摘要:文章《古詩(shī)詞的畫意美》,旨在闡釋古詩(shī)詞中的景物描寫、時(shí)令勾勒,美不勝收,更以的絢麗的色彩,增添了古詩(shī)詞的畫意美,達(dá)到“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”的完美境界。詩(shī)詞仿佛是一幅素描畫,也是一幅山水畫,詩(shī)詞中的色彩飽蘸著感情,在詩(shī)人筆下可以產(chǎn)生神奇的魅力。
關(guān)鍵詞:古詩(shī)詞;畫意美;詩(shī)情畫意
中圖分類號(hào):G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1002-7661(2012)18-032-01
我國(guó)詩(shī)歌淵源流長(zhǎng),充分體現(xiàn)中國(guó)文化之博大精深。中小學(xué)課本中選有一定量的詩(shī)詞,旨在提升學(xué)生的文化素養(yǎng),擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范籌。詩(shī)和畫是姊妹藝術(shù),畫因詩(shī)存,詩(shī)因畫傳,自古如此。教學(xué)時(shí)不但要引導(dǎo)學(xué)生去咀嚼詩(shī)詞含義,還要注意詩(shī)詞中的畫意美。
蘇軾在細(xì)細(xì)觀賞惠崇《春江老景》畫后作詩(shī)道:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知,蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。”四句詩(shī)中刻畫了翠竹、桃花、江水、鴨子、蔞蒿、蘆筍、河豚魚(yú)等七種景物。這七種景物看起來(lái)各具特色,但可以看到詩(shī)人的游覽蹤跡,由高處到低處,由陸地到水中,再由水中回到陸地,最后寫水中的游魚(yú)。人與景物和諧地配合在一起,把《春江老景》的優(yōu)美畫面生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái),詩(shī)和畫和諧相伴,互為依托。
岑參的《白雪歌送武判官歸京》中“紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻,輪臺(tái)東門送君去,去時(shí)雪滿天山路,峰回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處。”這些景物描寫表現(xiàn)戍邊將士在嚴(yán)冬中堅(jiān)守陣地,不畏嚴(yán)寒,誓死保衛(wèi)疆土。空曠荒涼的塞外、烏云沉沉的天空、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪構(gòu)成了送別的背景,又表現(xiàn)了戍邊將士堅(jiān)強(qiáng)的意志。“大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒無(wú)賴,溪頭臥剝蓮蓬。”幾句就描繪出一幅農(nóng)家樂(lè)的畫面,一座房子,一條小溪,三個(gè)兒子兩個(gè)在干活,小兒子頑皮好動(dòng)。這些描寫?yīng)q如一幅幅圖畫,充滿了畫意美。
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”兩個(gè)黃鸝鳥(niǎo)在翠綠的柳樹(shù)中鳴叫,充滿歡樂(lè),恩愛(ài)無(wú)比,有美麗的畫面又有聲音;一行白鷺飛行整齊,越飛越遠(yuǎn)。這是由點(diǎn)和面構(gòu)成的畫面,屬單面景觀描寫。
“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船。”作者仿佛在屋里向外遠(yuǎn)眺,由門、窗向外看到的是西嶺千年不化的白雪,及遠(yuǎn)航而來(lái)歇泊的船只,門窗仿佛是一面觀景器,看到的美景是另一個(gè)面。“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”廣袤的大漠上,一綹煙霧沖天而上,黃河邊上一片橘紅色,一輪圓圓的紅日向天邊落下。大地與空中的孤煙、太陽(yáng)組成空曠孤寂的邊塞夕陽(yáng)圖。這兩詩(shī)所描寫的景色是兩個(gè)景面的組合。
李白的《靜夜思》“床前明月光,凝是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”窗前似霜一樣潔白的月光,使作者輾轉(zhuǎn)反復(fù)難以入眠,抬頭見(jiàn)月亮高掛天空,雖皎潔無(wú)比,但在作者心中它并不是那么明亮,因?yàn)樗吘贡炔簧瞎枢l(xiāng)的月亮,月是故鄉(xiāng)明嘛!于是勾起了作者的思鄉(xiāng)之情,更加無(wú)法入睡。這首詩(shī)從地面到空中,再聯(lián)想到故鄉(xiāng),充滿詩(shī)情畫意之美。
許多詩(shī)人寫詩(shī)時(shí)直接運(yùn)用多種色彩的搭配,表現(xiàn)出絢麗的圖畫。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”黃、翠、白、青四種顏色,搭配和諧,點(diǎn)綴得錯(cuò)落有致;而且由點(diǎn)到面,向著無(wú)垠的空中延伸。這里,明麗的色彩組合,繪制出詩(shī)人舒展開(kāi)闊的心境。使人愛(ài)用鮮明的色彩對(duì)比,來(lái)增加情感濃度。白居易回憶江南純色之佳句:“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。”楊萬(wàn)里贊美西湖荷花風(fēng)韻:“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”這些傳世佳句運(yùn)用鮮明的色彩,使畫面顯得絢麗無(wú)比,使感情表現(xiàn)得明朗而熱烈。
詩(shī)人不但運(yùn)用鮮明、直觀性的色彩對(duì)比,而且還運(yùn)用色彩的暗地對(duì)比乍看不覺(jué)得,細(xì)心品味,就感覺(jué)到色彩對(duì)比的美妙。杜甫的“野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。”李賀的“黑黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。”,都是先用大片黑色,用暗色調(diào)作底色,又用亮光點(diǎn)染,色調(diào)明暗差別很大,構(gòu)成一幅色調(diào)分明的畫面。岑參的《白雪歌送武判官歸京》中“北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,一開(kāi)始作者便獨(dú)出心裁地用潔白的梨花比喻落在樹(shù)上的積雪,生動(dòng)地勾畫出塞外八月就已大雪紛飛了。接著又以空曠荒涼的塞外、烏烏云沉沉的天空、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪構(gòu)成了送別的背景。“紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻”,在一片銀白的世界中,學(xué)士一個(gè)大的背景,詩(shī)人特意描寫了那面鮮艷的紅旗,色彩對(duì)比鮮明,那鮮艷的紅旗也象征著戍邊將士的尊君愛(ài)民之心,在整個(gè)背景和個(gè)別事物的映襯上,在色彩的搭配上,是那么美麗而又和諧,真實(shí)獨(dú)樹(shù)一幟。
有時(shí)詩(shī)人不用紛繁的顏色,而使用單一的顏色,抓住色彩深淺濃淡之變化,情景交融,收到很好的抒情效果。楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》,“兒童急走追黃碟,飛入菜花無(wú)處尋”,淡黃深黃相互對(duì)襯,蝴蝶和花融為一體,表達(dá)詩(shī)人喜愛(ài)之情。
還有的詩(shī)不用直接表示色彩的詞語(yǔ),用各種景物巧妙組合,形成色調(diào)之美。北朝民歌《敕勒歌》:“敕勒川,陰山下,天使穹廬,籠蓋四野。天天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”詩(shī)中雖沒(méi)有表示色彩的詞語(yǔ),但讀者能感悟到藍(lán)藍(lán)的天,碧綠的草原,白色的羊群在悠閑地吃草,這些具有不同色彩的形象構(gòu)成了一幅羊群吃草圖。
“詩(shī)中有畫”,這是古人評(píng)價(jià)詩(shī)詞的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。詩(shī)詞仿佛是一幅素描畫,幾筆勾勒而成;若給它涂上適合的顏色,他就是一幅山水畫,詩(shī)詞中的色彩飽蘸著感情,在詩(shī)人筆下可以產(chǎn)生神奇的魅力。他已經(jīng)超過(guò)了客觀的寫景效果,而成為獨(dú)特的抒情手段。教學(xué)時(shí)可用素描手段畫一幅速寫,也可用多媒體手段打出詩(shī)詞中畫意,讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)中的畫意美,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的理解。