增強(qiáng)學(xué)生安全感的思考與策略

摘要：文章從學(xué)生安全感的實(shí)際調(diào)查情況入手，對(duì)影響學(xué)生安全感的因素進(jìn)行了理性的分析，從社會(huì)的外部環(huán)境、學(xué)校的內(nèi)部環(huán)境、學(xué)生所處家庭環(huán)境等方面闡述了提高學(xué)生安全感的幾點(diǎn)思考，并結(jié)合實(shí)踐提出了幾項(xiàng)提高學(xué)生安全感的策略。

關(guān)鍵詞：學(xué)生安全感；調(diào)查分析；思考；策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2012）18-033-03

安全感是中學(xué)生心理和生理健康發(fā)展的必要前提，也是德、智、體全面發(fā)展的基礎(chǔ)條件。要讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境，就必須從社會(huì)外部環(huán)境、學(xué)校內(nèi)部環(huán)境、學(xué)生所處家庭環(huán)境等方面增加和提高學(xué)生的安全感。

一、學(xué)生安全感調(diào)查與分析

根據(jù)筆者所在學(xué)校學(xué)生安全方面的實(shí)際情況，從社會(huì)外部環(huán)境、學(xué)校內(nèi)部環(huán)境、學(xué)生所處家庭環(huán)境三大方面30項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)全校1327位學(xué)生的安全感進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查（調(diào)查內(nèi)容與結(jié)果附后），現(xiàn)對(duì)影響學(xué)生安全感因素作如下分析：

1、社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生安全感的影響

當(dāng)前社會(huì)上對(duì)學(xué)生安全感影響較大的因素有社會(huì)道德風(fēng)尚、社會(huì)治安狀況、社會(huì)交通秩序等方面。隨著中學(xué)生生理、心理上的成熟，對(duì)社會(huì)風(fēng)尚的某種道德評(píng)價(jià)和由此產(chǎn)生的不安全感，隨著心理成熟程度的提高而同步增長(zhǎng)。由于學(xué)校周?chē)h(huán)境社會(huì)有關(guān)部門(mén)綜合整治不力，各種以賺學(xué)生錢(qián)為目的的經(jīng)營(yíng)層出不窮，一些不良青少年團(tuán)體和社會(huì)游民、流氓、閑雜人員常在學(xué)生放學(xué)后對(duì)學(xué)生進(jìn)行騷擾，這些都對(duì)學(xué)生的安全感產(chǎn)生了影響。另外，社會(huì)對(duì)學(xué)生交通安全保障的措施缺乏，“三無(wú)”車(chē)輛非法營(yíng)運(yùn)，雖然城鄉(xiāng)公交化，但鄉(xiāng)村缺乏公交道路網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生不得不騎車(chē)或步行上學(xué)。

2、學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生安全感的影響

學(xué)校內(nèi)部環(huán)境對(duì)學(xué)生安全感的影響，主要表現(xiàn)在：學(xué)校中存在非安全性的非正式群體現(xiàn)象；各種違紀(jì)和違軌行為沒(méi)有得到及時(shí)有效的處理；常有以強(qiáng)欺弱的現(xiàn)象。

學(xué)校對(duì)學(xué)生反映的不安全事件和違紀(jì)違規(guī)事件的處理不夠有力，學(xué)生感到在學(xué)校里碰到危險(xiǎn)和傷害時(shí)無(wú)法有效地保護(hù)自己，他們不得不為之忍氣吞聲，有些膽小和性格內(nèi)向的學(xué)生甚至還不敢告訴家長(zhǎng)，怕家長(zhǎng)投訴后會(huì)受到更大的傷害。學(xué)生認(rèn)為在碰到麻煩時(shí)最好私了，為了私了，有些學(xué)生不得不組織一些團(tuán)體，只得求助團(tuán)體或是這些非正式群體的頭頭，交錢(qián)交物，而家長(zhǎng)一般都不知道。盡管這種現(xiàn)象較少，但對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了很大的不安全感。

另外，學(xué)校法制的宣傳、教育抓得還不夠，學(xué)生自我保護(hù)的法律意識(shí)淡薄，是導(dǎo)致違規(guī)事件增多，學(xué)生安全感下降的原因之一。

3、家庭因素對(duì)學(xué)生安全感的影響

家庭內(nèi)部因素對(duì)學(xué)生安全的影響主要反映在父母親之間的婚姻關(guān)系、父母親與子女的親情關(guān)系、家庭的教育教養(yǎng)方式、子女本身學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞等方面。學(xué)生害怕因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而受到家長(zhǎng)的打罵，甚至父母親的懲罰超過(guò)學(xué)生能夠承受的程度。影響學(xué)生家庭安全感的最重要因素是父母親的關(guān)系，家庭婚姻穩(wěn)固的程度，家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式以及雙親與子女的溝通問(wèn)題。

二、對(duì)影響學(xué)生安全感的幾點(diǎn)思考

1、社會(huì)要為學(xué)生安全保障

在社會(huì)變革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，必須優(yōu)先考慮和解決全民，特別是中小學(xué)生安全保障的問(wèn)題，這是社會(huì)穩(wěn)定的基本內(nèi)容之一。長(zhǎng)期在不安全環(huán)境中生活和成長(zhǎng)的學(xué)生其成長(zhǎng)和發(fā)展的消極面是很?chē)?yán)重的，社會(huì)應(yīng)當(dāng)對(duì)各種不安全因素（包括潛在的）引起高度重視。

2、社會(huì)環(huán)境的綜合治理應(yīng)堅(jiān)持不懈，加大力度

學(xué)校治安環(huán)境、學(xué)校交通環(huán)境、學(xué)校文化娛樂(lè)環(huán)境的整治，執(zhí)法部門(mén)要治出威風(fēng)，治出成果，從社會(huì)環(huán)境方面提高安全系數(shù)。

3、學(xué)校環(huán)境的改善應(yīng)突出重點(diǎn)，強(qiáng)化管理

（1）學(xué)校應(yīng)建立安全信箱或安全電話（投訴信箱或電話、心理咨詢(xún)電話）。由于學(xué)生年齡相差較大，存在著的大欺小，強(qiáng)欺弱的現(xiàn)象，讓受欺侮的學(xué)生能及時(shí)反映情況。學(xué)校對(duì)各種投訴應(yīng)當(dāng)快速作出反應(yīng)，切實(shí)進(jìn)行處理。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中非正式群體的監(jiān)控。對(duì)帶有明顯非安全性質(zhì)的非正式群體，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取締或通過(guò)深入細(xì)致的工作給予分化，促其解體。在學(xué)校中解決這類(lèi)問(wèn)題的意義不僅在維持學(xué)校秩序，保障學(xué)生安全，而且能使他們對(duì)自身的這類(lèi)行為傾向有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，吸取必要的教訓(xùn)，防止他們?cè)谔ど仙鐣?huì)以后重犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。

（3）重點(diǎn)抓好校風(fēng)班風(fēng)。良好的校風(fēng)對(duì)學(xué)生良好思想和行為的形成具有極大的影響力和約束力。強(qiáng)化學(xué)校管理，及時(shí)處理違規(guī)違紀(jì)事件，有利于正氣抬頭，有利于良好校風(fēng)的形成，有利于增強(qiáng)學(xué)生的安全感。

（4）需要改革學(xué)校治安（安全）評(píng)估制度。根據(jù)學(xué)校的學(xué)生犯罪率或違法事件發(fā)生率來(lái)評(píng)估學(xué)校治安情況或安全情況并進(jìn)而作出賞罰的做法是一種簡(jiǎn)單的，不科學(xué)的做法，其結(jié)果必然會(huì)引起“大事化小，小事化了”，必然會(huì)出現(xiàn)回避矛盾，淡化問(wèn)題，隱瞞事實(shí)等現(xiàn)象，這對(duì)于消除各種不安全因素是十分不利的。

（5）宣傳抗非安全因素的知識(shí)，提高學(xué)生抗非安全因素的能力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過(guò)各種渠道加強(qiáng)管理和教育，從交通法規(guī)、治安、法律、防衛(wèi)、學(xué)校制度等方面進(jìn)行系統(tǒng)的經(jīng)常性的宣傳教育，抓住典型事件、典型人物、典型案例，舉一反三，提高學(xué)生安全意識(shí)和防衛(wèi)能力。

（6）重點(diǎn)整治不良讀物（音像）的傳播。這種整治除了要正面引導(dǎo)以外，還應(yīng)與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，共同監(jiān)督。對(duì)于傳播者進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育，并根據(jù)情節(jié)輕重作出相應(yīng)處理。

4、要為子女提供良好的家庭環(huán)境

父母要處理好家庭關(guān)系，特別是夫妻關(guān)系。要與子女多溝通，正確對(duì)待子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，不要在學(xué)習(xí)成績(jī)上期望過(guò)高，對(duì)子女施加過(guò)份的壓力。培養(yǎng)子女面對(duì)非安全因素有心理承受能力和實(shí)際應(yīng)付能力。

三、我校提高學(xué)生安全感的幾項(xiàng)策略

1、編制全校學(xué)生、教師通訊錄，保證家校信息暢通

為了方便將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況及在校表現(xiàn)能及時(shí)地告知家長(zhǎng)，特別當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)身體不好及發(fā)生偶發(fā)事件等意外情況，能在最快的時(shí)間內(nèi)與家長(zhǎng)聯(lián)系。學(xué)校政教處在每學(xué)期開(kāi)學(xué)就要布置各班建立學(xué)生通訊名冊(cè)，并用電子文檔統(tǒng)一存入政教處，由政教處編印好分發(fā)到校長(zhǎng)室、教務(wù)處、值班室。平時(shí)班主任隨時(shí)可以與學(xué)生家庭溝通，如果學(xué)生發(fā)生偶發(fā)事件，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及值班教師也可及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，不必通過(guò)班主任。這樣不會(huì)延時(shí)誤事，發(fā)揮了現(xiàn)代通訊的優(yōu)勢(shì)，保證了學(xué)生的安全。同時(shí)，學(xué)校將全校班主任、領(lǐng)導(dǎo)及各辦公室的電話也編成通訊錄，分發(fā)給每個(gè)學(xué)生，便于學(xué)生及家長(zhǎng)與老師聯(lián)系。如此做法，保證了家校信息暢通。

2、建立住校生教師值夜制度

住校生的就寢是學(xué)校安全工作的主要方面，為了增加學(xué)生就寢的安全感，學(xué)校一直以來(lái)都安排了教師值夜，負(fù)責(zé)住校生夜間就寢時(shí)的安全，督促學(xué)生就寢時(shí)門(mén)戶(hù)的關(guān)閉，清點(diǎn)住校生是否到寢。為學(xué)生偶然夜間出現(xiàn)身體不適，提供一些服務(wù)。更主要的在夏天學(xué)生寢室點(diǎn)蚊香，避免一些不安全因素。同時(shí)，安排教師值夜，也起到了防盜防竊的作用，讓學(xué)生睡得安穩(wěn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任房間都安排在學(xué)生公寓樓內(nèi)，為學(xué)生就寢增加安全感。

3、設(shè)立班級(jí)安全員機(jī)構(gòu)

做好學(xué)生的安全工作，關(guān)健要抓班級(jí)的安全工作。為了及時(shí)掌握班級(jí)的不安全因素，學(xué)校抓好班級(jí)安全員隊(duì)伍建設(shè)，明確他們的職責(zé)，定期對(duì)他們進(jìn)行交通、飲食、消防、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)等方面的安全知識(shí)培訓(xùn)。要求他們每周對(duì)班級(jí)安全隱患排查一次，并記錄好排查情況。每月編排一期安全知識(shí)班刊，政教處組織評(píng)比，列入班級(jí)考核內(nèi)容之中。同時(shí)要求他們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)班級(jí)或校園內(nèi)有不安全因素及出現(xiàn)非安全性質(zhì)的非正式學(xué)生群體，要及時(shí)匯報(bào)政教處。為學(xué)校的安全管理做好“內(nèi)線”工作，便于學(xué)校對(duì)不安全的人和事及時(shí)作出處置。

4、健全安全事件快速處理機(jī)制

學(xué)生最怕的是在學(xué)校里受到同學(xué)欺侮，匯報(bào)老師得不到有效處理，這樣學(xué)生自然產(chǎn)生不安全感。基于這一點(diǎn)，學(xué)校要求各班主任要及時(shí)處理學(xué)生之間發(fā)生的事情，如果學(xué)生匯報(bào)老師沒(méi)有得到有效處理，學(xué)生可以向校長(zhǎng)室、政教處投訴（學(xué)校設(shè)有安全投訴信箱），學(xué)校將此項(xiàng)工作列入班主任考核。如果學(xué)生之間發(fā)生的事情老師不能及時(shí)知道，可以通過(guò)“安全信箱”或“安全電話”告知老師，學(xué)校將政教處及政教主任的電話設(shè)為安全投訴電話，并規(guī)定，只要是安全方面的事情，學(xué)校為任何學(xué)生免費(fèi)打電話或支付電話費(fèi)。

5、聯(lián)手創(chuàng)設(shè)學(xué)生安全環(huán)境

學(xué)校一方面加強(qiáng)內(nèi)部安全環(huán)境管理，確保基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資，健全各項(xiàng)管理制度，為學(xué)生提高在校的安全感。另一方面與社會(huì)、家庭聯(lián)手創(chuàng)設(shè)學(xué)生安全環(huán)境，為學(xué)生提供外部的安全感。定期邀請(qǐng)住鄉(xiāng)民警來(lái)校作法制講座，將經(jīng)常擾亂學(xué)校的社會(huì)不良青年提供給民警，凈化學(xué)校周邊的治安環(huán)境。對(duì)學(xué)校附近的商鋪小店，通過(guò)<<致店主的一封公開(kāi)信>>的形式，向他們宣傳有關(guān)食品衛(wèi)生知識(shí)，提高他們的衛(wèi)生意識(shí)。另外，學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的形式，與家長(zhǎng)探討如何為孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓他們健康地成長(zhǎng)。

總之，只要構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)，建立一個(gè)溫馨的家庭，創(chuàng)建一個(gè)平安的校園。從學(xué)生的、學(xué)校的實(shí)際情況從發(fā)，多方面地采用策略，學(xué)生的安全感肯定能得到提高。

附：學(xué)生安全感問(wèn)卷調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)材料

1、你是否認(rèn)為社會(huì)上大公無(wú)私的人太少，自私的人太多？55.4%的中學(xué)生選擇了肯定的回答

2、你是否認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)上勇敢的人、見(jiàn)義勇為的人多？否定回答的人數(shù)占49.4%，

3、你是否認(rèn)為所在學(xué)校周?chē)Ｓ胁蝗凰牡娜司墼谝黄穑?0.9%的學(xué)生選擇了肯定的回答

4、你所居住的家里有沒(méi)有被偷盜過(guò)？37%的學(xué)生確認(rèn)被偷盜過(guò)。

5、在社會(huì)環(huán)境方面你最怕發(fā)生的事是什么？56.4%的學(xué)生最怕發(fā)生的事是社會(huì)環(huán)境、秩序的混亂，以及突發(fā)事件的產(chǎn)生。27.3%的學(xué)生反映是個(gè)人安全受到傷害，人身安全沒(méi)有保障等。

6、你上學(xué)途中擔(dān)心的是什么？21.9%的學(xué)生反映上學(xué)放學(xué)途中擔(dān)心交通問(wèn)題，17.8%的學(xué)生反映上學(xué)放學(xué)途中擔(dān)心治安問(wèn)題。

7、你是否受到過(guò)社會(huì)上不良青少年的欺侮或敲詐？ 71.6%的學(xué)生回答是肯定的。

8、你感覺(jué)社會(huì)上小商小販的食品衛(wèi)生嗎？82.7%學(xué)生選擇不衛(wèi)生。

9、你認(rèn)為網(wǎng)吧對(duì)青少年學(xué)生有害嗎？ 78.9%的學(xué)生認(rèn)為有害。

10、你認(rèn)為社會(huì)上不健康的書(shū)籍（音像）制品多不多？ 63.4%認(rèn)為多。

11、你是否感到呆在學(xué)校里比在家里安全？ 78.1%的同學(xué)回答“不是”。

12、你受到騷擾、欺侮或敲詐后是否立即報(bào)告老師？ 55 .5%的學(xué)生持肯定回答。

13、你受到騷擾、欺侮或敲詐向老師報(bào)告后，是否立即得到有效的處理？49.5%的學(xué)生回答“否”。

14、當(dāng)你受到騷擾、欺侮或敲詐后態(tài)度如何？26%的學(xué)生不想報(bào)告老師。

15、你認(rèn)為在學(xué)校里碰到危險(xiǎn)和傷害時(shí)老師是否能有效地保護(hù)自己？18.9%的學(xué)生感到不能。

16、你在學(xué)校里怎樣保護(hù)自已？3.4%的學(xué)生為得到保護(hù)或免受傷害（欺侮）經(jīng)常向有的同學(xué)交錢(qián)交物。45.3%的學(xué)生希望在學(xué)校里能得到大同學(xué)的保護(hù)幫助。

17、你與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)采用什么途徑解決？23.5%學(xué)生采用私了解決。

18、你認(rèn)為學(xué)校內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施不安全因素大嗎？7.8%的學(xué)生認(rèn)為有不安全因素。

19、在學(xué)校里，你的財(cái)物失竊過(guò)嗎？63.9%學(xué)生失竊過(guò)。

20、在學(xué)校里，你受到校外人員的欺侮嗎？3.7%的學(xué)生有這種情況。

21、你覺(jué)得在校內(nèi)最怕的事情是什么？67.8%的學(xué)生認(rèn)為是校園暴力。

22、你覺(jué)得學(xué)校、老師能保護(hù)你嗎？4.6%的學(xué)生認(rèn)為保護(hù)不了。

23、你覺(jué)得校風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)你的安全有影響嗎？ 83.6%的學(xué)生作了肯定。

24、你在家里最怕的是什么？54.4%的學(xué)生害怕父母離異。

25、當(dāng)你的成績(jī)不好時(shí)，父母的態(tài)度怎么樣？ 52.2%的學(xué)生受到家長(zhǎng)打罵。

26、有事情是否與父母溝通？16.0%的學(xué)生反映難于與父母溝通。

27、在家里，你最怕發(fā)生的事是什么？39.9%的學(xué)生認(rèn)為在家里最怕的是父母不和、吵架、離婚等。29.8%的學(xué)生認(rèn)為在家最怕被偷盜、災(zāi)害等。

28當(dāng)你與同學(xué)或同伴發(fā)生沖突時(shí)，父母的態(tài)度如何？32.7%的學(xué)生家長(zhǎng)先責(zé)罵自已的子女。

29、父母都在外打工，你覺(jué)得自已安全程度怎樣？81.6%的學(xué)生覺(jué)得不安全。

30、父母的教養(yǎng)程度對(duì)你的安全有影響嗎？50.3%的學(xué)生認(rèn)為有影響。

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