思想品德教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行意識教育的必要性

摘要：學(xué)生的意識決定了他的行為，行為影響到整個社會秩序。初中階段又是中學(xué)生形成良好意識形態(tài)的關(guān)鍵時期，我們政治教師在思想品德課程教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生良好意識的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：思想品德教學(xué)；意識教育

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）18-261-01

意識即個人意識，是個人對某一事物深刻、理性的認(rèn)知，是自我認(rèn)識和改造，它對個人行為起著決策、調(diào)控、潛意識的指導(dǎo)作用。而每一個人的行為又會影響他人和社會，影響自己周圍的人，然后影響到更大的范圍，向周圍延伸，并交互作用，最終影響到整個社會意識。因此，個人意識的形成必須從社會和個人的需要出發(fā)，使自己的意識符合正確的情感、態(tài)度、價值取向，逐步達(dá)到高尚人格的境界。初中學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會公共生活的重要階段，處于思想品德和價值觀念形成的關(guān)鍵時期，迫切需要在思想品德的發(fā)展上得到有效幫助和正確指導(dǎo)。在這個階段，我們要讓學(xué)生形成誠信意識、責(zé)任意識、規(guī)則意識，教會學(xué)生如何做人，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價值取向，讓學(xué)生健康成長。而這一艱巨、光榮的任務(wù)就需要政治教師在思想品德教學(xué)中進(jìn)行落實。長期進(jìn)行思想政治教學(xué)的筆者，現(xiàn)就在思想品德教學(xué)中對學(xué)生意識培養(yǎng)談?wù)勛约簻\薄的看法：

一、誠信意識方面

誠信即誠實守信，是做人的基本準(zhǔn)則，為人處世的基本原則，是高尚的人格力量，是立身之本。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，中華民族是誠信之邦。古時就有‘宋濂借書’、‘字據(jù)存心中’、‘狼來了’等精典誠信故事，教育人們做對人守信，對事負(fù)責(zé)的人。不知何時，這種做人的基本道德準(zhǔn)則，為人處世的基本原則卻悄然發(fā)生了變化：很多成年人在利益面前，不在誠實、不在守信；很多青少年在網(wǎng)絡(luò)、游戲等不良誘惑下也舉步跟上，輕諾寡信。種種跡象表明：這種不誠信不再是一種表面現(xiàn)象，而在部分人的意識上已經(jīng)形成了一種意識上的形態(tài)，認(rèn)為老實人、誠實的人會吃虧。而且，他們還能舉出社會上不乏老實人吃虧，弄虛作假者占便宜的諸多現(xiàn)象。由此可以看出，現(xiàn)代社會特別需要誠信。

青少年作為祖國的未來，振興中華民族的希望，他們誠信意識的形成有著重要作用，而正處于中學(xué)階段的中學(xué)生是意識形態(tài)形成的關(guān)鍵時期。在這一階段，我們處于思想品德教育一線的政治教師要按照新課標(biāo)要求，理論聯(lián)系實際，以具體案例、活動讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中做到言而有信，言出必行，切實履行自己的承諾，懂得人無信不立，形成誠信意識。

二、責(zé)任意識方面

現(xiàn)在，一個問題很令人擔(dān)憂：我們很大部分青少年缺失責(zé)任心，只知道索取，不知道回報，不懂得承擔(dān)責(zé)任。在家里，只知道衣來伸手，飯來張口，向父母要這要那，但卻不懂得尊重父母，孝敬父母，做力所能及的家務(wù)勞動；在社會生活中，只知道向社會索取所需，享受生活，不懂得回報社會、奉獻(xiàn)社會，擔(dān)負(fù)社會責(zé)任。這個問題對于學(xué)生的成長是十分不利的，甚至是有害的，會讓學(xué)生形成強(qiáng)烈的自我意識，以自我為中心，不考慮他人的感受，也會讓學(xué)生形成過分的依賴心理，不利于學(xué)生自立能力的培養(yǎng)。

從集體的角度看，現(xiàn)在學(xué)生的集體意識不強(qiáng)，在集體生活中拈輕怕重，只希望自己多享受權(quán)利，少承擔(dān)責(zé)任。只有集體中的個人有責(zé)任感，懂得自覺承擔(dān)責(zé)任，各盡其能，這樣的集體才是有強(qiáng)烈凝聚力的集體，才是團(tuán)結(jié)向上的集體。從社會的角度看，只有每個人都具有高度的責(zé)任感，自覺地承擔(dān)社會責(zé)任，才會營造人人和睦相處的局面，才有利于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。責(zé)任意識是當(dāng)今社會最重要的公民意識，是國民素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中學(xué)生作為國家的未來，民族的希望，只有培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，讓學(xué)生學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，懂得對他人、集體、社會負(fù)責(zé)，才有利于學(xué)生的健康成長，才能承擔(dān)起社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任。

初中階段，學(xué)生的自我意識和獨(dú)立意識逐步增強(qiáng)，正是培養(yǎng)責(zé)任意識和形成良好道德品德品質(zhì)的絕佳時期。思想品德教師在進(jìn)行品德知識傳授的同時，還要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，教會學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識。這樣，我們的民族才會更有向心力和凝聚力，我們的社會才會更加和諧進(jìn)步。

三、規(guī)則意識方面

一個沒有規(guī)則的社會一定是一個沒有秩序的社會，一個不正常的社會，一個不能發(fā)展甚至不能生存的社會。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。守規(guī)則是文明人的基本素質(zhì)，也是社會存在和發(fā)展的需要。在現(xiàn)實生活中，規(guī)則無處不在，經(jīng)商、交通、競賽，就連小孩子做游戲都有遵守游戲規(guī)則。規(guī)則意識的淡薄，會給人們帶來無窮的危害和災(zāi)難。

培養(yǎng)中學(xué)生的規(guī)則意識，這是思想品德課程教學(xué)的基點(diǎn)。因為培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識有利于學(xué)生遵守紀(jì)律，有利于學(xué)生安全意識的養(yǎng)成，有利于班級和諧、校園和諧、社會和諧。培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識是學(xué)生走上社會后遵紀(jì)守法的前提，有利于學(xué)生將來成為守法公民，成為合格的社會成員。青少年要自覺遵守規(guī)則，做到自律，才能維護(hù)社會的有序運(yùn)行，對學(xué)生健康成長有非常重要的意義。由此可見，政治教師要加強(qiáng)學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮思想品德課程教學(xué)的作用。

總之，學(xué)生的意識決定了他的行為，行為影響到整個社會秩序。初中階段又是中學(xué)生形成良好意識形態(tài)的關(guān)鍵時期，我們政治教師在思想品德課程教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生良好意識的培養(yǎng)。