思想道德教育與思想政治課教學(xué)淺析

摘要：思想政治課教學(xué)不但要講授學(xué)科知識，更要注重加強學(xué)生思想道德教育。如何適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢，在思想政治課教學(xué)中加強思想道德教育，文章從把握政治課堂，改革考核制度，加強社會實踐等方面進(jìn)行了淺析。

關(guān)鍵詞：思想；教育；政治課；教學(xué)

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）18-268-01

思想政治學(xué)科擔(dān)負(fù)著學(xué)校德育教育的重任，是學(xué)校德育教育的主學(xué)科。政治思想道德教育是素質(zhì)教育的靈魂，思想政治課的本質(zhì)和根本要求就是對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的政治思想道德素質(zhì)教育，要使思想政治課從教材、備課、上課等一系列環(huán)節(jié)上都服務(wù)于德育，我在實踐中進(jìn)行了以下幾個方面探索：

一、牢牢把握課堂主陣地

思想政治課是學(xué)生最主要、最經(jīng)常、最大量地接受教育的基本環(huán)節(jié)，是系統(tǒng)的對學(xué)生 馬克思主義理論教育和品德教育的主渠道、主陣地。教師要有機結(jié)合教材的內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行德育教育，激發(fā)學(xué)生愛黨、愛國的熱情，真正發(fā)揮政治課的德育功能。當(dāng)前落實十七大精神，特別要學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并聯(lián)系中國社會主義建設(shè)的實際和學(xué)生的實現(xiàn)實際，密切結(jié)合改革開放和當(dāng)代國際國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢，回答學(xué)生普遍關(guān)心的問題，幫助學(xué)生正確認(rèn)識社會上存在的各種消極現(xiàn)象，培養(yǎng)辨別是非善惡的能力，反對拜金主義，享樂主義、極端個人主義，把政治課上活，變政治課的“乏味”為“多味”，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點、方法，分析社會生活中的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、道德現(xiàn)象，正確評價各種社會思潮。

二、改革考核制度 全方面評價學(xué)生

考試，歷來是指揮棒。改革考試方法，是實現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)化的重要一環(huán)，因此，我摒棄傳統(tǒng)的考試方法，首先對考試作了改革，把理論與實踐結(jié)合起來，實行三七開打分，既考學(xué)生的“應(yīng)知”，更看學(xué)生行動上做得怎樣，如分成“升旗儀式要立正”、“不吃零食不亂拋”、“尊敬老師有禮貌”、“讀報自修要安靜”若干個細(xì)則進(jìn)行考核，與爭創(chuàng)文明班活動結(jié)合起來，以平時考核為主，由學(xué)生、任課老師和班主任三方面共同討論評定，促進(jìn)班集體建設(shè)。

三、把課堂教學(xué)和社會實踐結(jié)合起來

思想政治課的性質(zhì)、任務(wù)決定了思想政治課教學(xué)是一個知行統(tǒng)一的過程。在這個過程中，教師的責(zé)任在于引起學(xué)生的興趣，喚起道德需要→形成道德認(rèn)識→樹立道德觀念→轉(zhuǎn)化道德行為，最終由學(xué)生自己完成知、情、意、行的轉(zhuǎn)化。只有通過教學(xué)使學(xué)生對真理的認(rèn)識深深印在自己的內(nèi)心世界，形成他個人的觀點，并同他的意志融合起來，在他的活動行為方式以及待人接物的態(tài)度中表現(xiàn)出來，才真正實現(xiàn)了由知到行的轉(zhuǎn)化。

通過參觀訪問、社會調(diào)查、公益活動、社會服務(wù)等活動，讓學(xué)生較直觀具體地進(jìn)行新舊社會對比，改革開放前后對比，讓學(xué)生較自然地得出“只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國”，從而增強中學(xué)生對社會主義的情感，了解社會，學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識，增強對國家的責(zé)任感。

四、多種形式搞好思想品德教育

“情”是指社會主義思想道德情感，是人們以一定的思想道德標(biāo)志在評價自己或別人的思想行為時所產(chǎn)生的一種情感體驗，它是形成和發(fā)展社會主義思想道德的動力。因此，我們可以充分利用的思想政治教材和重大的國內(nèi)外時事，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在思想情感上受到震動，引導(dǎo)學(xué)生通過情景的體驗，接受中華民族優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)的熏陶，從而潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情感，達(dá)到成功教學(xué)的目的。在課堂內(nèi)，我結(jié)合教材內(nèi)容，盡量利用掛圖、插圖、盡量利用電腦、電視、幻燈、錄音等現(xiàn)代教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，以真摯的感情講解。在課外，我配合學(xué)校搞好黑板報、廣播、櫥窗宣傳，在公共場所懸掛領(lǐng)袖人物和英雄人物、科學(xué)家畫像及名言警句、格言等，讓每一個墻面都說話。

五、提高自身素質(zhì) 重視言傳身教

思想品德教育的成功，不僅靠理論的力量，情感的力量，更要靠人格的力量。它是靠教育者長期工作和言行在受教育者心目中留下的感情和印象積累而成的，即為人師表。因此，思想政治課老師首先要努力完善自己，這是搞好思想品德素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

首先要愛崗敬業(yè)，對學(xué)生要滿腔熱情、滿懷希望，嚴(yán)謹(jǐn)施教，精心育人，把自己的全部心血和智慧無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生。

其次，政治教師要善于表達(dá)真情，要給學(xué)生一個“好心腸”，也要給學(xué)生一個“好榜樣”，教師在敘事達(dá)理時，能激起學(xué)生感情上的共鳴；在頌揚良好的道德行為時，能喚起學(xué)生敬仰之情；在鞭撻不道德行為時，能激起學(xué)生憤慨之情。這樣對學(xué)生動之以情、啟之以思、曉之以理，再導(dǎo)之以行。

政治教師要全面關(guān)心學(xué)生，特別要與“后進(jìn)生”交朋友，首先，從思想上要確立轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生與輸送一個優(yōu)等生同樣重要的共識，行動上要全面關(guān)心，要疏通后進(jìn)生的心理，弄清后進(jìn)的原因，熱情地幫助他們訂立切合實際的奮斗目標(biāo)，使他們的情感、意志、行為受到目標(biāo)的控制，引導(dǎo)他們向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，從先進(jìn)事跡中汲取動力，運用正反事例教育他們，做到不是父母勝似父母，真誠關(guān)懷和愛護(hù)他們，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活 ，學(xué)習(xí)上激發(fā)他們的興趣，教給他們學(xué)習(xí)的方法，及時表揚他們身上的“閃光點”揚其所長，悉心研究，不厭其煩，耐心細(xì)致，直到轉(zhuǎn)好為止。

實踐證明，只要我們不斷地拓寬教改思路，創(chuàng)造新方法，沿著“務(wù)實求新”之路走下去，思想品德素質(zhì)教育就會取得更大的成績！