《工業(yè)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)

【關(guān)鍵詞】工業(yè)的發(fā)展 教學(xué)設(shè)計(jì)

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）05B-0051-02

一、解讀理念

本課教材以“我國工業(yè)的發(fā)展”和“高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”為題，介紹了我國工業(yè)發(fā)展的巨大成就，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)、分布及其在工業(yè)發(fā)展中的重要作用。

二、解讀學(xué)生

八年級的學(xué)生已經(jīng)形成了一定的地理學(xué)習(xí)素養(yǎng)，能通過圖表資料和數(shù)據(jù)總結(jié)相關(guān)的地理信息，所以，在本課的學(xué)習(xí)中教師重在創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生討論與探究，從而出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、解讀教材

（一）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能。（1）舉例說出我國工業(yè)發(fā)展的巨大成就，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國的情感。（2）用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，及其對我國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要意義。（3）運(yùn)用地圖，說出我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布概況，增強(qiáng)學(xué)生的讀圖能力。

2.過程與方法。（1）利用圖表資料和相關(guān)數(shù)據(jù)開展實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀地理統(tǒng)計(jì)圖表的能力。（2）通過自主討論等學(xué)習(xí)方式，增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識及團(tuán)隊(duì)意識。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。（1）通過新中國成立前后工業(yè)生產(chǎn)狀況的對比，說明我國工業(yè)發(fā)展的成就，從而激發(fā)學(xué)生熱愛社會主義祖國的情感。（2）通過對“中國制造”和“世界工廠”的討論與探究，使學(xué)生形成正確的人地協(xié)調(diào)的觀念，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識與責(zé)任感。

4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：我國工業(yè)發(fā)展的巨大成就，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)及分布。難點(diǎn)：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在我國工業(yè)發(fā)展中的作用。

四、解讀方法

（一）教學(xué)方法

情境創(chuàng)設(shè)、問題教學(xué)、討論、探究及多媒體課件輔助教學(xué)等方法。

（二）學(xué)習(xí)方法

自主、合作、討論、活動(dòng)探究等。

（三）教學(xué)手段

將圖表、材料等有機(jī)結(jié)合，充分運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)。

（四）教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)課件。

五、教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)

教學(xué)時(shí)，充分利用教材提供的圖表資料和相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行活動(dòng)探究，利用多媒體課件輔助教學(xué)，利用問題教學(xué)法、討論、合作等多種形式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到活躍學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，最終實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的目的。

六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)與教學(xué)思路分析

（一）情境導(dǎo)入新課［多媒體播放視頻。］

（教師用多媒體播放視頻引入課題，學(xué)生認(rèn)真觀看視頻并自由發(fā)表自己的看法，從而自然地引入新課的學(xué)習(xí)。）

設(shè)計(jì)思路：用多媒體播放視頻創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，使學(xué)生對本課產(chǎn)生濃厚的興趣。

（二）講授新課

1.我國工業(yè)的發(fā)展

（1）活動(dòng)一［多媒體出示表格。］

師：新舊中國工業(yè)生產(chǎn)狀況有什么不同呢？請同學(xué)們自學(xué)課文第一、第二段，用簡潔的語言來概括。

（學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文第一、第二段并認(rèn)真完成表格相關(guān)內(nèi)容的填空。）

設(shè)計(jì)思路：通過表格的形式對新舊中國工業(yè)生產(chǎn)狀況進(jìn)行對比，有力說明我國工業(yè)發(fā)展的成就，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

（2）活動(dòng)二［多媒體演示：中國主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量增長圖。］

（教師讓學(xué)生任選資料中的兩項(xiàng)工業(yè)產(chǎn)品，看看2002年的產(chǎn)量比1949年的產(chǎn)量增長了多少倍。）

（學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)算，教師檢查學(xué)生的計(jì)算結(jié)果。）

設(shè)計(jì)思路：通過對比和計(jì)算具體的數(shù)據(jù)，學(xué)生比較容易了解中國工業(yè)發(fā)展的巨大成就，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

（3）活動(dòng)三［多媒體分步演示動(dòng)態(tài)圖：我國出口商品構(gòu)成圖及貿(mào)易額增長曲線圖表。］

（教師指導(dǎo)學(xué)生自主讀圖并思考問題。）①從1980年到2002年，我國出口商品構(gòu)成發(fā)生了怎樣的變化？為什么會發(fā)生這樣的變化？②這種變化對我國出口貿(mào)易額有什么影響？

（學(xué)生自主學(xué)習(xí)并積極發(fā)言，教師認(rèn)真傾聽學(xué)生的回答，并對學(xué)生的觀察能力給予充分的肯定，必要時(shí)結(jié)合地圖資料進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥及完善。）①1980年，我國出口商品以初級產(chǎn)品為主，工業(yè)制成品還不到一半。2002年，工業(yè)制成品在我國出口商品中占到了91.2%，工業(yè)制成品比例快速增長。改革開放以來，我國工業(yè)快速發(fā)展。②工業(yè)快速發(fā)展有力地促進(jìn)了我國對外貿(mào)易的發(fā)展，使我國貿(mào)易出口額增長了。

設(shè)計(jì)思路：考查學(xué)生的讀圖分析能力，通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀地理統(tǒng)計(jì)圖表的能力。讓學(xué)生充分認(rèn)識我國工業(yè)發(fā)展的巨大成就，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。培養(yǎng)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和運(yùn)用地圖資料搜集相關(guān)信息的綜合地理讀圖能力。

（4）活動(dòng)四

討論：我國是否已經(jīng)成為“世界工廠”？我國是否需要成為“世界工廠”？

（教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖文資料分組討論，并將討論的結(jié)果記錄下來，與全班同學(xué)交流，然后請幾個(gè)學(xué)生代表發(fā)言。）

（學(xué)生分組討論并總結(jié)自己的看法。）可能有下面兩種觀點(diǎn)：①需要。因?yàn)榭梢砸M(jìn)資金、先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)；解決人們的就業(yè)問題；促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。②不需要。因?yàn)榇罅康霓r(nóng)村廉價(jià)勞動(dòng)力涌到城市工廠打工，導(dǎo)致城市人口壓力增加；污染了我國的環(huán)境；消耗大量的資源等。

（教師引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)表自己的見解，答案不必強(qiáng)求一致。）

［多媒體播放視頻：工業(yè)污染。］

教師歸納：快速發(fā)展工業(yè)不能以污染環(huán)境、消耗大量的能源和資源為代價(jià)。

設(shè)計(jì)思路：用分組討論的形式，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，并使課堂氣氛進(jìn)一步高漲。通過對“世界工廠”話題的討論與探究，使學(xué)生形成正確的人地協(xié)調(diào)的觀念，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識與責(zé)任感，同時(shí)自然地引入高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的學(xué)習(xí)。

2.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

（1）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的含義

（教師讓學(xué)生談?wù)勛约菏褂酶咝录夹g(shù)產(chǎn)品的感受，學(xué)生非常踴躍地談自己使用高科技產(chǎn)品的一些感受。）

如攜帶方便、應(yīng)用靈活、快捷、污染少、信息儲量大等。

［多媒體演示：高新技術(shù)產(chǎn)品圖片。］

設(shè)計(jì)思路：展示圖片的設(shè)計(jì)，變理性知識為感性認(rèn)識，效果較好。同時(shí)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，用實(shí)例來引導(dǎo)學(xué)生，能讓學(xué)生更好地理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)和作用，從而突破本課的重難點(diǎn)。

（2）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)、作用及分類

（教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)和作用。）

［游戲：多媒體演示圖片。］

（教師讓學(xué)生把幾種高新技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)行分類，并請一名學(xué)生上臺進(jìn)行多媒體實(shí)踐操作。）

設(shè)計(jì)思路：設(shè)計(jì)新穎，化難為易，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，課堂師生關(guān)系融洽，效果顯著。

（3）［圖片演示：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布和密集帶。］

（教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“中國高新技術(shù)開發(fā)區(qū)分布圖”并檢查學(xué)生的填圖練習(xí)。）

設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生通過讀圖獲取相關(guān)知識點(diǎn)，從而掌握高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布的一般規(guī)律，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的綜合讀圖能力。

（4）中關(guān)村發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的有利條件

（教師讓學(xué)生閱讀中關(guān)村的發(fā)展圖片和“北京中關(guān)村附近主要高科技企業(yè)分布圖”，分析中關(guān)村發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的有利條件。）

（學(xué)生認(rèn)真看圖并總結(jié)。）①周圍有很多大學(xué)和科研院所，有充足的人才資源。②交通非常便利。

設(shè)計(jì)思路：通過引導(dǎo)學(xué)生分析北京中關(guān)村發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的有利條件，加深學(xué)生對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布特點(diǎn)的認(rèn)識。

3.拓展延伸

教師：我們所在的地區(qū)能不能建立高新技術(shù)園區(qū)？為什么？

（學(xué)生自由發(fā)言。）

設(shè)計(jì)思路：通過拓展活動(dòng)，進(jìn)行知識的遷移與延伸，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和理解能力。

4.課堂小結(jié)

［多媒體導(dǎo)出本節(jié)課的知識要點(diǎn)，讓學(xué)生集體對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。］

設(shè)計(jì)思路：簡潔地板書要點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的重要內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，強(qiáng)化學(xué)生的記憶，效果較好。

5.鞏固練習(xí)

［多媒體演示搶答內(nèi)容。］

（學(xué)生踴躍搶答，快速完成選擇題的練習(xí)，課堂氣氛非常活躍。）

設(shè)計(jì)思路：通過搶答的形式鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛，教學(xué)效果顯著。

6.情感升華

［多媒體播放：神舟八號升空對接視頻。］

（學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，思想感情得以進(jìn)一步升華。）

設(shè)計(jì)思路：再次激發(fā)學(xué)生的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。

七、板書設(shè)計(jì)

八、教學(xué)效果預(yù)測

本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，能根據(jù)課標(biāo)、教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際確定三維目標(biāo)并圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，課堂采用情境創(chuàng)設(shè)、問題教學(xué)、討論、探究及多媒體課件輔助教學(xué)等方法，教學(xué)思路清晰，教學(xué)過程完整，過渡自然，活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生真正參與課堂活動(dòng)，并形成良好的地理學(xué)習(xí)素養(yǎng)，突出學(xué)生的主體地位，能很好地突破教學(xué)重難點(diǎn)。多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)靈活生動(dòng)，能根據(jù)課堂教學(xué)需要適時(shí)運(yùn)用，圖片和視頻豐富多彩，拓展了學(xué)生的知識面，并滲透愛國情感教育，使這節(jié)課達(dá)到較好的教學(xué)效果。

（本教學(xué)設(shè)計(jì)獲2011年玉林市地理優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)）（責(zé)編 雷 靖）