激發學習動機 挖掘小學生學習英語的內在的源泉

摘 要：激發學習動機，要從表揚鼓勵入手，培養學生對學習的積極態度，使之想學、愛學、樂學、博學。教師要設身處地了解和關心他們。讓學生開啟學習的自主發動機，達到“我要學”的境界，讓學生的學習動力是源自內部動機，即對學習本身感興趣或對學習的意義有積極的認同。關鍵詞：學習動機；自尊心；表揚；樂知者；自主發動機；我要學中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）03-033-01

小學教學作為啟蒙性教學應以啟發式教學為主，對于小學生，特別是初學英語的小學生，學習動機主要表現在對學習過程的形式感興趣。動機是激勵人的行動的內部力量，是個體發動和維持行動的一種心理狀態，學習動機是指推動學生進行學習的一種內部動力。學習動機作為引起學習活動的動力機制，是學習活動得以發動、維持、完成的首要條件，并由此影響學習效果。學生的學習動機水平是可以通過訓練、培養而提高的。 根據英語教學的特點和規律，培養和激發學生的學習動機，要善于鼓勵。小學生雖然小，但是他們卻都有較強的自尊心，他們對于自己在教師、同學、家長的心目中的地位都很重視，教師、同學、家長給予他們的評價對他們的學習活動有很大的影響。他人的鼓勵可以使他們產生信心和學習的動力；相反批評過多會使他們產生消極心理，不利于維持他們的學習動機。教育心理學一書說：“表揚是一種最廉價，最易于使用切最有效的，但也是最容易被人忽視的激發學生動機的方法?！庇⒄Z學習對聽、說、讀、寫能力都有較高的要求，再加上語言環境的影響和其他學科的壓力，學生能夠勢必會遇到這樣那樣的困難。當他們在學習過程中遭遇挫折、產生畏難情緒時，教師的鼓勵就顯得尤為重要。 作為一名英語教師，我要通過各種方式努力來激發和培養學生學習英語的動機，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”培養學生對學習的積極態度，使之想學、愛學、樂學、博學，不僅影響學生的學習狀態，關系學生的學業成績，而且影響學生的身心健康乃至全面發展。 一、首先，培養和激發學生的學習動機，善于鼓勵，用一些獎勵手段，會很有效的激發學生的學習動機。 在教學中，我設計了許多教學環節，進行了獎勵。如在游戲、各種比賽、free talk以及月考成績、期末成績等。那么用什么進行獎勵呢？我在每堂課上都帶著諸如小星星、小花、字母、小動物等的小粘貼。然而，僅僅這些，時間久了，學生就會厭倦。因此，必須有一套完整的體系。有了這些小粘貼做每堂課的記錄，每周一評，評出最佳小組獎，再進行獎勵。挑戰與樂學。研究表明，學生比較喜歡具有挑戰性的活動，如學生看不到活動價值，看不到活動與學習目標聯系，則不會對活動感興趣，相反，如果開展—些個人競賽和團體比賽活動，學生學習熱情會迅速高漲起來，這不僅有利于激發學習動機，而且有助于培養學生團結協作、相互關心的集體主義精神。學期末，再進行總評，評出最佳個人獎三名，進步獎兩名（進步獎的設置是為了照顧差生），進行實物獎勵。讓學生品嘗和享受成功。為了激勵學生學習，必須幫助學生評價學習活動結果，并使學生確信，只要做出適當的努力，他們就能獲得成功。而保持學生成功期望最簡單方法是確保他們不斷達到成功，學生通過品嘗和享受成功，學生學習積極性就得到了發揮。 二、其次，教師要設身處地了解和關心他們，作為教師我從以下幾個方面做出努力： 1、課堂教學效率高。爭取在有限的時間內完成教學任務，取得最佳教學成效，不靠拖堂或占用學生其他的休息時間取得成效。 2、營造良好和學習氛圍。對待學生一定要真誠、熱情、富有同情心。你可以用愉快的語調，目光的接觸、繞教室走動以及與學生個別交談方式來傳達一種積極的課堂氣氛。雖然如此，但要小心，不能太隨便以致課堂失去應有的秩序。良好的學習氛圍應該長期保持下去。 3、作業布置質量高。作業布置是一門學問，在作業內容、難度和質量上要精選，避免無效或低效的作業，減輕學生的作業負擔。 4、尊重和關心每一個學生。尊重學生意味著把學生真正放在自己心中，注意傾聽他們的心聲，關注他們的需要和渴望，并給真誠的幫助。在開學初，我讓學生寫我心目中理想的英語老師，一個月的學習之后，我再讓學生寫寫關于英語老師和英語學習的一些看法，希望能走進學生的心靈深處，去關注他們的心聲。 5、常提供明確的、及時的反饋。在某些情況下，提供有關努力結果的信息可以作為一種很有效的獎勵加以使用。但是，要使反饋成為一個有效的激勵因素，它必須是明確、具體且及時的。這一點對所有的學生都很重要。 讓學生開啟學習的自主發動機，達到“我要學”的境界，讓學生的學習動力是源自內部動機，即對學習本身感興趣或對學習的意義有積極的認同。內部動機不僅有利于學生形成對學習的積極態度和情感，而且有利于對學習內容的深入理解，有利于創造性的發揮。依據內部動機理論，人類天生就具有這樣的傾向：從事自己感興趣的事情：按照自己的意愿來從事活動；尋找機會來發展自己的能力。如果學生有了學習動機，那么，我們的教學就會事半功倍。