給音樂課堂畫上圓滿的句號

精彩的課堂導(dǎo)入能使學(xué)生及早進入課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，能充分激發(fā)學(xué)生對音樂課學(xué)習(xí)的積極性。同樣，巧妙的課堂結(jié)尾不僅可以對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動起到梳理概括、畫龍點睛、升華主題的作用，還能拓展教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)欲望，為下節(jié)課做好良好的鋪墊作用。《梁祝》因為深情柔美的引子，至今令人依然神往，從而成就了愛的音樂經(jīng)典。《合唱》更是因輝煌壯闊的尾聲，至今回蕩在世界的胸膛，從而成就了不朽的人類交響。意猶未盡的課堂小結(jié)和引人入勝的導(dǎo)入同等重要，是一堂成功音樂課的閃光點，它應(yīng)成為每堂音樂課的追求。

一、課堂小結(jié)的重要性

課堂小結(jié)是課堂教學(xué)的尾聲，是新課結(jié)束時，以優(yōu)美、精煉的語言，通過師生角色的轉(zhuǎn)換、情感體驗、展現(xiàn)成果等方式，促進學(xué)生對音樂教學(xué)主體部分進行思考、領(lǐng)悟、升華和延伸。使學(xué)生的音樂感受能力和審美能力得到提高，使學(xué)生的參與積極性、合作能力、創(chuàng)造能力等在課外得到提升。

1.豐富情感，升華音樂主題

可以將本課的主體內(nèi)容加以“畫龍點睛”，總結(jié)歸納，梳理或濃縮，使學(xué)生的情感體驗再次出現(xiàn)波瀾，使音樂主題得到升華。

2.承前啟后，系統(tǒng)單元內(nèi)容

新教材改變了以往以課時結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)為編寫框架的陳舊模式，以單元結(jié)構(gòu)編排內(nèi)容。在內(nèi)容的安排上，同一單元的每一課時之間有必然的內(nèi)在聯(lián)系。通過小結(jié)，不但總結(jié)了本課時的教學(xué)內(nèi)容，又為新課創(chuàng)設(shè)教學(xué)意境，埋下伏筆。使同一單元的每節(jié)課內(nèi)容銜接自然、過渡完美，使同一單元的內(nèi)容系統(tǒng)化，有同一主題。

3.指導(dǎo)實踐，培養(yǎng)綜合能力

新課結(jié)束后，以本課學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，向?qū)W生推薦相關(guān)的音樂作品、介紹相關(guān)的音像資料及音樂電視節(jié)目給學(xué)生，或布置點課外創(chuàng)作。指導(dǎo)學(xué)生參加課外實踐活動，讓學(xué)生在課外學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。

4.質(zhì)疑問難，發(fā)展學(xué)生智力

課堂教學(xué)時間是有限的，小結(jié)時結(jié)合教材內(nèi)容提出一些有爭議的問題，讓學(xué)生課后觀察思考探討，既可以擴大知識視野，又發(fā)展了他們的自學(xué)能力、思維能力、想象力和觀察力。

5.反饋信息，改進課堂教學(xué)

教師在小結(jié)時設(shè)計學(xué)生互評、成果展示等活動，從中及時了解學(xué)生合作學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，以便改進課堂教學(xué)。

另外，新穎的課堂小結(jié)會使課堂氣氛活躍，溝通師生感情，有助于師生活動的順利進行。

二、課堂小結(jié)的注意點

音樂教學(xué)追求的是以音樂審美為核心，這一基本理念應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程。在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操，健全的人格。因此，結(jié)課這一環(huán)節(jié)也應(yīng)注意體現(xiàn)它的審美理念。根據(jù)我在教學(xué)實踐中的體會，認(rèn)為結(jié)課時應(yīng)注意體現(xiàn)以下幾方面的美。

1.科學(xué)美

音樂課小結(jié)要體現(xiàn)科學(xué)美，要以科學(xué)為指導(dǎo)。符合學(xué)生生活實際，符合青少年身心發(fā)展特點和音樂審美教育規(guī)律，向?qū)W生傳授科學(xué)的審美知識和技能。結(jié)合教材自然地進行情感滲透，不可信口開河。

2.情感美

音樂是情感藝術(shù)，結(jié)課階段應(yīng)該是學(xué)生情感的升華階段，教師應(yīng)從教材內(nèi)容中挖掘情感因素，營造和諧的情感氛圍，使學(xué)生的情感體驗在小結(jié)中得到升華。

3.語言美

小結(jié)時，教師要用美的語言，重點突出，切中要害，畫龍點睛，精煉干凈利落地引導(dǎo)學(xué)生。教師語言要充滿感情色彩，富于感染力。要給學(xué)生以啟發(fā)，要“點而不透，含而不露，意味無窮”。這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，點燃學(xué)生的情感火花，有助于審美能力的培養(yǎng)，有助于創(chuàng)造能力的發(fā)展，才能收效良好，意味雋永。

4.情趣美

設(shè)計音樂課小結(jié)時，應(yīng)重視在“趣”字上下功夫，盡可能設(shè)計得生動活潑，有趣味，使學(xué)生樂學(xué)，讓學(xué)生每次都帶著濃濃的興趣走出音樂課堂，切忌從頭到尾簡單重復(fù)。

5.形式美

小結(jié)有法，但無定法。它要求教師匠心獨運，既要知常又要曉變。因此，在設(shè)計時，一定要考慮到教學(xué)內(nèi)容的不同，學(xué)生的特點等各方面情況，形式要新穎，要有感染力，多種多樣，不拘一格，各種方法可以綜合利用。

作為音樂文化的傳播者，作為一堂課的總設(shè)計師，我們沒有理由忽視課堂小結(jié)這一環(huán)節(jié)的客觀存在。因此，在音樂教學(xué)中，教師需要精心設(shè)計小結(jié)這一環(huán)節(jié)，讓我們的每一節(jié)音樂課都能畫上一個圓滿的句號。

（作者單位：江蘇省連云港市東海縣牛山小學(xué)）