離不開講臺的大學校長

人物簡介：李德林，男，1957年6月生，現任昆明醫科大學海源學院院長兼黨委副書記，先后榮獲教書育人先進個人、云南省優秀教育工作者、云南省教學名師、“三生教育”優秀個人等榮譽稱號。

李德林常說，教育要發展，離不開好的師資，同時也要有學生的積極進取，就要在學校形成尊師重教的良好文化氛圍。他要求各部門、各系、各專業以教學為中心，行政部門為教學部門服務、各教學部門為教師服務、教師為學生服務，將教學質量視為學院發展的生命線，努力形成人人重視教育、人人重視學生的局面。想方設法，奔走呼吁，積極爭取不斷改善教職員工的福利待遇，同時為教職員工爭取各種深造機會，參加培訓和學術交流活動，讓青年教師發展有平臺、有機會，從而穩定了師資隊伍，并提升了師資水平。

李德林最喜歡和學生待在一起，他常年堅持參加學生思想政治教育和各項活動，設計、組織、完善了文化走廊、格言警句、文明教室、宣傳欄、黑板報、廣播站、校園網等一系列制式化校園文化建設。除宏觀組織、設計學生教育管理豐富多彩的活動外，李德林向師生員工公布手機號，不分節假日、晝夜幫助廣大學生解決學習、生活、思想上的各種問題，主動參加班主任學生工作24小時值班兩年余。曾連續4年參加學生大年三十年夜飯。積極為各級學生開設職業生涯規劃課，努力從社會、人生、現實的多角度，幫助學生成才、就業，積極利用晚間、雙休日參加學生的多項活動，深入學生、了解學生，受到廣大學生尊重與信任。

李德林離不開課堂，他常說當校長是一時的，而當老師卻是一輩子的。他堅持為學生上課，并特別注重效果，不斷改進和創新教學理念和方法。

近10年，李德林主講了《形勢與政策》、《中國近代史綱要》、《大學生職業生涯規劃》等專題。在教學中，他不斷更新教學理念，改進教學方法，針對大學生特點，結合時事，形成了自己獨特的教學理論和授課風格，受到學生的普遍歡迎。

2001年，李德林作為課題組負責人主持國家自然科學基金課題《云南省20個少數民族6個STR基因座遺傳多態性研究》，獲云南省科技進步獎三等獎；2003年，主持《以崇高的成才目標，積極引導大學生向黨組織靠攏》，獲省教育廳高校思想政治工作調研、科研優秀成果三等獎；2004年，論文《對我國社會主義初級階段所有制改革的認識》，獲云南省教育系統紀念鄧小平同志100周年誕辰學術論文三等獎。

近10年來李德林公開發表論文近30篇，主編或參編論著6部。主持或參與組織修訂了《海源學院本科人才培養方案》、《海源學院學籍管理規定》、《青年教師培養規定》、《科研管理規定》、《學生德智體綜合測評規程》等教學管理和教學改革文件100余項。

根據學校自身特點，李德林在校領導班子的支持下，大膽破除公辦高校的傳統觀念，參照現代企業制度，主持或參與組織制訂了200余項適應市場機制的海源學院管理規章，建立健全了綜合、精簡、高效的組織機構，實行了富有活力的人事制度，實現了“全員聘任制”、“績效工資制”，教職工一人多崗、一崗多責、一年一考，定期聘用，沒有“鐵飯碗”，不搞平均主義，權重責任，績效優先，多勞多得，差錯即罰，有功即獎。面向全國，堅持公平、公開、公正的原則，按照德才兼備的標準，不斷選聘了業務能力較強、思想政治素質較好的年輕同志充實到教學、專業技術和管理干部隊伍，增強了海源學院的生機和活力。

作為海源學院思政課教學的主要開拓者和學術帶頭人及該課程負責人，李德林一直高度注重對青年教師的培養，幾乎每周一次組織教研室教師開展教學研究活動，認真研究教學理論和方法，精選教學內容，和青年教師一起研究教學的藝術性和啟迪性，并根據學生反饋回來的信息不斷地優選教學內容、改進教學方法和教學手段，通過認真制訂和落實3年師培計劃、集體備課、說課、外出學習交流、社會實踐、互相聽課、觀摩教學等傳、幫、帶方式，使青年教師在較短的時間里，較好地掌握教學重點和難點的處理，不斷提高授課水平和教學效果。

一分耕耘，一分收獲。如今海源學院生源已擴大到31個省、市、自治區，全日制在校本科生近7 000人，畢業生就業形勢良好并得到用人單位的好評。而李德林也以突出的教書育人業績得到了各級部門的認可和贊譽。