荊棘與鮮花一路 坎坷同歡歌齊飛

2007年6月我畢業于安徽巢湖學院英語系，同年9月，我加入特崗教師隊伍，奔赴家鄉祿勸縣偏僻邊遠的山區學校——烏蒙中學任教，負責英語教學工作。

作為年輕教師，我熱愛教育事業，認真進行教研，潛心研究教學方法。教學中，我努力創設各種寬松愉悅的課堂氛圍，調動學生學習和使用英語的興趣與熱情，我的幽默和激情，讓同學們不再覺得英語那么枯燥，那么難學。英語課后曾聽到有的學生說：“英語課真有趣，我還沒玩夠就下課了。”在放學的路上總能聽到學生用我所教授的方法在練習英語口語、記單詞。他們一步一步地進步，最后品嘗到成功的喜悅。

在我教授的班級里有這么一位調皮又不愛學習的男生，這是一個離異家庭的孩子，他總是在班上欺負同學，還時不時地做點違紀的事情來引起老師和同學們的注意。其他老師對他都已經是束手無策，總在抱怨這樣的學生不應該再留在學校里了。可我并沒有這樣想，我多次找他談話無效后找來了一張課桌放在離黑板講課最近的地方，每次講課時我都是一邊講課一邊指著他的課本，告訴他講的是什么內容。課后又單獨把他請到辦公室或教師宿舍里給他輔導。一段時間后，從不學習英語的他開始讀英語、記單詞，其他老師和同學也發現了他的改變，說他不再是那個愛調皮搗蛋的學生。他也多次和同學們說：“我喜歡學英語，因為李老師給了我從沒有過的關懷和鼓勵，爸爸常年在外打工，根本沒有時間管我。”

5年來，我付出汗水與真心，也收獲了上級的嘉獎和師生的信任，先后獲得祿勸縣人民政府“教學質量優秀獎”，昆明倘甸產業園區、驕子雪山旅游開發區“優秀教師”及“英語學科帶頭人”，昆明市教育系統“2011年有突出貢獻的農村教師”等榮譽。

荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。我愿意用自己的行動譜寫出壯麗人生的篇章，用自己的行動描繪出教育工作者的光輝形象，用自己的行動樹立起師德的豐碑。