苦樂三年記

從2008年9月我到宜良縣竹山中學任教，特崗生活已滿3年了。我從一名對教師懷著無限憧憬的教學新手，成為一名有經驗積累的青年教師，忙碌而充實的教師生活讓我獲益良多。

剛到竹山中學，學校領導讓我擔任兩個畢業班的語文教學。面對一群個頭比我高，雙眼直勾勾盯著我的孩子們，我戰栗了。第一堂上得我緊張不堪，甚至出現了一些書寫錯誤，但學生并沒有因此而取笑我，我看到了學生的包容。課余時間一有空我就到教室里和學生溝通，和他們講我的求學經歷、我的故事，漸漸地學生喜歡我了。到學校舉行新課堂教學模式大賽的時候，學生怕我緊張，還專門給我出計獻策，我深切地感受到孩子的天真可愛。由于我工作上的認真負責和全身心投入，這一年下來，我任教的班級在中考語文學科中有了很大的進步。我也頗有成就感。

班主任管理工作固然重要，但對一個新教師來說，如果沒有扎實的教學能力，突出的教學業績，在學校里很難服眾。語文學科有自己的特點，它不像數學、物理在短時內就可以看到成績。所以初一年級的時候，我重點培養學生的學習習慣以及自學積累的能力。第一學年下來，期末考試中我兩個班的語文考試成績并不理想。我的教學方法一度受到學校領導的質疑，他們多次找我談話。我理解領導的擔心，但是我有自己的見解，“磨刀不誤砍柴工”，等到第二學年，我兩個班的語文成績突飛猛進，在全縣86個同級同學科中排名第四。看到這樣的結果，我更有信心教好語文了。

特崗生活的3年，是我成長中最重要的3年，這3年的積累和領悟到的東西是我一生的財富。