愛，在山鄉燃燒

從初為人師的青澀忐忑，到現在的篤定沉著，彈指一揮間，已是6年。

作為一名年輕英語教師，面對山區學校信息相對閉塞、學生英語基礎薄弱的實際情況，我沒有向現實屈服。我努力鉆研教材，精心組織課堂教學，注重課后分層輔導，教學方法靈活多樣。同時，我大膽將嘗試教學法引入課堂，激發了學生學習興趣，讓學生自己去嘗試學習，使學生享受到學習的樂趣，從而摸索出了一套適用的英語教學方法。在我所任教的班級，學生學習興趣濃厚，勇于展現自己，營造出了良好的英語學習的氛圍。

2007年，我就擔起大龍潭中學英語教研組長的重任。身為教研組長，我認真帶領本組教師開展教研活動，積極參與教研教改，使全組教師教育科研能力和水平有所提高。我注重自身能力的培養，結合山區英語教學的特點，通過自己的不斷反思和積極探索，取得了一定的教研成果。

在大龍潭中學，有過我的汗水、眼淚、辛酸和沮喪，然而我更收獲了喜悅、幸福、滿足和成長。我用自己最平凡的行動踐行了我最初的執教承諾——燃燒在這片我深愛的土地上。