當(dāng)特崗教師，真好

2007年7月，我大學(xué)畢業(yè)，本來已在曲靖市找了份好工作，但我的女友（也是我的同學(xué)）動員我去她的家鄉(xiāng)保山市施甸縣參加特崗教師考試，經(jīng)過層層篩選，我被分配到施甸縣老麥中學(xué)任教。

懷著“為邊遠(yuǎn)山區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己力量”的理想，我不顧父母的反對，從曲靖踏上開往保山的班車。在那座未知的大山里，等待著我的特崗生活將會是怎樣呢？

在去學(xué)校的路上，我由開始的興奮轉(zhuǎn)為期待再轉(zhuǎn)為一言不發(fā)。車子在蜿蜒的山路上前進(jìn)，我不斷地問去學(xué)校報道的本地同伴：“還有多遠(yuǎn)？”同伴每次都和藹地告訴我：“不遠(yuǎn)了、不遠(yuǎn)了，快到了……”近3個鐘頭的顛簸，我們終于到了學(xué)校。學(xué)校規(guī)模雖然不大，但一進(jìn)校門就讓人耳目一新：秩序井然、環(huán)境優(yōu)美、地面潔凈。

在老麥中學(xué)從教5年來，我以平常心做著平常事。我猶如大路邊一株清雅的百合花，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著學(xué)生變得越來越懂事，我覺得那是一種特有的人生享受。

5年的教學(xué)實(shí)踐使我深深體會到，人民教師應(yīng)該具有蠟燭精神，不惜燃燒自己照亮別人。我把這句話當(dāng)做座右銘，時時鞭策自己。

5年來，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。山區(qū)中學(xué)學(xué)生多教師少，所以學(xué)校經(jīng)常調(diào)整教師的工作。其間，我擔(dān)任過生物、化學(xué)、數(shù)學(xué)3個科目的教學(xué)工作，無論期末考試，還是升學(xué)考試，我所教的科目成績優(yōu)異，我也多次被評為優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者。