革命老區育芬芳

作為一名年輕教師，我深知欲給學生一滴水，自己要有源頭水。為了進一步提高自己的教學水平，我積極參加繼續教育學習培訓，虛心向名師、名家學習，博采眾長，形成自己的教學風格——讓樂學與智慧棲息課堂。

身為語文教研組長，我深信“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我經常組織本組教師積極參加校本教研，大膽創新，采用交互式上公開課，還創造條件“走出去，請進來”，開展異地教學交流活動。

作為學校少先隊總輔導員，利用課余時間，我與其他中隊輔導員一起精心組織學生參加各級各類活動。學校先后有多名少先隊員分別獲得了鄉級、縣級的各類獎項。經過我和同事的努力，學校的鼓號隊組建起來了，給偏遠的革命老區增添了生機。

在班級管理方面，我實施的是“耐心教育”。為了提高自己的班級管理能力，我閱讀了很多有關班級管理方面的書籍，如：魏書生著的《班主任工作漫談》、《班主任工作100問》，孫曉云著的《教育的秘訣是真愛》等。

在3年的教學中，我幾乎到過每個學生家進行家訪，對家庭有困難的學生，我會為他們送去溫暖并力所能及地給他們提供學習用品。

一分耕耘，一分收獲。2010年，我參加了富寧縣舉行的“三生教育”課堂教學競賽，榮獲二等獎；2011年，所寫學科教案被富寧縣教育局評為優秀教案；2011年，在富寧縣委舉行的“頌歌獻給黨”演講比賽中，所指導的學生榮獲縣級二等獎，被評為優秀指導教師；2012年，在富寧縣舉行的中青年教師課堂教學競賽中，榮獲一等獎。同時，我所任教的學科成績連續6個學期名列全縣前茅。

在教育這塊沃土上，我將繼續奮力前行，創先進，爭優秀，為學校的發展添磚加瓦，為革命老區培養更多芬芳四溢的花朵。