投入真心 贏得人心

2008年8月我被學校聘任為特崗教師，時光飛逝，轉眼間我已從教4年。4年間我從毫無經驗的青年教師成長為學校優秀教師，特崗放飛我的理想，實現人生的價值。

從教伊始，我擔任九年級兩個班的數學教學工作，并且擔任一個班的班主任。我所教班有名女生經常缺課，而這已是面臨畢業考試的關鍵時期，學校領導為此都非常頭疼。為幫助這名學生，我利用周末時間連續3個星期走上三四千米的路到學生家勸其返校。精誠所至，金石為開，最終這名學生回到學校堅持學習到畢業。也許我是外地人的緣故，剛開始與學生及家長交流時，他們似乎都在防備我，不愿意與我真心交流。經過多次接觸，我慢慢摸索出了自己的一套方法——無論是與家長還是學生交流，我都把他們當成與朋友，雙方地位平等。與家長交流時先與他們拉家常，再找恰當的時機引入一點有關孩子的學習情況，家長們在這樣的談話氛圍中就有了親切感，逐漸就會主動問孩子在學校的各方面情況，于是一次成功的交流就形成了。由于我的努力，為學校的控輟保學工作作出突出成績，我也在2008學年度考核中被評為校級優秀班主任。

2010學年度，我再次擔任畢業班的教學和班主任工作。學期開始，一大難題就擺在了我面前——相當部分學生因各種原因不想參加中考。為此，我帶領其他任課教師，一家一戶的去動員、說服學生參加中考。有個別學生思想不穩定，考試決心一直在動搖，我就不辭辛苦，不厭其煩地多次與學生和家長進行思想交流，并在生活上對他們多加照顧。經過不懈努力，最終在2011年7月，參加中考的學生人數創下學校參考人數的最高紀錄。

2011年5月，在學校第四屆教職工代表大會上，我被全校教職工一致推選為學校工會主席，并在年度考評中，被評為縣級優秀教師。