一名80后的責任與奉獻

2007年9月，我成為景洪市小街中學一名特崗教師。在這個物質匱乏、條件艱苦的西南邊疆學校，用實際行動向人們昭示一名80后的責任與奉獻……這樣的選擇我無怨無悔。

剛開始工作時由于教學經驗的欠缺，我所帶的122班成績不是很理想。在學校領導和同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀教師的課，并常常向組內經驗豐富的教師請教好的教學方法，慢慢地形成了一套自己的教學模式。我的每一節課，在課前都經過精心準備，查閱資料，做好備課記錄，在課中靈活創造性地使用教材，從生活中有趣的現象入手，理順框架，講解典型題目，對在課堂上感到吃力的學生，我會在每天中午對他們進行單獨輔導；每次考試結束出現的問題各式各樣，我都認真解決。

122班部分學生學習和行為習慣存在問題，為了改變他們的壞習慣，我和學生們一起制定了班規班約。我每天觀察學生的表現，對做不好的學生，及時指點，糾正。針對班上傣族和哈尼族同學的不和諧現象，我利用班會、課間休息和學生交流，用一些簡單明了的例子如：一支筷子很容易被折斷，但想把一捆筷子折斷就很困難；一場籃球賽，無論個人多么優秀，但是沒有其他隊員的配合，要想贏得比賽是不可能的。之后，再給他們播放一些社會教育片等，讓他們漸漸地學會了互相理解、相互包容。慢慢地班級開始有凝聚力了，學生都把班級當成自己的家。

功夫不負有心人，2009～2010學年度，我所帶的班級榮獲景洪市教育教學質量優秀獎，2010～2011學年度獲得景洪市“優秀班集體”稱號。