2007年9月,我成為景洪市小街中學一名特崗教師。在這個物質匱乏、條件艱苦的西南邊疆學校,用實際行動向人們昭示一名80后的責任與奉獻……這樣的選擇我無怨無悔。
剛開始工作時由于教學經驗的欠缺,我所帶的122班成績不是很理想。在學校領導和同事的幫助下,我努力提高自己的教學水平,積極聽優秀教師的課,并常常向組內經驗豐富的教師請教好的教學方法,慢慢地形成了一套自己的教學模式。我的每一節課,在課前都經過精心準備,查閱資料,做好備課記錄,在課中靈活創造性地使用教材,從生活中有趣的現象入手,理順框架,講解典型題目,對在課堂上感到吃力的學生,我會在每天中午對他們進行單獨輔導;每次考試結束出現的問題各式各樣,我都認真解決。
122班部分學生學習和行為習慣存在問題,為了改變他們的壞習慣,我和學生們一起制定了班規班約。我每天觀察學生的表現,對做不好的學生,及時指點,糾正。針對班上傣族和哈尼族同學的不和諧現象,我利用班會、課間休息和學生交流,用一些簡單明了的例子如:一支筷子很容易被折斷,但想把一捆筷子折斷就很困難;一場籃球賽,無論個人多么優秀,但是沒有其他隊員的配合,要想贏得比賽是不可能的。之后,再給他們播放一些社會教育片等,讓他們漸漸地學會了互相理解、相互包容。慢慢地班級開始有凝聚力了,學生都把班級當成自己的家。
功夫不負有心人,2009~2010學年度,我所帶的班級榮獲景洪市教育教學質量優秀獎,2010~2011學年度獲得景洪市“優秀班集體”稱號。