“骨干”是怎樣煉成的

2006年7月，順利地通過了麗江市永勝縣的特崗教師的考試，我成為羊坪彝族鄉九年一貫制學校的特崗教師。

“三年站穩講臺，五年爭當骨干。”這是我為自己定的目標。我嚴格要求自己，認真學習新教學大綱，在熟悉課程的基礎上嘗試以新思路、新方法來指導教學，將新課改的要求體現到教學中來。同時，我不斷地向身邊的同事請教，向網絡上的優秀教師學習，將他們先進的教學方法和教學經驗融入到自己的課堂中來，用學生樂于接受的方式激發他們的學習熱情。由于我的精心輔導，學生進步得很快！使很多學習英語有困難的學生重新燃起了希望。

羊坪彝族九年一貫制學校是一所高寒山區學校，全校學生全部來自農村，很多學生家庭貧困。有許多學生都只是穿單衣過冬，他們很多都沒有換洗的鞋子。有一個六年級的女生從春天到冬天都只是穿著一件很薄的襯衫，在寒冷的冬天凍得瑟瑟發抖，我找出了自己的一部分衣服送給她。可是一個人的能力畢竟有限，還有很多學生需要幫助。這時我突然想到了自己在做導游時認識了許多好心人，于是很快和他們取得聯系，呼吁大家把不要的衣服郵給學生，不到兩個月的時間就收到衣服包裹16個，衣服200多件，其中一個游客還買了20雙新鞋寄了過來，全校很多學生受到幫助。

羊坪彝族鄉是一個高寒貧困山區，大多數彝族同胞過著傳統的刀耕火種的游牧生活，居無定所的現象較為普遍。加之，人們重男輕女的思想尤為突出，致使女童輟學較多，為確保學生完成九年義務教育，在羊坪彝族鄉“兩基”攻堅工作中，我翻山越嶺走遍全鄉5個村委會，踏進班上每個學生的家門，耐心細致地向學生家長宣傳黨和國家的教育政策，讓他們進一步明白送子女入學，接受義務教育是家長義不容辭的義務。在我的辛勤努力下，我的班上沒有學生輟學。

能成一名特崗教師是我無悔的選擇，特崗生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路！