用愛溫暖小山村

“沒有愛就沒有教育”，這是張國菊老師從事教育教學(xué)活動的座右銘。張國菊正是憑著這份真摯的愛，在英語教學(xué)中，總是首先進入角色，適時輔以直觀教具等教學(xué)方法引領(lǐng)學(xué)生，使學(xué)生受到思想的啟迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悅。

教師的一言一笑，一舉一動，對學(xué)生都是潛移默化的教育。因而，張國菊非常注意規(guī)范自己的言行舉止。每次上課之前，她總要先將頭發(fā)理齊，衣服理好，面帶微笑地走進課堂。教學(xué)6年，她從來沒跟學(xué)生發(fā)過火，更沒有大聲呵斥過學(xué)生。她說：“對學(xué)生要嚴格，但不是嚴厲。”

她對待教學(xué)工作認真負責，一絲不茍，從備、教、批、輔、查的教學(xué)五環(huán)節(jié)上，從嚴要求，她根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校教育的需要，精心設(shè)計課堂教學(xué)。每次上完課她都總結(jié)課堂的成功和失敗，毫不懈怠。

張國菊老師在平常的學(xué)習(xí)中積累了一整套學(xué)習(xí)方法，她不斷研究小學(xué)教學(xué)的特點，把握小學(xué)教學(xué)的規(guī)律，將嚴肅說理性的教學(xué)內(nèi)容用邏輯化的思維深入分析，用情感化的語言生動表述，入情入理，情理交融，使教學(xué)既有理論高度和實踐深度，又能引起學(xué)生共鳴，逐步形成個性化的教學(xué)風格。

作為一名班主任，她的管理原則是創(chuàng)建活而不亂、嚴而不死的良好班風班貌。這6年來她在這方面進行了嘗試，開展了不少特色活動，取得了顯著效果，成為鄉(xiāng)里的教學(xué)骨干。

張國菊的工作經(jīng)歷體現(xiàn)了新時代青年教師甘于奉獻的時代精神、率先垂范的師德風尚和樂觀進取的人生態(tài)度。