2006年畢業后,懷著對教育事業的向往和追求,我當上了一名特崗教師。在我專業化成長的路上,我用教師的職業道德嚴格規范自己的言行。
在學習實踐科學發展觀活動中,我堅持把學習貫徹始終,堅持先學一步,多學一點,深思一點,并結合自己的思想、工作實際,撰寫了心得體會。我虛心向同事們學習,向書本學習,使自己的政治理論和業務技能水平日益提高,得到了領導、同事、學生的認可。
在教學工作中,我能準確把握教材和課標,制定合理的教學目標,靈活運用多種教學方法,充分發揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學深入淺出,通俗易懂。我想學生之所想,急學生之所急,處處關心他們、幫助他們,體諒學生的疾苦,做學生的知心朋友。我不僅在思想上、學習上、生活上關心學生,而且平等地對待每一個學生。不論是成績好或差,我都一視同仁。
我所教的班,有些學生是第一次離開家,第一次住校很不習慣,于是我就給他們講有趣的故事,組織他們表演歡快的小品,教他們唱歌。學生生病時,我打電話通知家長;學生回校,我主動為他補課。我付出了真情,收獲了學生對我的信任。
功夫不負有心人,我的教學成績長期保持在全縣前三名,2009年4月獲雙江縣“優秀共青團員”、“優秀教師”稱號,2010年獲臨滄市“優秀共青團員”稱號,2011年12月在雙江縣教師課賽中獲二等獎。
作為一名特崗教師,我深信,只要努力奮斗,在平凡的崗位上也能鑄就不平凡的業績。