淺談藝術教育的體制改革與創(chuàng)新

當前，教育體制改革的背景和環(huán)境發(fā)生了重大變化，推動教育發(fā)展方式變革成為教育體制改革的重大任務，教育體制改革成為社會體制建設的重要內容。教育體制需要與國家行政體制改革和民主政治建設的要求相適應，與社會轉型和社會需求的變化相適應，作為民生和社會建設的著力點和突破點。同時，教育發(fā)展由滿足量的需求向更加注重滿足質的需求轉變，調整教育結構，促進教育與經濟社會發(fā)展更加緊密地結合，努力提高教育質量，扎實推進素質教育，大力培養(yǎng)創(chuàng)新人才，成為新時期教育發(fā)展的主要任務。

藝術教育體制改革和制度創(chuàng)新的必要性

經濟的全球化和科學技術的迅猛發(fā)展正日益促使民族的整體素質和創(chuàng)新能力不斷提高，人類正在步入知識經濟時代。教育在社會資源配置方面處于基礎地位，素質教育的全面實施給各學校特別是普通高校藝術教育的發(fā)展提出了新的任務，也給藝術教育的發(fā)展提供了新的機遇。在藝術教育的發(fā)展過程中各種問題開始凸顯出來，不同程度地阻礙了整體的發(fā)展，對存在的問題進行正確分析才能在體制上通過創(chuàng)新推動自身的發(fā)展。

１．對藝術教育重視不夠，基礎藝術教育落后于社會的發(fā)展。隨著教育改革的不斷深化，藝術教育得到迅速發(fā)展，在教育培養(yǎng)過程中起到了舉足輕重的作用。然而，傳統的藝術專業(yè)教育體制著重于專業(yè)藝術人才的培養(yǎng)，再加上教育部門的部分管理者對藝術教育的重要性缺乏必要的認識，從而導致藝術教育在市場經濟高速發(fā)展的今天步履維艱。藝術教育作為素質教育的一項內容，雖在藝術師資人才需求上提供了廣闊的空間，但由于各事業(yè)單位定崗定編的因素仍然存在，就阻礙了人才結構上的一些改善，藝術教育的整體發(fā)展呈現出一種向下的趨勢。

２．機構設置不健全，藝術教育目標不明確。實踐中，多數學校的教學機構都存在管理盲點，特別是在藝術教育方面，多數高校沒有設置藝術教育教研室或藝術教育中心等機構，只是在教育管理部門評估檢查時臨時掛牌應付，藝術教育的日常工作和大型文藝活動仍然依靠校團委組織進行。這種機構設置上的不健全導致的不專業(yè)、不協調，使得多數高校藝術教育的目標不明確，指導思想模糊，沒有統一的教學大綱，從而導致課程設置、教學內容、教學課時安排的隨意性大。由于缺乏統一的教學要求，所以對教育效果也很難做出有效評價，繼而影響教學內容的連貫和深入。藝術教育是一種素質教育，保證機構的完整、高效是進行體制創(chuàng)新的前提，這是發(fā)展上的關鍵。

３．我國現有的綜合類專業(yè)藝術院校不能適應社會發(fā)展的需要。近年來，根據教育部“拓寬辦學渠道，提倡社會辦學”以及“國辦民助，民辦國助”的辦學思路與精神，在鼓勵社會資金進入教育系統的大背景下，許多國內綜合大學相繼建立了各種類別的藝術學科。這些因素，使得專業(yè)化的藝術教育形成了相當大的規(guī)模，藝術類招生和報考持續(xù)升溫。然而從某種意義上說，當下的藝術教育的表面意義大于它的實際意義，各院校開始不加限制地盲目擴招，勢必會導致人才過剩，從而出現供需失調的狀況，能力上的下降和表面情緒的高昂必然會不可避免地導致藝術專業(yè)教育的“泡沫現象”。對這種現象如果不及時加以制止，勢必會愈演愈烈，對人才的培養(yǎng)和社會的發(fā)展都產生極大的消極影響。人才的教育和培養(yǎng)必須適應社會的發(fā)展，過多和缺乏都是一種不正常的現象。

對藝術教育體制改革和制度創(chuàng)新的建議

藝術教育對高校學生的發(fā)展具有重要作用，隨著改革的不斷推進，藝術教育要向高標準、高層次發(fā)展，發(fā)揮好藝術教育在開發(fā)智力、開闊視野、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神等方面的作用。

１．樹立現代教育觀念，加快高校藝術教育改革的步伐。要改革教育體制，首先要轉換學校運行機制，這是現代教育事業(yè)發(fā)展水平和社會需求的必然趨勢與客觀要求。設立專門的藝術課程管理部門和教學機構，改變學校的內部傳統運行模式，在資金和教學設施上對藝術教育給予支持，培養(yǎng)更多有利于社會進步和社會文化發(fā)展的藝術人才。對藝術教育體制的改革，不僅僅是對傳統的學校內部管理體制的修補和完善，而是從根本著手，從內在的模式上進行相應的提升，以一種新的理念貫穿整體的發(fā)展，利用領導體制、人事制度、分配制度、引入競爭機制來不斷提高專業(yè)教師的積極性，盤活學校內部動力，建立起與社會主義市場經濟體制相適應的責、權統一的學校運行機制。只有在這種機制的運行下，藝術教育的改革才會發(fā)揮出應有的作用，才能實現整體的前進。

２．加強藝術教育教師隊伍建設。高校藝術教師隊伍存在的問題，是教育改革必須面對的，也是最尖銳的問題。教師在整個藝術教育活動中處于主導地位，教育的價值只有通過教師這一主體才能真正發(fā)揮出來，這種情況下加強教師素質培養(yǎng)，提高教師自身素質就成了發(fā)展的必須，這是學校開設藝術教育首先要解決的問題。教學中應根據藝術教學的特點，加強對藝術課教師的引進和培養(yǎng)工作，不斷提高他們的專業(yè)水平和思想覺悟，使之能夠勝任本職工作。

在新的時代背景下，藝術教育要想依然保持自身旺盛的生命力，就必須進行相應的改革，這種改革既要有外在的創(chuàng)新又要有內在的發(fā)展活力。

參考文獻：

①穆蘭：《藝術教育是一項偉大的社會工程——論改革開放３０年高校藝術教育對社會發(fā)展的作用》，《新聞界》２０１０年第３期。

②殷玉靜：《多元化高等藝術教育模式探析》，《黑龍江高教研究》２０１０年第７期。

│作者單位：黃河科技學院藝術設計學院