淺談游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的意義研究

摘要：游戲是兒童身心健康成長過程中不可或缺的營養(yǎng)元素。它不僅具有娛樂的作用，而且能影響兒童在語言、認知、情緒、性格等方面的發(fā)展。游戲的特點與童年的情緒性、模仿性、易變性、幼稚性相近。對于兒童來說，游戲是激動人心的，能使其獲得積極的情緒體驗。

關(guān)鍵詞：游戲；兒童發(fā)展；意義

【中圖分類號】 G613【文獻標識碼】 B 【文章編號】 1671-1297（2012）10-0244-01

關(guān)心子女的智力發(fā)展，注重智力投資，是當(dāng)今父母的一種普遍心態(tài)。然而，注重孩子智力的發(fā)展也需要找準方向。心理學(xué)家通常認為，智力蘊含著的兩大內(nèi)容是：一是與言語有關(guān)的智力，主要涉及概念、理解、記憶、計算、言語表達等方面的能力；二是與操作有關(guān)的智力，主要涉及動手、解決問題、創(chuàng)造性、想象力、空間判斷等方面的能力。這兩方面能力的協(xié)同發(fā)展，孩子才會表現(xiàn)出較佳的智能水平。習(xí)慣上，家長們似乎覺得以肢體活動為主的游戲與以腦力運動的智力是風(fēng)馬牛不相及的事情。而實際上，二者是不可分割的。游戲培養(yǎng)和開發(fā)的主要是與孩子的操作智力有關(guān)的能力，在游戲中，孩子所受到的制約大大減少了，他們在更多的情況下是主動的參與者，能充分發(fā)揮空間想象力、動手能力和創(chuàng)造力，這無疑有助于孩子操作性智力水平的提高。

相比較而言，游戲往往是與小朋友一起展開的，因而具有更多的同伴交往。心理學(xué)家認為，個體要從一個生物意義上的人成長為一個社會意義上的人，必須經(jīng)歷一個社會化的過程。兒童就是在與同伴的交往中，在與社會的接觸中，了解并且掌握為人處世的種種準則與規(guī)范的。

一 游戲提高兒童的探索力和觀察力

兒童在捉迷藏的過程中學(xué)會了細致地思維，認真地觀察和排除假象去尋找目的物。兒童智力的發(fā)展離不開肢體的活動能力，而游戲是身體和心靈共同參加的學(xué)習(xí)。人的大腦思維的靈活性是與肢體手腳的靈活性相聯(lián)系的。一個行動遲鈍、呆板的孩子不可能學(xué)習(xí)超群。

二 游戲促進兒童身體的生長發(fā)育

幾乎所有的游戲都有身體運動的參與，使兒童身體的各種器官得到活動，促進機體的新陳代謝，骨骼和肌肉的成熟，內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展。游戲活動發(fā)展了兒童的基本動作和基本技能。兒童根據(jù)自己不同的發(fā)展水平選擇不同的游戲活動，在這種游戲活動中發(fā)展了運動能力，再根據(jù)已經(jīng)提高的運動能力提高游戲內(nèi)容的難度，進一步發(fā)展其運動能力。游戲還發(fā)展了兒童的反應(yīng)能力和注意力。可見，游戲的這種練習(xí)機能就是對自身運動發(fā)展需求的一種滿足。

三 游戲?qū)崿F(xiàn)了兒童認知能力的提高

1.游戲促進兒童的感知能力的提高。感知覺是兒童認識外界事物、增長知識的主要途徑。對兒童來說，不能指望通過閱讀圖書、通過成人講述就可以對事物有深刻的認識。處于直覺動作思維階段的兒童是用形象、聲音、色彩以及動作來進行思考的。游戲就是一種通過操作物體來感知事物的過程。

2.游戲發(fā)展了兒童的思維能力。所謂思維發(fā)展過程可以說始于面臨的特定問題，在不斷解決問題的過程中，思維才會發(fā)展。積極參與游戲的兒童要不斷的思考，思維一直處于解決問題的活躍狀態(tài)。兒童在游戲的過程中實驗、比較、操作、判斷、思考，充滿了變通性，有助于兒童靈活的解決問題。再次，游戲可以鞏固和豐富兒童的知識，促進其語言的發(fā)展。兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵在于使兒童有機會以各種方式練習(xí)，而游戲恰恰就為兒童語言的實踐提供了機會。兒童在游戲中廣泛運用已有的知識經(jīng)驗，鞏固、加深他們的知識，并且在游戲中，發(fā)展著自己的口頭語言，鍛煉著其語言組織及表達能力。

3.游戲促進兒童想象力的提高。游戲是具有象征性的，它以假想和想象為條件。兒童比成人更富于想象是因為兒童知識經(jīng)驗缺乏，其想象不受常理約束，不受事實規(guī)范，具有更大的隨意性。辛格等人的一些研究發(fā)現(xiàn)，想象力豐富的兒童似乎更有耐心，一般與父母有密切的感情。象征性游戲的\"假裝\"和\"好像\"的性質(zhì)，有利地促進了兒童想象力的發(fā)展。

四 游戲培養(yǎng)了兒童良好個性

1.游戲有利于培養(yǎng)兒童勇敢的品質(zhì)。游戲提供了一個為兒童展示自我的場所，一些膽怯害羞的兒童在那些活潑大方兒童的帶動及教師的鼓勵和引導(dǎo)下，逐漸加入到游戲中，由原來的害怕到勇敢地表現(xiàn)自己，這是一個非常巨大的轉(zhuǎn)變。

2.游戲有利于培養(yǎng)兒童的獨立性和自信心。開展有趣味的游戲則有利于逐步的讓兒童產(chǎn)生獨立活動的意識，從而培養(yǎng)兒童的獨立性及克服依賴的情緒。

3.游戲有利于培養(yǎng)兒童的堅持性及克服困難的品質(zhì)。通過游戲兒童持之以恒地把注意力集中到某個問題，并努力地去弄清楚問題，這種個性是做任何事情取得成功的重要條件之一；通過游戲的過程兒童既可學(xué)會利用線索與策略，動手動腦解決問題，又可克服困難，鍛煉意志，還可以發(fā)現(xiàn)和了解自己的能力，產(chǎn)生勝任感與成就感，更進一步有利于兒童自信心與進取心的培養(yǎng)。

五 游戲豐富了兒童情緒的體驗

游戲的內(nèi)容和形式靈活多樣，兒童在游戲中體驗著各種情緒情感。隨著游戲主題和構(gòu)思的發(fā)展和復(fù)雜化，兒童的情緒情感體驗更豐富，更深刻。在表演游戲中，兒童深深地體驗著故事中人物的喜、怒、哀、樂。在競技游戲中，兒童經(jīng)歷過緊張，體會著緊張后的放松。游戲使兒童體驗各種情緒情感，學(xué)習(xí)表達和控制情感的不同方法。

總之，游戲可以擴大兒童的知識面，掌握必要的生活和學(xué)習(xí)技能，調(diào)節(jié)和治療兒童情緒失調(diào)，可以促進兒童想象力、創(chuàng)造性、耐心和持久性、靈活性以及人與人交往能力的發(fā)展。通過游戲，兒童的各種心理過程能夠更快、更好地發(fā)展起來。在游戲中，促使兒童更好地認識世界、認識自己，鍛煉和培養(yǎng)自己的個性品質(zhì)。家長們要根據(jù)兒童的年齡特點，引導(dǎo)兒童參加不同性質(zhì)與主題的游戲項目，并且與兒童共同游戲，還孩子一個游戲的空間。