如何做好班主任工作

班級是學校工作的基本單位，是學校組織的一個大的細胞，班級工作是整個學校工作的至關重要的一環(huán)。班主任作為它的直接領導、組織者和教育者，責任尤為重大。班主任的根本任務是“帶好班級，教好學生。”使每一位學生都能得到健康全面的發(fā)展。那么，如何做好班主任工作呢？

一、提升自我，蓄銳自強

班主任面對的是一群稚氣未脫的孩子，班主任的人格魅力和感召力，對學生的成長進步有重要影響。為了提高自身的人格魅力，班主任一方面要努力鉆研業(yè)務，用知識來充實自己；另一方面要不斷加強道德修養(yǎng)，做學生的楷模。

1.努力鉆研業(yè)務，用知識來充實自己

班主任首先是教師，教師是知識的傳授者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑，”而學生最不能原諒的就是教師對自己所教授的內容也只是一知半解。在知識更新加快的今天，作為班主任，不僅要精通所教的學科，還要熟悉所學專業(yè)的一切知識。筆者平時利用一些空閑的時間，看一些報刊、雜志，如《人民日報》《安徽青年報》《拂曉報》《中學生學習報》《讀者》等，這樣不僅用知識武裝了自己，而且在教學和管理上得到了學生的尊敬和信任。也就是所謂“學高”方能“為師”。

2.加強道德修養(yǎng)，做學生的楷模

江澤民同志在《關于教育問題的談話》中明確指出：“老師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。”這說明了德育在教學過程中極為重要，班主任是各項工作的中間者和具體執(zhí)行者，他的一言一行都會對學生起潛移默化的作用，會在學生心目中留下深刻印象，因此班主任要注重自身修養(yǎng)，注重自己穿戴打扮，注重自己的言行舉止，在為人處事方面給學生以示范，做學生的楷模。正所謂“正其身，不令而行；其身不正，雖令不從。”

二、關心學生，呵護學生

我國近代教育家夏丐尊認為：“教育不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水”；前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“不關心學生的教師不是好教師，也永遠不能教育好學生。”作為班主任，是否具有高度的事業(yè)心和責任心，是否關心愛護學生，這是班主任工作能否順利開展的關鍵。

1.關心學生，了解學生

班主任應做到緊跟班，每天要到班上察看學生，隨時與他們談心，及時了解每個學生的個性。比如，在學期剛開始，每天抽出一定的時間和同學交流，經過一個多月的交流，基本上了解每個學生的情況，這樣為班級下一步工作的開展奠定了基礎。正如俄國教育家烏申斯基所說：“如果教育家要從多方面來培養(yǎng)人，那么他首先應該在多方面了解學生。”由此可見，作為教師，特別是班主任要全面了解學生，關心學生，細心觀察學生，使學生在關愛中茁壯成長。

2.尊重學生，信任學生

班主任作為班級的組織者和教育者，要尊重學生、信任學生。尊重學生是基礎，信任學生是表現(xiàn)。相信“每一個學生都是好的”，那么無論什么樣的學生都很容易樹立這樣一個信念：我能行！我一定能行！班主任對學生以誠相待，信任學生，對于品行端正，學業(yè)上進的學生，或者對于犯過錯誤，成績不好的學生，都給他們以充分的信任。當他們取得成績時，給予肯定，鼓勵他們再接再厲。這樣，學生感到教師對他們信任，他們便會有一種自豪感和喜悅感，便會對教師產生強烈的信任，從而促進師生關系的和諧，營造了一種愉悅的學習環(huán)境。

三、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成良好的班風

著名教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。”可見，學生良好的行為習慣的養(yǎng)成對他們的一生是非常重要的。作為班主任，筆者是這樣做的：首先，領著學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生知道哪些該做，哪些不該做，并定期對學生進行考核。其次，通過找學生談話，盡快了解絕大部分學生情況，并讓學生推薦班干部，然后再對推薦的班干部綜合考慮，盡快選出班干部。最后，通過民主提議的方式或讓學生自己擬定班規(guī)。通過這一系列的做法，相信同學將會自覺遵守紀律了。

良好班風是學生學習進步的基礎，而良好班風的形成還離不開班干部的盡心盡責，齊心協(xié)力。當班干部選定以后，筆者讓他們提高認識，明確當班干部的目的，樹立為同學服務的思想。與此同時，筆者對他們耐心指導，教會他們處理班級事務的一些方法，讓他們爭做模范帶頭人。實踐證明，在班規(guī)的約束下，在班干部的大力配合下，學生逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣，班級形成良好的班風。

四、積極主動和各科教師聯(lián)系

班級是一個小的集體，要想取得好的成績，光靠班主任一個人的努力是遠遠不夠的，還得靠各科教師的努力配合、大力支持。因此，筆者經常和任課教師聯(lián)系，通過他們手中的學生作業(yè)，以及他們平時對班里的了解情況，針對具體問題采取不同措施。比如，有幾科教師反映某某同學上課經常睡覺，筆者會私下詢問這位同學周圍的同學和他宿舍的就寢情況，找他談話，分析睡覺的原因，是身體上的原因還是其他的一些因素等。

在與任課教師交往中，筆者視他們?yōu)樽约旱牧及椤⒅骸Ｓ辛藛栴}積極主動地和他們商議，并傾聽、采納他們的意見。平時，筆者經常教育學生要尊重教師的勞動，樹立教師在學生中間的威信，增進師生之間的情誼。營造一個和諧環(huán)境，使課堂成為一個溫馨的地方。

總之，做好班主任工作，要全身心地投入到學生中去，要尊重和關心學生，設身處地為學生著想，做學生的第二任父母。