青少年應正視“網絡”,遠離“網吧”

網絡是現代信息社會的標志。在迷人的網絡里，人們只需要動動手指就可以博覽群書，欣賞電影，遠程學習，互相聊天，發送信息……網絡實在讓人流連忘返。由此，社會上出現了越來越多的“網吧”，吸引了眾多青少年上網“沖浪”。

但是，有些“網吧”無視國家的有關法律法規，違法經營，提供不良服務，加上一些不法分子利用網絡傳播色情、迷信等有害信息，造成一些青少年沉湎其中，荒廢了學業，誘發了一系列社會問題。

青少年正處于長身體、長知識的重要時期，由于缺乏社會生活經驗，辨別是非的能力不強，很容易受到網上不良信息的影響。因此，為保護青少年的健康成長，國務院2002年9月29日頒布了《互聯網上網服務營業場所管理條例》。該條例規定“互聯網上網服務營業場所、經營單位不得接納未成年人進入營業場所，應當在營業場所入口處懸掛禁止未成年人進入的標志牌，違者由文化行政部門給予警告，可以并處15000元以下的罰款，情節嚴重的，責令其停業整頓，直到吊銷其營業許可證。”禁止青少年進入“網吧”等互聯網上網服務營業場所，是非常必要的，是對青少年實施社會保護的具體表現。

我們鎮上僅僅十幾萬人，但“網吧”就有十多家，可是按規定營業的幾乎沒有。在節假日，所有“網吧”幾乎都是中小學生，更為可怕可惡的是一些通宵“網吧”，留宿中小學生在“網吧”過夜，外面卷匝門一拉，里邊是一群生龍活虎的中小學生，讓其任意鬼混，任意瀏覽，使一些中小學生沾染上了本該沒有的壞習氣，而且，這些存在嚴重不安全隱患。

我們鎮近幾年經濟發展較快，有些學生家庭經濟條件較好，家里有電腦，有條件上網，但家長也要注意中孩子上網的情況，不要使其沉迷于網絡之中。而有的家庭，沒有條件，孩子受社會環境的影響，帶著好奇走進了“網吧”，而家長卻只顧抓經濟，遺忘了孩子的學習，使其慢慢地走上了歧途。

在我們學校就存在這些現象：一些孩子一到禮拜天就通宵達旦上網吧，到星期一來到學校，一上課就爬在桌子上睡覺，問其原因，才知道是上通宵網。老師也沒辦法，這樣慢慢下去，學習成績就可想而知。而一些孩子是按時到校，放學按時回家，但在校中途，向班主任請病假，而“病”在了網吧。更為可惡的是一些孩子背著書包上學去了，卻是直接走到了“網吧”這所學校，班主任都是和其家長聯系時，才知道沒有到校，到處尋找，最后找到了網吧，痛斥打罵孩子，和網吧經營者吵鬧，不歡而散，垂頭喪氣。

據不完全統計，我國的上網計算機總數達5000萬多臺，上網總人數為9000萬多人。

網民中18～24歲的年輕人所占比例最高，達40%之多，其次是25～30歲（比例為17%）和18歲以下（比例為17%之多）。35歲以下的網民占網民總數的83%之多，35歲以上的網民占16%多一點，網民結構呈低齡化。網民中受教育程度為高中（中專）的比例以下最多。

例如：某校八年級學生小波非常聰明，對一切新鮮事物充滿好奇，是班級網絡游戲的高段位選手，但他無心學習，每天背著書包上學，滿腦子裝的都是游戲。他不屑與周圍同學發展友誼，覺得他們太幼稚，卻在網上結交了很多對游戲感興趣的朋友。有一天，玩完游戲，一同上網的網友向他發出邀請，一起弄錢以經常上網。小波答應了，幾天后，小波和他的朋友因合伙搶劫被抓到派出所。

像這樣，在這個難以左右的年齡階段，因為“網吧”而落下了學習，慢慢厭學，最終導致失學，這不僅僅是孩子自己的悲劇，而且是家庭、學校的悲劇，更是我們社會的悲劇。

當然，我們要正視網絡，它的確給我們學習、生活、工作帶來了方便，帶來了成功。

例如：我們學校2007屆畢業生葛新源同學，他從上七年級開始，每天在校完成學習任務后，回到家里，每天上網學習一小時，一方面在網上回顧學習今天所學內容，另一方面再進一步的探究深挖。在中考前夕，除了學校每科練的十套模擬題外，他自己在網上又每科練了二十套模擬題，最后，取得了全縣中考狀元的好成績。這里網絡對他起了極其重要的作用。

應當承認，網絡對于青少年學習知識、獲取信息、交流思想、開拓思路等具有重要作用。國務院頒布的條例并不是絕對禁止青少年上網，青少年應當在家長、老師的指導下，在家庭或學校的圖書館等非營業性的互聯網場所適當上網，瀏覽健康、有益的網絡信息，開闊視野，提高自身的科學文化素質。

每一位青少年應當學習、宣傳并自覺遵守國務院頒布的條例，正視“網絡”，遠離“網吧”，依法律己，使自己健康成長。