孩子要入學,心理準備做好了嗎

Q 我們的孩子是個男孩，今年暑假后該入學了。可就是為孩子入學的事讓我們傷透了腦筋。這不，昨天是開學第一天，孩子說什么也不愿意去學校。怎么勸說也不行，實在沒辦法，我們強制著連拉帶拽把孩子送到學校。孩子哭破了嗓子也不肯在學校呆著，趁老師一沒留神，我們剛進家門，孩子就又跑回家來。我們當時真是又氣又急，連鬧帶打，孩子連哭帶嚎，鬧得整個家庭都亂了套。這可怎么辦?我們聽說您的心理咨詢也有家教的內(nèi)容，就來麻煩您了。你說我們這孩子是怎么回事?他怎么就不愿上學?孩子到底出了什么毛病?

心理解析：

A 確地說不是孩子出了毛病。應該說是家長沒有幫助孩子做好入學的心理準備。幫孩子做好入學的心理準備，是孩子順利度過第一個重要的人生轉折的關鍵一步。一般說來，孩子做好了如上的心理準備，到入學時，父母把他高高興興送到學校以后，他會很快地適應學校生活，順利地度過人生的第一個轉折期。家長應該幫孩子做好哪些方面的入學心理準備呢?

心理支招：

第一是培養(yǎng)孩子對學校的向往和對老師尊敬熱愛的心情。

可以跟孩子講講自己當年剛上學時高興的心情，也可以介紹一下學校有那么多的有趣的活動，還可以帶孩子到學校參觀一下小學生豐富多彩的生活。這些都可以激發(fā)孩子對學校的向往之情。

第二是幫孩子養(yǎng)成必要的學習和生活習慣。

在生活習慣上，應養(yǎng)成按時作息的習慣，最好制定一個與學校生活接近的作息時間表。吃飯定時定量，不亂吃零食等。在學習習慣上，入學前的一段日子應增加孩子安靜活動的內(nèi)容和時間，如剪紙、捏人、寫字、畫畫等，以便入學后能盡快適應課堂學習。

第三是培養(yǎng)孩子獨立生活能力。

第四是培養(yǎng)孩子適應集體生活的能力。

父母應教孩子學會合群，懂得尊敬老師，學習一些常規(guī)的禮貌用語。還應訓練孩子克制自己，遵守紀律，能按要求完成任務的能力。這都是由不同于家庭生活及幼兒園生活的學校生活的特點決定的。

(心理醫(yī)生 馬志國)