創(chuàng)新作品解讀

在科技高度發(fā)達的今天，創(chuàng)新是一個人乃至一個國家的核心競爭力，沒有創(chuàng)新意識的人永遠是重復別人的老路，沒有創(chuàng)新能力的國家永遠不能擺脫受制于人的困窘局面。要實現(xiàn)創(chuàng)新想法，豐富的專業(yè)技術(shù)知識是必不可少的，缺乏了所需的專業(yè)知識，即便有再好的想法也不能將其實現(xiàn)。職業(yè)院校學生正是這樣一群既有創(chuàng)新意識又有創(chuàng)新技能的優(yōu)秀學生代表。

作為江蘇省職業(yè)教育的主題活動，2011年江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽受到職業(yè)學校普遍歡迎，學生踴躍參加。根據(jù)“自己構(gòu)思、自己設(shè)計、自己制作”的評審要求和“新穎性、科學性、實用性”的評審原則，經(jīng)過層層選拔和推薦，評選出特等獎1件、一等獎55件、二等獎118件、三等獎172件。

參賽學生從所學專業(yè)出發(fā)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實際需要，開發(fā)出了具有較高科技含量和創(chuàng)新成分的創(chuàng)新作品，具有實際使用價值和市場開發(fā)前景的產(chǎn)品。作品具有新穎性、創(chuàng)造性、實用性，科技含量高。作品從現(xiàn)實生活出發(fā)，注重科技的現(xiàn)實指導性，有很好的實用價值。這些作品展現(xiàn)了職業(yè)院校學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，也表現(xiàn)了他們很好的市場意識。盡管有些產(chǎn)品制作成本可能比較高，有的產(chǎn)品有些瑕疵，但很多的作品都可以商業(yè)化，非常值得稱贊和學習。本刊特別刊登獲獎學生的作品及相關(guān)說明，向全省職業(yè)院校的師生展示他們的創(chuàng)新精神，把創(chuàng)新思想傳播到職業(yè)院校的每一個角落。

本刊記者全程跟蹤報道了本次大賽，本刊將深入解讀部分獲獎作品（摘選部分一等獎獲獎作品），深入發(fā)掘了蘊含于參賽作品內(nèi)的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性，現(xiàn)在就為讀者一一進行解讀。