打造創業文化重視創業實踐

溫家寶總理2010年3月在第十一屆全國人代會第三次會議上所作的《政府工作報告》中明確提出：職業教育要“以就業為目標，整合教育資源，改進教學方式，著力培養學生的就業創業能力”。2011年3月在第十一屆全國人代會第四次會議上再次強調“大力發展職業教育，提高教育質量，增強學生就業創業能力。”袁貴仁部長在2010年度全國職業教育與成人教育工作會議上也反復強調：“以就業為目標，著力培養學生的就業創業能力，是職業教育的出發點和落腳點。”就業創業能力的培養，是世界各國著力探討和研究的普遍性難題，是我國實現富民強國、構建和諧社會的重大命題，是將我省建設成為經濟強省、創新型省份和人口資源強省的迫切要求，同是也是職業教育加強內涵建設，提升服務能力的必然選擇。

職業學校不斷提升辦學質量和社會形象的根本就在于扎扎實實地搞好就業創業教育，培養學生實實在在的就業創業能力，開展創業教育活動，營造校園快樂創業文化氛圍。結合校園文化、創業文化、專業文化的建設進行創業教育，在師生關系和人際關系的互動和交往中，形成創業教育的文化氛圍。通過各類制度化和非制度化、顯性和隱性的環境因素及其綜合作用，潛移默化地影響和陶冶學生的意識和心理，促使學生形成創業意識和創業個性心理品質。

本期，我們將與讀者一起感受創業教育的文化氛圍，感受創業者的快樂。