中職校開展創(chuàng)業(yè)教育實踐的探索與思考

為了全面貫徹落實《關(guān)于實施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃的意見》精神，切實推進(jìn)中職校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和實踐工作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力，積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，構(gòu)建學(xué)校扶持、社會資助的學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作體系和服務(wù)平臺，許多申報了國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校的學(xué)校都決定全面開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育特色項目建設(shè)。

自2008年起，學(xué)校確立“大學(xué)校培養(yǎng)小老板、小老板成就大事業(yè)”的教育理念，學(xué)校充分認(rèn)識到，學(xué)生創(chuàng)業(yè)能否成功，一定程度上在于激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情以后有沒有適合學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。作為一所職業(yè)學(xué)校，理所當(dāng)然地應(yīng)該使校園成為學(xué)生創(chuàng)業(yè)的園地。特別是學(xué)校有上萬人的師生員工，校園經(jīng)濟(jì)就是一個較大的市場。為此學(xué)校成立了創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)置了創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心，目前已經(jīng)完成了生活創(chuàng)業(yè)園、文化創(chuàng)業(yè)園、科技創(chuàng)業(yè)園的部分基礎(chǔ)建設(shè)，10家以專業(yè)為依托、以項目和社團(tuán)為組織形式的創(chuàng)業(yè)教育實踐群體已經(jīng)入駐創(chuàng)業(yè)園，應(yīng)該講，學(xué)校具有良好的創(chuàng)業(yè)教育實踐的基礎(chǔ)，并積累了一定的創(chuàng)業(yè)教育成果。

建設(shè)目標(biāo)

實現(xiàn)學(xué)生“愿創(chuàng)業(yè)、懂創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)業(yè)”的目的，塑造一大批學(xué)生成功的創(chuàng)業(yè)典型，引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變，推動中職校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，探索出一個符合中等職業(yè)學(xué)校實際的創(chuàng)業(yè)教育體系。加大創(chuàng)業(yè)教育體系的建設(shè)力度，形成適合于學(xué)校特點的創(chuàng)業(yè)教育體系和課程教材體系，建設(shè)好功能完備的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新研究基地和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐基地，通過提升學(xué)生創(chuàng)新的素質(zhì)和能力，轉(zhuǎn)而最終實現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)服務(wù)。力爭通過兩年的建設(shè)，使學(xué)校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新素質(zhì)與能力的培養(yǎng)成為全國中職校改革發(fā)展的示范。

建設(shè)思路

進(jìn)一步深化教學(xué)改革，加強創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)課程建設(shè)，將學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐納入實踐學(xué)分進(jìn)行規(guī)劃和實施，促進(jìn)學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本知識、理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神。

通過開展創(chuàng)業(yè)實踐培訓(xùn)，定期舉辦創(chuàng)業(yè)類競賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)和品質(zhì)，啟發(fā)和挖掘?qū)W生的創(chuàng)業(yè)潛能，形成濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。

通過建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地和設(shè)立學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，為立志自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生團(tuán)隊提供創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的實戰(zhàn)場所和有力的資金支持，著力提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和實踐能力。

通過支持學(xué)生開拓創(chuàng)新和自主創(chuàng)業(yè)，提高學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)，實現(xiàn)培養(yǎng)綜合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)。

建設(shè)內(nèi)容

1.建設(shè)和健全創(chuàng)業(yè)組織，協(xié)調(diào)組織相關(guān)創(chuàng)業(yè)活動，營造校園創(chuàng)業(yè)文化氛圍

（1）成立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，建設(shè)創(chuàng)業(yè)教育工作網(wǎng)絡(luò)。

由分管校長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)工作，有專職教師和學(xué)生會干部對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐進(jìn)行指導(dǎo)、管理和服務(wù)。其次學(xué)校各部門分工協(xié)作，構(gòu)成創(chuàng)業(yè)教育的工作網(wǎng)絡(luò)。組織舉辦專題講座、創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)訪談、成功者之路、心理訓(xùn)練等活動，利用校園網(wǎng)絡(luò)、校廣播站、校刊、櫥窗、展板等宣傳媒體，加強宣傳，幫助學(xué)生及時了解和掌握創(chuàng)業(yè)信息，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識。通過強化創(chuàng)業(yè)教育理念，加大教育與宣傳力度，建設(shè)具有學(xué)校特色的創(chuàng)業(yè)文化。

（2）成立學(xué)校學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，強化學(xué)生社團(tuán)的組織和引領(lǐng)作用。

在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，通過組織創(chuàng)業(yè)展示及交流活動，開展每年一次的創(chuàng)業(yè)計劃書大賽、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)精英大賽等，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和團(tuán)隊協(xié)同能力，并帶動更多的學(xué)生參與到創(chuàng)業(yè)的活動中來。

（3）建設(shè)大中專學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟和以優(yōu)秀畢業(yè)生為主體的校友商會。

在校春來創(chuàng)業(yè)集團(tuán)的指導(dǎo)下成立大中專學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，吸引校內(nèi)外優(yōu)秀畢業(yè)生和在校創(chuàng)業(yè)學(xué)生加盟，通過聯(lián)盟加強創(chuàng)業(yè)學(xué)生對各種市場資源的共享。到2012年，計劃吸收100位聯(lián)盟學(xué)生個體成員，吸收50個聯(lián)盟企業(yè)單位成員，推出創(chuàng)業(yè)項目共享資源10個。到2013年，計劃吸收200位聯(lián)盟學(xué)生個體成員，吸收100個聯(lián)盟企業(yè)單位成員，推出創(chuàng)業(yè)項目共享資源20個。

2.建立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育體系

（1）創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)。

建設(shè)一支高素質(zhì)、多元化、專兼職創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊伍。打造專業(yè)師資團(tuán)隊，成立創(chuàng)業(yè)教育教研中心組，設(shè)置工作室，開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育類公共課程。各個系部要有至少兩名教師或者輔導(dǎo)員成為系部創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)骨干，專門負(fù)責(zé)本系創(chuàng)業(yè)教育實踐與研究工作，從事創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的專職教師達(dá)20人以上。聘請20名左右校外創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)師，由學(xué)校發(fā)放聘書，逐步形成創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)師專家?guī)臁?/p>

對各系部負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)教育的教師進(jìn)行培訓(xùn)。邀請省內(nèi)外專家到校開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)班，組織優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師和骨干教師參加培訓(xùn)。同時制定長期的教師培訓(xùn)計劃，分批遴選指導(dǎo)教師和骨干教師外出進(jìn)修，不斷提升創(chuàng)業(yè)教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)。

（2）創(chuàng)業(yè)教育課程的教材建設(shè)與課程實施。

①開發(fā)模塊化的創(chuàng)業(yè)教育教材。

開發(fā)《學(xué)生創(chuàng)業(yè)指南》《學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例》《三創(chuàng)在常熟》等創(chuàng)業(yè)校本教材及補充材料。

②充分發(fā)揮第一課堂主渠道的作用，把創(chuàng)業(yè)教育納入課程計劃，分層推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育。

（3）分層次逐步推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育實踐。

①第一層次主要是以班級課堂教育為主，著重學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識的準(zhǔn)備和創(chuàng)業(yè)觀念的培養(yǎng)。

②第二層次著重創(chuàng)業(yè)能力的提高，舉辦SYB（創(chuàng)辦你的企業(yè)）培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)模擬公司培訓(xùn)等，讓學(xué)生懂得經(jīng)營和管理的基本技能，學(xué)會撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書。

③第三層次主要貫穿在學(xué)生真正創(chuàng)業(yè)實踐的過程中，著重創(chuàng)業(yè)實踐的指導(dǎo)，解決學(xué)生創(chuàng)業(yè)中遇到的實際難題。

3.打造創(chuàng)業(yè)實踐的平臺

（1）創(chuàng)業(yè)實踐基地的建設(shè)。

積極開辟校內(nèi)外資源，建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地，按照具體規(guī)劃步驟，逐步完善創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)。校內(nèi)將著力擴(kuò)大建設(shè)并完善生活、文化、科技三大創(chuàng)業(yè)園，逐步建設(shè)并完善四個中心：藝體中心、特色文化中心、文印中心、廣告中心。完善新媒體藝術(shù)中心、現(xiàn)代電子商務(wù)中心和網(wǎng)絡(luò)電臺電視中心建設(shè)。到2012年，增加20名以上學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)5家創(chuàng)業(yè)實體入園，學(xué)生創(chuàng)業(yè)園到2012年營業(yè)額達(dá)50萬元以上，為200名在校學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實踐、工學(xué)交替、頂崗實習(xí)的崗位。到2013年，再扶持50名以上學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)園增設(shè)店面8-10家，為300名學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實踐、工學(xué)交替、頂崗實習(xí)的崗位，學(xué)生創(chuàng)業(yè)園營業(yè)額100萬元以上。擴(kuò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金規(guī)模，到2012年，投入資金20萬元，到2013年，再投入資金20萬元。

（2）建立創(chuàng)業(yè)教育校企合作機(jī)制。

在創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)化為可供實施的創(chuàng)業(yè)項目，重點遴選那些對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有社會和經(jīng)濟(jì)效益的項目，與相關(guān)企業(yè)對接，制訂考核辦法對創(chuàng)業(yè)項目年度進(jìn)行評估，評選優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)公司和創(chuàng)業(yè)之星，完善創(chuàng)業(yè)校企合作制度。通過校企合作建立兩個集中型創(chuàng)業(yè)基地：與企業(yè)合作共同建立電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)基地，以電子商務(wù)為主要途徑，利用學(xué)校電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)中心平臺，2012年，計劃引入6個以上學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊在此創(chuàng)業(yè)。2013年，計劃引入10個以上學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊在此創(chuàng)業(yè)；與常熟市人社局聯(lián)合在招商城設(shè)立SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地。到2012年，計劃培訓(xùn)學(xué)生50人，培養(yǎng)5名創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師。到2013年，計劃培訓(xùn)學(xué)生100人，培養(yǎng)10名創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師。

保障措施

1.組織保障

學(xué)校進(jìn)一步健全學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，設(shè)立“學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各職能辦處、專業(yè)部等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成，全面領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)全校創(chuàng)業(yè)教育工作；學(xué)校設(shè)立創(chuàng)業(yè)教育工作組，學(xué)校就業(yè)發(fā)展處具體負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)園的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、服務(wù)、監(jiān)督、匯總和考核等工作；各專業(yè)系部設(shè)立創(chuàng)業(yè)教育工作小組，實行目標(biāo)管理，責(zé)任分解，將創(chuàng)業(yè)教育工作落到實處，形成學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，職能部門協(xié)調(diào)、各專業(yè)系部具體實施、師生積極參與的創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制。

2.制度保障

學(xué)校將制訂并出臺《創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心工作條例》《創(chuàng)業(yè)園入園管理制度》《推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育實施方案》等，修訂《學(xué)校獎學(xué)金發(fā)放辦法》，設(shè)置學(xué)分制把創(chuàng)業(yè)的成績計入學(xué)分，實施創(chuàng)業(yè)項目申報制度，規(guī)范創(chuàng)辦實體流程及審批手續(xù)。完善支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐活動相關(guān)配套政策，今后，將在原有基礎(chǔ)上，繼續(xù)制定并完善相關(guān)文件，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育工作的規(guī)范化、制度化。兩年內(nèi)學(xué)校創(chuàng)建2-3個創(chuàng)業(yè)教育示范專業(yè)部和創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)集體，發(fā)揮其示范輻射作用，提升全校創(chuàng)業(yè)教育工作水平。

3.經(jīng)費保障

學(xué)校優(yōu)先保障創(chuàng)業(yè)實踐基地的建設(shè)，預(yù)算共需投入經(jīng)費120萬元，用于教材開發(fā)、設(shè)立學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金、教師培訓(xùn)與獎勵、創(chuàng)業(yè)活動與交流、平臺運行及機(jī)制建設(shè)等學(xué)校為創(chuàng)業(yè)教育提供足夠的資金保證。積極申報創(chuàng)業(yè)教育科研項目，注重吸納企業(yè)參與創(chuàng)業(yè)活動的開展，爭取更多的經(jīng)費支持。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，財務(wù)運營方面嚴(yán)格遵守《中等專業(yè)學(xué)校國家示范性中等職業(yè)院校建設(shè)項目專項資金管理辦法》，同時，計劃引入第三方專業(yè)會計事務(wù)所對各創(chuàng)業(yè)項目進(jìn)行財務(wù)審計，并出具相關(guān)審計報告。

4.建立考評機(jī)制

學(xué)校建立健全創(chuàng)業(yè)教育工作的考核評價機(jī)制，制定并實施《創(chuàng)業(yè)教育工作考評細(xì)則》，確定考評組織、對象及相關(guān)責(zé)任人，做好創(chuàng)業(yè)教育工作評價的設(shè)計和實施工作，定期對創(chuàng)業(yè)教育成果進(jìn)行評價。建設(shè)創(chuàng)業(yè)教育特色項目任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，不斷提高認(rèn)識、深化實踐，力爭在推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，以及創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)、創(chuàng)業(yè)教育理論研究等方面起到示范作用，把學(xué)校的創(chuàng)業(yè)園建成一流的學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，以扎實有效的創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和人才培養(yǎng)模式改革。