電子商務教學中實驗教學存在的問題與對策分析

【摘 要】電子商務實驗教學是電子商務課程重要的教學內容，任課教師在開展電子商務課程教學過程中，應重視電子商務的實驗教學，注重培養學生的實踐能力，提高任課教師的教學效率。但是，在電子商務實驗教學中仍存在一些問題，影響了任課教師的教學效率，給任課教師實現教學目標，提高學生的實踐能力帶來了消極影響。本文針對電子商務教學中實驗教學存在的問題與對策進行了淺顯的分析和研究。

【關鍵詞】電子商務 實驗教學 存在問題 解決對策

【中圖分類號】FS 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2012）02－0051－01

隨著網絡化和信息化的快速發展，網絡信息技術在社會中得到廣泛的普及，因此電子商務也在商貿活動中得到了廣泛的應用。由于我國市場經濟的快速發展，電子商務人才匱乏，很多企業對實用型電子商務人才需求量大。雖然學校對經濟管理類的電子商務課程和加強對電子商務人才的培養非常重視，但是，學校在電子商務教學工作中還存在很多不足，尤其是電子商務實驗教學中存在的問題，嚴重影響了任課教師的教學效率，因此學校和任課教師應采取有效的措施解決這些問題，提高任課教師的教學效率，進而為社會培養出更多的綜合性應用型電子商務人才。

一 電子商務教學中，實驗教學存在的問題

電子商務課程實驗教學內容主要包括：電子商務原理、電子商務技術以及電子商務應用三個方面。任課教師為了把學生培養成為社會需要的實用型電子商務人才，就應該解決電子商務實驗教學中存在的問題，采取有效的措施提高電子商務課程實驗教學質量，提高教學效率，使學生能充分掌握電子商務理論知識、電子商務操作技能、網絡信息技術以及電子商務運作模式和服務方式，從而使學生成為綜合性應用型電子商務人才。

1．對電子商務實驗教學不夠重視

長期以來，經濟管理類專業理論課程較多，忽視了電子商務的實驗教學，有的學校甚至沒有建立相應的電子商務實驗室，而且很多任課教師受到傳統教學觀念的影響，導致在電子商務課程中，理論知識教學成為任課教師的主要教學內容，對于電子商務的實驗教學只是形式化，根本沒有起到實質性的效果，學生不僅沒有得到實際操作和親身體驗的機會，而且還會失去學習電子商務知識的興趣。由此可見，由于任課教師在進行電子商務課程教學過程中，對電子商務實驗教學不夠重視，導致電子商務實驗教學質量不夠，教學效率低下，對提高學生應用電子商務技術的能力及掌握電子商務運作模式和服務方式產生了嚴重的阻礙作用。

2．不合理的電子商務實驗教學方法

任課教師在進行電子商務實驗教學過程中，采用不合理的教學方法，是導致任課教師教學效率較低的重要因素。任課教師在進行電子商務實驗教學過程中，通常采用傳統的教學方法，例如，講授教學法、問答教學法以及討論教學法等，并且在教學過程中理論知識較多，學生實際操作的機會較少。即便學生有充足的實際操作時間，學生也只能按照教材中的操作流程進行模仿，使學生機械地進行操作，無法發揮學生的創造性思維，不利于提高學生的實踐能力。由此可見，任課教師在電子商務實驗教學過程中采用不合理的教學方法，無法充分激發學生學習電子商務知識的熱情，學生的動手能力和創新能力得不到提高，任課教師也無法取到預期的教學效果。

二 電子商務教學中實驗教學存在的問題的解決對策

1．充分利用網絡資源

任課教師在進行電子商務實驗教學過程中，應充分利用網絡資源，使學生充分了解真實的電子商務活動。任課教師在電子商務實驗教學中只是通過模擬軟件開展電子商務實驗教學，無法有效地提高學生的實踐能力和創新能力。因此，任課教師可合理地利用網絡資源，使學生接觸到真實的電子商務活動。例如，教學可通過淘寶等網店進行實驗教學，使學生參與到淘寶的商務活動中，學生通過親身注冊、檢索、拍賣以及進行電子交易，充分了解開展電子商務活動的程序。任課教師通過利用網絡資源開展電子商務實驗教學，不僅能激發學生學習的積極性，提高學生的實際操作能力和創新能力，而且還能有效地提高電子商務實驗教學效率。

2．建立創業型教學模式

電子商務具有很強的實用性，學校開設電子商務課程就是為社會培養一批實用型電子商務人才。因此，任課教師在進行電子商務實驗教學過程中，可以采用創業型教學模式，提高電子商務教學質量，培養學生的實踐能力，從而使學生成為社會需要的專業人才。例如，任課教師可指導學生建立自己的電子商務網站，使學生在真實的網絡經營中不斷地提高自身的綜合素質，提高學生解決現實問題的能力和創新能力，學生通過經營自己的網店不僅能夠得到實戰鍛煉，而且還能自己創業。由此可見，任課教師在進行電子商務實驗教學過程中，運用創業型教學模式，對于將學生培養成社會需要的實用性電子商務人才具有重要作用。

總之，本文通過對電子商務教學中實驗教學存在的問題與對策的分析和研究，深刻地認識到任課教師根據電子商務教學中實驗教學存在的問題，采取有效的措施有針對性地解決這些問題，對于培養學生的實踐能力，提高教學效率具有至關重要的作用。

參考文獻

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［2］周源.電子商務實驗教程電子商務專業系列教材［M］.南京：東南大學出版社，2003

〔責任編輯：王以富〕