大專院校學(xué)生管理工作淺談

摘 要：隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和高等教育改革的發(fā)展，使大專院校學(xué)生管理工作面臨挑戰(zhàn)，因此需要強(qiáng)化大專院校育人功能，強(qiáng)化大專學(xué)生的理想信念教育和道德品質(zhì)規(guī)范。本文從學(xué)生管理工作的理念、學(xué)生管理工作者的素質(zhì)、校園文化建設(shè)、鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展及加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用管理等方面，積極探索適應(yīng)時(shí)代要求的高校學(xué)生管理模式，為改革和創(chuàng)新大專院校學(xué)生管理工作作了有益的探索。

關(guān)鍵詞：大專院校；學(xué)生管理；工作方法

中圖分類號(hào)：G40 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2012.06.029

文章編號(hào)：1672-0407(2012）06-056-02 收稿日期：2012-05-21

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和高等教育改革的發(fā)展，使大專院校學(xué)生管理工作面臨挑戰(zhàn)，因此需要強(qiáng)化大專院校育人功能，強(qiáng)化大專學(xué)生的理想信念教育和道德品質(zhì)規(guī)范。本文從學(xué)生管理工作的理念、學(xué)生管理工作者的素質(zhì)、校園文化建設(shè)、鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展及加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用管理等方面，積極探索適應(yīng)時(shí)代要求的高校學(xué)生管理模式，為改革和創(chuàng)新大專院校學(xué)生管理工作作了有益的探索。

一、樹(shù)立以學(xué)生為本的管理理念

大學(xué)教育，從本質(zhì)上說(shuō)，是成人教育，大學(xué)管理也應(yīng)該是成人式的管理。但目前許多大專院校學(xué)生管理工作大多還停留在“管理學(xué)生”的層次上，是居高臨下的，大人對(duì)小孩的管理。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這樣的管理方式容易造成大多數(shù)學(xué)生的成年期再次被推遲。因?yàn)樗麄儫o(wú)法獲得自我塑造、自我鍛煉的機(jī)會(huì)，所以，也不可能獨(dú)自應(yīng)付困難、真正走向成熟。學(xué)生心理上的幼年期從中學(xué)延續(xù)到了大學(xué)，大學(xué)管理因而也沿用著中學(xué)模式。這就需要在管理理念和手段上轉(zhuǎn)變觀念。

首先是要確立以學(xué)生為中心的管理方略。以人為本就是要求在學(xué)校學(xué)生管理中，要特別重視研究管理對(duì)象，了解管理對(duì)象，從管理對(duì)象的要求出發(fā)，最大限度地滿足管理對(duì)象的發(fā)展需求。其次，應(yīng)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化管理。教育的真正意義在于開(kāi)發(fā)人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值。學(xué)校要尊重學(xué)生的個(gè)體差異及獨(dú)特價(jià)值，針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同特點(diǎn)因材施教，挖掘?qū)W生潛能，開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性，使學(xué)生成為擁有自己獨(dú)特興趣、善于進(jìn)行獨(dú)立思考、勇于提出新觀點(diǎn)、新見(jiàn)解，在創(chuàng)新過(guò)程中發(fā)揮重要作用的社會(huì)需求型人才。最后，要規(guī)范學(xué)校的管理?xiàng)l例，建立合理的規(guī)章制度。各大專院校應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定，依據(jù)本校實(shí)際情況制定、修訂和完善規(guī)章制度，并以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，從而進(jìn)行有效的管理。

二、提高學(xué)生管理工作者的素質(zhì)

大專院校學(xué)生管理工作者要深刻認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)，面對(duì)這些變化所帶來(lái)的影響，因勢(shì)利導(dǎo)做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。首先，學(xué)校專門從事學(xué)生管理工作的輔導(dǎo)員，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，明確神圣職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任觀念，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，努力學(xué)習(xí)，不斷探索新形勢(shì)下學(xué)生工作的新路子、新方法，不斷總結(jié)適應(yīng)新形勢(shì)、新情況下學(xué)生工作的新經(jīng)驗(yàn)、新成果，在全面服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才的過(guò)程中發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。對(duì)于那些剛進(jìn)入工作崗位、還沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員，要對(duì)其進(jìn)行崗前培訓(xùn)，進(jìn)行有針對(duì)性的專業(yè)化、信息化培訓(xùn)，使其能夠認(rèn)清自身的職業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生工作的規(guī)律，改進(jìn)工作方法。同時(shí)，也要充分發(fā)揮年輕教師與學(xué)生沒(méi)有代溝、容易溝通的優(yōu)勢(shì)，這樣更容易讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)同感。此外，還要做好老教師傳幫帶的工作，以工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師帶動(dòng)新教師快速掌握新時(shí)期學(xué)生管理工作的方式方法，快速打開(kāi)工作局面。其次，大專院校所有教師都應(yīng)該具有育人職責(zé)，各門課程都有育人功能。教師的道德素養(yǎng)在很大程度上可以決定學(xué)校道德教育的成效。教師及各類管理人員要從不同的方面對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生影響和作用，確立全員育人和全程育人的觀念。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)，旨在形成良好的風(fēng)氣。這就需要加大建設(shè)的力度，校內(nèi)校外一起抓，課中和課余一起抓，整合學(xué)校、班級(jí)、實(shí)習(xí)單位和社會(huì)多方面的力量，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。學(xué)校的目標(biāo)、育人理念、校訓(xùn)等，都要通過(guò)反復(fù)宣傳，轉(zhuǎn)換成師生的座右銘，學(xué)校的思想教育、信息集散，可以借助多媒體的有機(jī)組合，形成濃厚的氛圍。此外，可以拓展文化濡染內(nèi)容和范圍，例如開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)、假日新視野活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和社情民意的調(diào)查，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，讓學(xué)生獲得成功體驗(yàn)；也可以成立心理健康教育機(jī)構(gòu)，為廣大學(xué)生提供心理咨詢，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、寬松的心理環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康成長(zhǎng)。校園文化建設(shè)的結(jié)果，應(yīng)該是環(huán)境優(yōu)美、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、創(chuàng)新性強(qiáng)、人文氣氛濃厚。這樣的校園，這樣的管理，易于培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

四、鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展

大專院校學(xué)生社團(tuán)為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展、綜合素質(zhì)的提高提供了良好的舞臺(tái)。它不僅是校園文化建設(shè)的一部分，也是學(xué)生素質(zhì)拓展的一個(gè)重要的方式。在學(xué)校學(xué)生管理工作中，以開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的方式，可以有效增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)和主體控制能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生在教育活動(dòng)中的積極動(dòng)手能力、自主創(chuàng)造能力，使他們具備自我學(xué)習(xí)、自我約束和自我提高的能力，從而成為教育真正的主體，達(dá)到以學(xué)生為中心。

五、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用管理

針對(duì)目前網(wǎng)絡(luò)上各種信息泛濫的現(xiàn)狀、占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化陣地的現(xiàn)象，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，是當(dāng)前大專院校思想政治教育面臨的緊迫任務(wù)。為此，學(xué)校要做到以下幾點(diǎn)：第一，加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的研究，在校園里安裝必要的過(guò)濾系統(tǒng)，過(guò)濾掉那些不健康的信息。第二，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育和如何辨別真?zhèn)涡畔ⅰ⒉唤】稻W(wǎng)站的教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確上網(wǎng)，從而規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)管理。

總之，大專院校學(xué)生管理工作是千頭萬(wàn)緒的，工作方法也千差萬(wàn)別，同時(shí)形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化。這就要求我們這些肩負(fù)著教書(shū)育人職責(zé)的學(xué)生工作者，要在實(shí)踐工作中努力探討總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使管理水平不斷上升新臺(tái)階，以為社會(huì)培養(yǎng)出更多更好的身心健康，一專多能的復(fù)合型人才。