任務(wù)驅(qū)動型自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建、實(shí)踐和思考

文章編號：1008-0546（2012）12-0023-02 中圖分類號：G632.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2012.12.010

孟子曰：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，則居之安；居之安，則資之深；資之深，則取之左右逢其原。故君子欲其自得之也。”意思就是，一個人要想得到很深的造詣，就要積極主動地學(xué)習(xí)；經(jīng)過積極主動的學(xué)習(xí)，才能牢固地掌握積累所學(xué)的知識，也就能得心應(yīng)手地應(yīng)用知識。我想孟子所提及的“自得之也”便是當(dāng)今所推行的自主學(xué)習(xí)。所謂自主學(xué)習(xí)，顧名思義就是學(xué)生依靠自己的努力，自覺、主動、積極地獲取知識。古人尚且明白自主學(xué)習(xí)的重要性，那么在當(dāng)今知識、信息大爆炸的時(shí)代，自主學(xué)習(xí)的重要性是不言而喻的。筆者基于以下幾點(diǎn)，嘗試構(gòu)建一種積極有效的自主學(xué)習(xí)的模式。

一、教育政策與現(xiàn)代信息技術(shù)為自主學(xué)習(xí)提供了保障

素質(zhì)教育已成為當(dāng)今教育的主旋律，2009年，江蘇省大力實(shí)施了“禁補(bǔ)令”，并輔之以開放學(xué)校資源，推行自主學(xué)習(xí)的方式來推進(jìn)素質(zhì)教育。目前大部分學(xué)校在學(xué)生課余時(shí)間都開放了教育資源，如：圖書館、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)驗(yàn)室、甚至是教師資源，學(xué)生可以方便的查閱資料，甚至實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，也可以及時(shí)得到老師的幫助，這些都為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了便利。此外現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，學(xué)生能夠輕易地獲取到各種信息，同學(xué)與同學(xué)之間，學(xué)生與教師間的交流非常便利。

二、現(xiàn)行的自主學(xué)習(xí)模式的實(shí)效性不夠突出

目前，自主學(xué)習(xí)模式作為教學(xué)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充被提到了一個重要的高度，各學(xué)校也是積極響應(yīng)，確實(shí)起到了很大的實(shí)效。……