多媒體技術在化學實驗教學中應用

摘要：多媒體技術具有可觀性、安全性、時效性等特點，將其應用到化學實驗教學中，可以激發學生的學習熱情，提高其認知水平，并優化實驗的教學過程，提升教學效果。文章闡述了多媒體技術的優點及如何更好在化學實驗教學中應用多媒體技術，并提出了一些應用多媒體輔助教學的注意事項。在實驗教學中能夠合理應用多媒體技術，定能大大提升化學實驗教學的效果。

關鍵詞：多媒體技術；化學實驗教學；應用

文章編號：1008-0546（2012）12-0089-02 中圖分類號：G642 文獻標識碼：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2012.12.039

隨著教學改革的不斷進行，化學實驗教學因其能夠提高學生的動手操作能力，已經越來越受到重視。然而在目前進行的中學化學實驗教學過程中，大多數教師的教學形式比較枯燥，一般老師講解完實驗目的、實驗原理、實驗的具體操作過程后，學生就按部就班地按照實驗指導書進行操作，這種模式比較單一，內容也比較枯燥，不能很好地調動學生的積極性和主觀能動性。此外，如果僅僅只靠老師講解和示范，學生要集中注意力全面細致地觀察現象，這對學生來說是有一定難度的，尤其是那些實驗步驟復雜，實驗原理難懂的實驗，學生往往不能很好地理解和掌握。同時，安排實驗時也要考慮到有限的條件和安全性，因此有毒有害藥品以及易燃易爆實驗的安排很難辦到。隨著科技的進步，多媒體技術逐漸走進了課堂，它能夠通過實物投影、攝像、網絡等方式直觀地展現教學內容，彌補了傳統教學中的一些不足，因此，在化學實驗教學中應用多媒體技術具有重要的意義?！?br>