高校推進馬克思主義大眾化研究述評

【摘要】高校是社會精英的聚集地，因此高校應當成為推進馬克思主義大眾化的前沿陣地。學術界有關高校推進馬克思主義大眾化的研究雖然成果顯著，但仍然存在著視野狹小、涉及面窄等不足。需要從研究高校思想政治教育的現狀與探索馬克思主義大眾化在高校推進的可行性途徑兩個方面入手，進一步研究高校推進馬克思主義大眾化的新方向。

【關鍵詞】高校 馬克思主義大眾化 述評

以高校為切入點，推進馬克思主義大眾化

馬克思主義只有真正深入民心，才能真正被人民群眾所接受，進而轉化為人民群眾認識世界和改造世界的強大精神武器。同時馬克思主義只有被人民群眾徹底接受，才能顯示出科學性、生命力和影響力。因此，實現馬克思主義在中國的大眾化對于中國社會健康持續發展至關重要。在一定程度上可以說，馬克思主義大眾化的實現程度，關乎中國共產黨的政治生命的前途前景和中華民族的興衰存亡。

但是馬克思主義大眾化不是一朝一夕能夠實現的。馬克思主義大眾化的實現不能操之過急，它是一個逐步實現、全面展開的過程。歷史和實踐已經證明，采取全面鋪開、一步到位的做法去實現馬克思主義大眾化在當代中國是行不通的。馬克思主義大眾化只能經歷由局部到全局的辯證發展過程，只有這樣才符合馬克思主義大眾化自身推廣的邏輯。

高校是社會精英的聚集地，如果馬克思主義大眾化在高校都難以實現，那么要想在群眾中實現這個目標只能是空談。所以，高校應當成為推進馬克思主義大眾化的前沿陣地。馬克思主義大眾化只有率先在高校取得成功，才能最終使馬克思主義及中國化的馬克思主義被人民群眾所接受、掌握和運用，也才能最終全面實現馬克思主義大眾化。

在高校推進馬克思主義大眾化的意義

研究馬克思主義大眾化在高校推進的現狀和途徑，從理論和實踐兩個維度都將為全面實現馬克思主義在中國的大眾化提供借鑒。

從理論角度來看，有關馬克思主義大眾化在高校推進的研究，可以解決相關的學理問題，為馬克思主義大眾化提供新的思路，從而可以豐富馬克思主義大眾化的研究成果，并對馬克思主義中國化、時代化進程起到有效的推動作用。

從實踐角度來看，探索馬克思主義大眾化在高校推進的途徑，不僅可以拓展馬克思主義大眾化在高校推進的具體途徑，也能為提高高校思想政治教育者的工作能力提供借鑒。而且，思想政治理論課教師把研究成果應用到教育教學的實際中去，將對我國高校的大學生思想政治教學工作發揮巨大的作用。因此，無論是對高校思想政治理論課教師還是思想政治教育工作者而言，這都將使高校思想政治教育更加具有生動性、針對性和有效性。

高校推進馬克思主義大眾化研究的現狀

如何在高校推進馬克思主義大眾化，是學術界關注和研究的熱點，其中比較具有代表性觀點有：

在教育方法上，思想政治教育工作者要適應社會發展新形式，改變傳統的思想政治教育方法，推進馬克思主義大眾化。有學者認為，改進高校思想政治教育的方法方式是進一步實現馬克思主義大眾化的關鍵。因此，需要從以下五個方面入手對其進行改進：一是深刻貫徹理論聯系實際教學理念；二是執行照本不宣科的教學新模式；三是在教學過程中，在用生動語言感染人的基礎上做到以理服人；四是在教學設計上，努力做到重點突出，切忌繁瑣；五是結合實際，用豐富的案例加深學生對理論內容的理解。

應對信息化社會，高校馬克思主義大眾化必須要有新策略。為此，有學者根據信息社會的新特征，提出了以下幾個方面的改進思路：一是堅定馬克思主義的信念，這是馬克思主義大眾化在高校推進必須堅持的原則；二是相關部門要建立健全政策，在政策層面上為馬克思主義大眾化提供支持；三是加大資金投入，使網絡化教學成為馬克思主義理論教學的有益補充，打造高校思想政治理論宣傳教育的互聯和通訊網絡；四是引進并培訓思想政治教育信息化的專業人才，為配合網絡思想政治教育的順利開展提供技術支持；五是建立健全科學的馬克思主義理論教育評價管理體制，不斷改進傳統理論教育的弱點，做到思想政治理論教育的與時俱進。

堅持“以學生為本的”原則，在教育中突出學生的主體性地位，做到有的放矢。有些學者指出，高校推進馬克思主義大眾化，一要重視學生個人的主體地位，必須在注重個性的前提下，尊重他們的獨立思考和思想選擇，目標明確地、有針對性地對他們進行引導教育，改變傳統的忽視個性的“灌輸”方式。二是教育工作者要及時了解學生的所思所想，通過通俗易懂、形象生動、貼切關愛的語言來教育引導學生，這就可以逐漸實現馬克思主義理論在大學生中的大眾化。三是在通俗化教育的基礎上，進一步激發學生學習馬克思主義熱情，最終力爭將學理性的內容轉化為學生內心的信仰，提升學生的馬克思主義理論水平。

從大眾文化傳播學的角度為馬克思主義大眾化提出思路。有學者指出，要遵循大眾文化的傳播規律，進而實現馬克思主義大眾化在高校的推進。具體的做法包括：一是要求教學內容具體化，切忌空洞化。二是要求教材體系通俗化，反對繁瑣化。三是要求教學過程設計上加強視覺化、形象化和藝術化。

中宣部理論局則從系統化的高度闡述了高校推進馬克思主義大眾化的路徑。具體從以下五個方面提出了指導性意見：一是必須高度重視高校馬克思主義大眾化工作，這是一項艱巨而又重大的政治任務；二是整和優化高校思想政治理論教學科研的資源優勢，在理論創新和實踐路徑上開拓創新；三是建立全方位、立體式的理論宣傳普及體系，將課堂教學、實踐教學和網絡教學緊密結合，提升馬克思主義的傳播力；四是對馬克思主義理論的教育方式要有新突破，在吸引力和感染力上下工夫；五是從人才、資金、政策等方面為高校推進馬克思主義大眾化提供體制機制保障。

高校推進馬克思主義大眾化研究的不足及對策

有關馬克思主義大眾化在高校推進的研究，雖然已經積累了大量有益的經驗，但是在實際操作中仍然存在著一些不足，主要包括：第一，學者們對當代中國馬克思主義大眾化所采用手段的論述，大多集中在語言簡單化方面，充分發揮影視和網絡傳播影響力方面的研究卻極少涉及；第二，對國外政治理論大眾化路徑的研究不但視野狹小，而且文獻資料少；第三，學者們在研究中大多是對于理論層面的歸納和概括，對于馬克思主義大眾化的路徑研究，包括具體執行、具體檢測、具體評價和實際效果等，卻很少探討；第四，關于學校、宣傳部門和社會三種主要路徑相互配合的論述幾乎沒有，這在一定程度上忽視了三種路徑之間的合力作用。

針對這些情況，筆者認為，探索馬克思主義大眾化在高校推進的途徑仍然具有緊迫性、必然性和可行性。具體來說，今后研究面臨的關鍵問題主要包括以下幾個方面：

一是關于高校思想政治教育工作現狀與推進馬克思主義大眾化緊迫性的研究分析。研究應該圍繞以下幾方面展開：新時期高校思想政治教育工作面臨的困難與挑戰；新時期高校思想政治教育的現實效果評價；新時期高校思想政治教育工作對推進馬克思主義大眾化的機遇與挑戰等。

二是探索馬克思主義大眾化在高校推進的可行性途徑，即如何建構在當前的世情、國情和黨情環境中推進馬克思主義大眾化的實踐模型。具體的設想包括：在高校建立馬克思主義大眾化試點，在試點中研究大眾化的實踐，得出經驗加以理論化提升，然后把理論逐步推廣，在推廣中通過實踐檢驗這種路徑理論的可行性；借鑒西方相應的理論宣傳路徑，并加以推廣和運用；研究學校、宣傳部門和社會三種主要路徑之間的相互配合，充分挖掘三者之間相互配合對實現高校馬克思主義大眾化的合力作用。

結語

馬克思主義大眾化是中國共產黨在傳播和創新馬克思主義理論過程中實施的宏偉工程，但是完成這項工程，沒有一定的部署、安排，是很難達到預期效果的。特別是應對網絡化時代、信息化社會以及社會價值觀多元化的新局面，馬克思主義大眾化工程必然面臨諸多挑戰。馬克思主義要真正實現大眾化就不能一蹴而就，全面鋪開、一步到位的方法顯然不適合中國的國情。馬克思主義大眾化只能經由局部到全局的辯證發展過程，才能最終使得馬克思主義在中國被大眾真正接受，并開花結果。

在高校，馬克思主義大眾化早已不是新鮮事物。但是馬克思主義大眾化要在高校取得成果，既要堅持以往的在思想政治教育方面好的做法和經驗，又需要不斷創新、與時俱進。可見，推進高校馬克思主義大眾化不僅是創新高校思想政治教育工作新思路的要求，也是以此為新起點，最終實現馬克思主義在中國的大眾化的必然選擇。

（作者單位：上海工程技術大學；上海工程技術大學青年基金項目“馬克思主義中國化與中國傳統文化繼承創新的關系研究”系列研究成果，課題編號：A-2500-11-01143）