加強高校大學(xué)生黨建工作與思想政治教育

摘 要：高等學(xué)校加強大學(xué)生思想政治教育特別是黨政各項工作的重中之重。緊密結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，積極開展情況調(diào)研，準(zhǔn)確把握大學(xué)生的思想實際，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展社會主建設(shè)和黨的事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人，具有極為重要的理論意義和實踐價值。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；黨建工作；思想政治教育；高校

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）04-0316-02

回顧改革開放三十年來高校黨的建設(shè)與思想政治教育工作的歷史發(fā)展，系統(tǒng)深刻地總結(jié)高校黨的建設(shè)工作與思想政治教育工作取得的成就和基本經(jīng)驗以及問題和教訓(xùn)，有利于在新的歷史條件下開創(chuàng)高校黨建和思想政治工作的新局面。

一、當(dāng)代大學(xué)生思想的基本特點

1.具有矛盾統(tǒng)一的特點。當(dāng)代大學(xué)生的思想素質(zhì)構(gòu)成具有鮮明的復(fù)合型，這不僅體現(xiàn)在構(gòu)成要素的多元化，而且更為突出地表現(xiàn)在相互矛盾的因素往往共同存在于同一個體之中。如他們向往理想的社會形態(tài)，但又常常因現(xiàn)實生活的困惑而對理想社會產(chǎn)生模糊認(rèn)識，他們對生活有著美好的向往，但在現(xiàn)實困難中卻常常表現(xiàn)出無可奈何的茫然。

2.具有趨同存異的特點。主要表現(xiàn)為大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在基本要素的構(gòu)成上具有一致性，但個性化傾向明顯。有時甚至為了體現(xiàn)自身的個性而標(biāo)新立異，盲目選擇，莽撞行動，忽略了正確的價值標(biāo)準(zhǔn)。

3.具有失衡分化的特點。由于高等教育正在經(jīng)歷由“精英教育”向“大眾教育”的轉(zhuǎn)變，這樣就出現(xiàn)了兩個比較集中的問題：一方面，大學(xué)生思想政治素質(zhì)差異明顯，另一方面，由于素質(zhì)差距明顯，同一素質(zhì)階層的學(xué)生相互影響，造成了學(xué)生整體素質(zhì)開始向不同的方向分化。

4.具有隨機變化的特點。當(dāng)代大學(xué)生生活在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中，由于自身世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，一旦受到外界不良因素的影響，就會產(chǎn)生思想和行為的較大波動，有的甚至?xí)龀鲞`反道德標(biāo)準(zhǔn)、觸犯法律法規(guī)的事情來。

二、影響大學(xué)生政治認(rèn)同的因素及對策

（一）影響中國大學(xué)生政治認(rèn)同的因素

1.大學(xué)生政治心理。大學(xué)生精力旺盛，思維敏捷，但缺乏穩(wěn)定性，心理發(fā)展還不夠成熟，個體情緒隨個人的好惡而變化劇烈。這些大學(xué)生與同齡人相比有著更為強烈的政治意識和民族責(zé)任感，但他們有時又富于幻想，常常忽視現(xiàn)實與理想的區(qū)別和聯(lián)系，大學(xué)生自身的這些特點直接影響著他們的政治認(rèn)同的形成、發(fā)展與提高。

2.大學(xué)生的政治期望失落。政治認(rèn)同與認(rèn)同者的心理預(yù)期有密切的關(guān)系。大學(xué)生作為具有較強政治敏感度的群體，對社會上的一些焦點的腐敗事件給予了較多關(guān)注，大學(xué)生如果不能正確認(rèn)識腐敗事件的本質(zhì)，將大大降低大學(xué)生對黨和政府的政治信任和政治認(rèn)同的程度。

3.大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)注重解決的問題。（1）精神價值的淡化現(xiàn)象。集中表現(xiàn)在社會和群體重視物質(zhì)利益而輕視精神價值，一些大學(xué)生背上了過重的功利包袱，人文素養(yǎng)嚴(yán)重缺乏。（2）理想信仰的退化現(xiàn)象。不少大學(xué)生缺乏理想和信念，代之而起的是與生存就業(yè)緊密相關(guān)的務(wù)實態(tài)度，反映出他們在理想信念上一定程度的缺失。（3）道德約束的弱化現(xiàn)象。由于社會缺乏對公民不道德行為的有效監(jiān)督與約束，也使一些大學(xué)生對遵守和維護公德的責(zé)任感不夠強，公共意識淡漠。

（二）增強大學(xué)生政治認(rèn)同的對策

進一步做好大學(xué)生思想政治工作：

1.充分發(fā)揮主渠道作用。要針對大學(xué)生的實際情況，注重對學(xué)生進行政治思想教育，發(fā)揮課堂教學(xué)正面引導(dǎo)作用。使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。發(fā)揮思想和政治教育的滲透功能，在講授專業(yè)知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的成才觀、正確的擇業(yè)觀。

2.通過情感溝通達到教育學(xué)生的目的。一位心理學(xué)家提出：“積極、健康而愉快的情感對學(xué)生的理解、認(rèn)知能力，對學(xué)生的智力水平都具有不可低估的影響?！苯處熓撬茉烊祟愳`魂的工程師，愛護學(xué)生是每一位人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。同時，教師充滿愛心的積極情感對創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，獲得理想的教育效果也有重要意義。

3.加強思想政治工作隊伍建設(shè)。一是加強班主任隊伍建設(shè)。配置專、兼職班主任隊伍，在思想上、工作上、生活上真正成為學(xué)生的良師益友。二是加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用。三是建立和諧平等、互相尊重的師生關(guān)系。每個教師不僅要懂得愛學(xué)生是自己的職責(zé)，更要做好與學(xué)生心理的溝通。

4.圍繞學(xué)校發(fā)展建設(shè)中心工作，通過主題活動吸引學(xué)生注意力。要發(fā)揮宣傳媒介的輿論功能，使學(xué)生樹立銳意進取、刻苦學(xué)習(xí)的信心和決心。要通過開展豐富多彩的文體活動，實現(xiàn)寓教于樂的教育目的，達到事半功倍的教育效果。

5.加強制度建設(shè)，嚴(yán)肅學(xué)生管理紀(jì)律。注重對學(xué)生的制度管理與學(xué)生自我管理相結(jié)合，加強學(xué)生的自我約束意識，使學(xué)生增強主人翁責(zé)任感和建校成才的使命感。

6.創(chuàng)新和完善大學(xué)生思想政治教育。針對當(dāng)代大學(xué)生的自身特點，需要創(chuàng)新和完善大學(xué)生思想政治教育工作，加強理想信念教育，培養(yǎng)其穩(wěn)固的、政治認(rèn)同的思想基礎(chǔ)。這就需要我們提高黨員的影響力和社會威信。這樣才能使他們形成對制度的擁護，對秩序的珍惜，對困難的責(zé)任，才能從根本上激活青年大學(xué)生的活力和調(diào)動他們的積極性與主動性，才能促進社會的和諧發(fā)展。

參考文獻：

[1] 郎翠艷，盧陽.當(dāng)代大學(xué)生政治認(rèn)同的現(xiàn)狀分析與對策探討[J].山西青年管理干部學(xué)院學(xué)報，2008，(11).

[2] 劉京希.當(dāng)代中國的腐敗問題及其遏制[J].理論探討，2000，(6).[責(zé)任編輯 陳 鶴]