近十年我國新建本科院校圖書館研究綜述

〔摘 要〕根據(jù)國內(nèi)近十年新建本科院校圖書館研究的相關(guān)文獻，在對202篇文獻進行統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)出新升本院校圖書館在信息資源建設(shè)、信息服務(wù)、圖書館管理、館員隊伍建設(shè)、信息素質(zhì)培養(yǎng)等方面的研究成果。分析了目前新建本科院校圖書館研究的不足，以期為新升本院校圖書館的建設(shè)與發(fā)展提供經(jīng)驗總結(jié)與理論支撐。

〔關(guān)鍵詞〕新建本科院校；圖書館；研究綜述

DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2012.10.042

〔中圖分類號〕G250 〔文獻標(biāo)識碼〕A 〔文章編號〕1008-0821（2012）10-0174-04

十年來，我國一大批專科院校經(jīng)過調(diào)整相繼升格為本科院校，適應(yīng)了我國高等教育由“精英教育”向大眾化教育轉(zhuǎn)變的發(fā)展趨勢，從此為我國高等教育注入了新的血液，增添了新的力量。新升本高校辦學(xué)思路與辦學(xué)模式的變化給圖書館的改革與發(fā)展也帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)，探索出既適應(yīng)本科院校發(fā)展方向又具有自身特色的建設(shè)與發(fā)展思路，是升本高校圖書館面臨的重要課題。近十年，關(guān)于新建本科院校圖書館的研究論文不斷出現(xiàn)，從不同角度論述了新升本科院校圖書館的建設(shè)與發(fā)展問題。本文通過對十年來國內(nèi)新建本科院校圖書館的研究論文進行統(tǒng)計、整理、分析，從信息資源建設(shè)、信息服務(wù)、圖書館管理、館員隊伍建設(shè)、信息素質(zhì)培養(yǎng)研究等方面進行梳理與總結(jié)，以便有助于了解國內(nèi)新建本科院校圖書館的研究進展，為其今后的建設(shè)與發(fā)展提供理論依據(jù)與現(xiàn)實經(jīng)驗。

1 近十年我國新建本科院校圖書館研究論文統(tǒng)計概況 據(jù)相關(guān)統(tǒng)計表明，截至到2010年3月，全國新建普通本科高校有261所，占全國同期792所普通本科高校的32.95%[1]。本文以CNKI中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫為統(tǒng)計源，分別以“新升本院校圖書館”、“升本院校圖書館”、“升本高校圖書館”、“新建本科院校圖書館”、“新建本科高校圖書館”為檢索詞，檢索了2002-2012年關(guān)于新建本科院校圖書館的研究論文。統(tǒng)計時間截止到2012年4月，除去重復(fù)文章，共檢索出202篇相關(guān)文獻，統(tǒng)計結(jié)果見表1。依據(jù)北京大學(xué)中文核心期刊目錄（2011版），整理、統(tǒng)計出發(fā)表在圖書館、檔案類核心期刊上的研究論文共15篇，統(tǒng)計結(jié)果見表2。

新建本科院校圖書館研究論文總體呈持續(xù)增長趨勢。通過檢索過程可以看出，2002-2006年是起步階段，每年發(fā)文不多。從2007年開始，關(guān)于新建本科院校圖書館的研究論文持續(xù)增多。截止到目前，初步統(tǒng)計出202篇相關(guān)文獻。由此表明，圖書館的建設(shè)與發(fā)展出路問題已成為新建本科院校圖書館面臨的一個重要課題，并逐漸提上日程。雖然目前發(fā)文數(shù)量較多，但是大多數(shù)文章分散在綜合性期刊上，尤其是學(xué)院類的學(xué)報上。在這202篇相關(guān)研究文獻中，初步統(tǒng)計出僅有15篇發(fā)表在圖書館類的核心期刊上，占所發(fā)總數(shù)的0.74%，由此反映出所發(fā)文章的質(zhì)量、選題及內(nèi)容等方面存在的問題。

2 我國新建本科院校圖書館研究綜述

通過對國內(nèi)關(guān)于新建本科院校圖書館的研究論文進行分析，總結(jié)出其研究內(nèi)容主要集中在以下幾個方面。

2.1 關(guān)于新建本科院校圖書館信息資源建設(shè)研究

新建本科高校一般由幾所學(xué)校合并，由專科升格而成，所以在一段時間內(nèi)，圖書館的信息資源無論在數(shù)量還是在質(zhì)量上都很難滿足本科教學(xué)及科研的信息需求，加大力量建設(shè)館藏資源成為新建本科院校圖書館發(fā)展所面臨的首要問題。

莫振軒[2]針對專升本院校圖書館信息資源建設(shè)存在資金短缺、時間緊迫、館藏質(zhì)量有待提高等特點，提出制定館藏發(fā)展政策；建立高素質(zhì)信息資源建設(shè)隊伍和質(zhì)量評估機構(gòu)；提高重點信息資源的質(zhì)量和層次，形成學(xué)科資源優(yōu)勢；開發(fā)電子信息資源，加強信息資源保障能力等建設(shè)策略。馬啟花[3]分析了新建本科院校圖書館重點學(xué)科文獻資源建設(shè)的現(xiàn)狀：總量較少、基礎(chǔ)薄弱、質(zhì)量有待提高。提出加強對重點學(xué)科文獻資源經(jīng)費投入、收集多載體重點學(xué)科文獻資源、加快重點學(xué)科數(shù)據(jù)庫建設(shè)、加強重點學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)、加強灰色文獻資源的收集力度、加強文獻資源共建共享等建設(shè)思路。

史寧[4]提出升本院校圖書館在館藏資源數(shù)字化建設(shè)中應(yīng)抓住自身特點，進行特色化建設(shè)，數(shù)字化內(nèi)容應(yīng)突出本館特色、本地區(qū)特色與本系統(tǒng)特色。趙景明、肖檢蓉[5]針對新升本高校圖書館的發(fā)展環(huán)境問題，確立了特色館藏建立的原則：歷史特色、辦學(xué)特色、在區(qū)域經(jīng)濟與社會發(fā)展中的地位，并提出了特色館藏的建設(shè)內(nèi)容。王任閣[6]探討了專升本院校圖書館期刊資源建設(shè)所面臨的問題，比如辦學(xué)規(guī)模擴大，期刊資源保證能力下降；期刊資料缺乏連續(xù)性；館藏核心期刊及專業(yè)期刊采購率偏低等。提出完善經(jīng)費投入與管理機制、針對學(xué)科建設(shè)，調(diào)整印刷期刊發(fā)展目標(biāo)、加強電子期刊資源建設(shè)等解決對策。

多數(shù)研究成果都表明新建本科院校圖書館面臨文獻資源基礎(chǔ)薄弱、館藏質(zhì)量不高等問題。因此，新升本高校圖書館必須首先重視館藏資源建設(shè)，將紙質(zhì)文獻資源與電子資源結(jié)合起來，同時搞好地方文獻特色館藏的建設(shè)，突出學(xué)校特色、地區(qū)特色，以更好的滿足本區(qū)域的信息需求。

2.2 關(guān)于新建本科院校圖書館信息服務(wù)的探討

新建本科院校圖書館由于存在經(jīng)費短缺、人員素質(zhì)整體較低、專業(yè)人才匱乏、工作理念落后和經(jīng)驗不足等缺陷，所以很難滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下讀者的個性化信息需求。如何盡快為本校的教學(xué)及科研提供優(yōu)質(zhì)的、特色化的服務(wù)，已成為新建本科院校圖書館迫切需要解決的問題之一。

馮瓊[7]分析了新升本院校圖書館在信息服務(wù)對象、信息需求范圍、信息需求數(shù)量、信息需求載體等方面的變化，提出加強數(shù)字化建設(shè)，提供數(shù)字化信息服務(wù)；加大導(dǎo)讀力度，提高讀者獲取數(shù)字信息的能力等舉措。高磊、李旭紅[8]提出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新建本科院校圖書館的信息服務(wù)模式：①開展多種形式的信息用戶教育，提高讀者利用信息能力的教育服務(wù)模式。②根據(jù)讀者的不同層次，實行有針對性的個性化、層次性服務(wù)模式。③拓寬服務(wù)領(lǐng)域，開展開放式服務(wù)，實現(xiàn)多功能參考咨詢虛擬服務(wù)模式。吳劍霞[9]在分析新建本科院校圖書館參考咨詢服務(wù)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從新建本科院校圖書館參考咨詢服務(wù)項目、制訂新建本科院校圖書館參考咨詢服務(wù)實施方案兩個角度構(gòu)建了適合新建本科院校圖書館的參考咨詢服務(wù)思路。

王文娜、陳麗君[10]等分析了專升本院校圖書館服務(wù)于教學(xué)科研的現(xiàn)狀、問題與不足：重教學(xué)，輕科研；信息服務(wù)手段落后，服務(wù)內(nèi)容單一；個性化信息服務(wù)意識淡薄、基礎(chǔ)薄弱；信息服務(wù)人員思想觀念傳統(tǒng)、落后，綜合素質(zhì)不高，服務(wù)效率低；讀者信息素養(yǎng)教育基礎(chǔ)薄弱等。提出開展重點專業(yè)的學(xué)科導(dǎo)航服務(wù)；積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)免費學(xué)術(shù)信息資源；提高館員的思想、業(yè)務(wù)技術(shù)綜合素質(zhì)，鼓勵館員積極主動地參與科研活動；提供針對教學(xué)、科研的個性化信息服務(wù)；推行學(xué)科館員制，架起圖書館與院校間的橋梁等發(fā)展策略。李賢[11]提出新升本院校圖書館開展考研信息服務(wù)的對策：設(shè)立專門的考研信息資料室；利用文獻檢索課指導(dǎo)學(xué)生查閱考研信息；開展考研咨詢服務(wù)，舉辦考研信息專題講座等。新建本科院校的學(xué)生大多數(shù)都有考研的意愿，圖書館專門為考研學(xué)生提供咨詢服務(wù)，是一條可行的信息服務(wù)對策。

2.3 關(guān)于新建本科院校圖書館管理問題的思考

合并升本院校的圖書館必須要把各校區(qū)、各部門和個人的注意力集中在一起，要有統(tǒng)一的明確的發(fā)展目標(biāo)及管理理念，建立一種系統(tǒng)的協(xié)調(diào)管理結(jié)構(gòu)。升本后隨著服務(wù)對象的增加，服務(wù)范圍的擴大，讀者需求呈現(xiàn)多元化與個性化的趨勢，這就給新建本科院校圖書館的管理帶來了一定難度。

賈光[12]論述了升本院校圖書館定位的必要性，指出在圖書館的管理中應(yīng)進行圖書館和館員的角色定位、發(fā)展目標(biāo)定位、館舍館藏定位、人員定位及服務(wù)定位等。明確了新建本科高校圖書館的定位問題，有利于確立正確的發(fā)展目標(biāo)，選擇合理的發(fā)展空間與方向，制訂科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃。陳建敏[13]指出專升本院校圖書館必須從領(lǐng)導(dǎo)觀念、服務(wù)觀念、人才觀念、管理觀念等幾方面進行更新。在資源重組、機構(gòu)設(shè)置、人員安排、規(guī)章制度、獎金分配等各方面，都要統(tǒng)籌兼顧，綜合平衡。管理觀念要隨著外部環(huán)境的改變而改變，要及時吸收新的管理理念。

王耀先[14]針對合并后專升本高校圖書館在人事上存在的人員思想不統(tǒng)一、“鐵飯碗”、“大鍋飯”思想等問題，提出建立一套完善的人事管理制度：確立人本管理思想、轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一思想；改革和理順圖書館內(nèi)部的管理制度；實行聘任制，競爭上崗等，促進圖書館人才隊伍的建設(shè)。胡可東[15]提出團隊管理在新建本科院校圖書館中的實行策略。孟照凱[16]分析了目前新建本科院校圖書館面臨的館內(nèi)、館外危機問題，提出實施危機管理的新舉措，如建立危機管理系統(tǒng)、危機管理的法律法規(guī)體系等。實施危機管理能夠防患于未然，及時應(yīng)對各種突發(fā)事件的發(fā)生。

2.4 關(guān)于新建本科院校圖書館館員隊伍建設(shè)的思路

新建本科院校圖書館要在變革中求得發(fā)展，必須擁有一支高素質(zhì)的館員隊伍，然而新升本時的館員素質(zhì)與本科院校的要求還難以適應(yīng)需要。

陸莉[17]分析了新升本院校圖書館館員素質(zhì)的現(xiàn)狀：學(xué)歷層次較低、專業(yè)技術(shù)職稱不高、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不合理、科研能力較差等。提出領(lǐng)導(dǎo)重視，轉(zhuǎn)變觀念；完善用人機制；加強繼續(xù)教育；提高科研水平等提高館員素質(zhì)的措施。杜新中[18]在分析專升本高校圖書館專業(yè)隊伍建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出完善管理機制，實行人力資源管理；建立和完善激勵機制，充分調(diào)動人才積極性等加強專業(yè)隊伍建設(shè)的思路。

渠彩霞[19]指出新建本科院校應(yīng)結(jié)合自身特點，從思想認識、方式方法、措施與人才選拔等方面積極探索適合新建本科院校辦學(xué)特色的學(xué)科化服務(wù)模式。即實施學(xué)科館員制度，以推動新建本科院校教育的長遠發(fā)展。李偉東[20]探討了學(xué)科館員在新升本科院校圖書館知識管理中的作用與地位、提出了學(xué)科館員所具備的素質(zhì)與要求及在知識管理中的主要職責(zé)。

建立健全學(xué)科館員制度，是新建本科院校圖書館實現(xiàn)知識管理的迫切要求，是實現(xiàn)知識創(chuàng)新和提供知識服務(wù)的基本保證，也是加強館員隊伍建設(shè)，提高館員素質(zhì)，實現(xiàn)自身提升與發(fā)展的必要途徑。

2.5 關(guān)于新建本科院校圖書館信息素質(zhì)培養(yǎng)研究

在適應(yīng)專升本院校教學(xué)改革中，新建本科院校圖書館必須作出相應(yīng)的調(diào)整，充分發(fā)揮其教育職能與自身優(yōu)勢，利用創(chuàng)新服務(wù)方式來進一步加強大學(xué)生的信息素養(yǎng)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的信息意識與技能，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

劉迎清[21]指出目前新建本科院校圖書館的信息素養(yǎng)教育還存在諸多不足，需要通過建立健全校級管理體制、改革文獻檢索課教學(xué)、提高信息資源使用率、提升館員隊伍素質(zhì)等創(chuàng)新措施來提高信息素養(yǎng)教育的整體水平。吳曉英[22]提出加強新建本科院校圖書館對學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑：提高認識，主動參與；增加硬件建設(shè)投入；加強圖書館特色館藏建設(shè)；加強讀者培訓(xùn)與教育等。梁愛香、陳婧[23]分析了目前新建本科院校文獻檢索課程建設(shè)普遍存在的問題：意識淡薄、師資力量薄弱、教學(xué)經(jīng)驗不足、課程設(shè)置不盡合理。以此提出積極做好宣傳推廣工作、抓好教材建設(shè)、加強師資培訓(xùn)，成立教研室、合理安排課程設(shè)置、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式等加強文獻檢索課建設(shè)的建議，以提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)水平。

3 新建本科院校圖書館研究現(xiàn)狀評析

本文對國內(nèi)近十年關(guān)于新建本科院校圖書館的研究進行了梳理與總結(jié)，一些研究觀點值得新升本高校圖書館借鑒與采納，但是筆者認為目前的研究還存在一些不足。

3.1 發(fā)文數(shù)量較多，但多為現(xiàn)象描述與經(jīng)驗總結(jié)

大量的相關(guān)文獻中，作者將重點放在目前新建本科院校圖書館面臨的主要問題等現(xiàn)象描述方面，提出的許多措施與對策都是經(jīng)驗性的總結(jié)與概括，沒有為新建本科院校圖書館的建設(shè)與發(fā)展找到更新的、更多的理論支撐與依據(jù)。這也是核心期刊載文數(shù)量較少的一個重要原因。

3.2 研究深度不夠，重復(fù)性研究居多

有些論文僅將一般高校圖書館的建設(shè)與發(fā)展模式挪用到新建本科院校圖書館的發(fā)展中，雖然兩者有一定的聯(lián)系，可以相互借鑒，但是新升本高校圖書館的建設(shè)與發(fā)展必須突出特色，結(jié)合自身實際。探索一條既符合本校辦學(xué)模式又各具特色的適應(yīng)本區(qū)域發(fā)展的建設(shè)之路，才能適應(yīng)我國高等教育改革的發(fā)展方向。因此，在新建本科院校圖書館的特色化建設(shè)與服務(wù)方面，有必要進行深層次的探討與思考，以尋求新升本院校圖書館的可持續(xù)發(fā)展。

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（本文責(zé)任編輯：王 涓）