江蘇農林職業技術學院2009—2011年退學情況分析

摘要：通過對學院退學學生情況原因的分析，為學校的招生及學生的發展找到良好的對策，促進學院的進一步發展。

關鍵詞：退學；結果分析；對策

隨著我國高等教育的發展，高校招生規模的擴大，我國大學生自動退學率年年增加，從2002年的0.1%到2007年的10%，而且這一比例還在進一步提高，大學生退學現象已經受到了社會的廣泛關注。

學生退學問題已經成為學校教育、教學、管理面臨的一個嚴峻問題，它不僅是教育的一種損失和資源的浪費，而且也是一種教育疾病。唯有正視學生退學的現實，分析退學原因，找到合理的解決途徑，對學院的發展有著積極的意義。

現以江蘇農林職業技術學院2009-2011年退學的學生資料進行分析。

1資料來源與方法

查閱2009-2011年江蘇農林職業技術學院退學學生的相關學籍資料，查詢退學原因，進行歸類分析。

2 結果分析

⑴男女生退學人數

從2009-2011年三年退學人數達158人，從退學的男女生人數來看，男生退學人數達到了96人，人數明顯多于女生，占總退學人數的60.8%。

⑵退學學生主要生源地

從退學生源地來看，主要退學學生來源于江蘇南京、浙江，分別占9.4%，6.3%，這于當地經濟發展情況密切相關，學生有著更多的出路，于是選擇退學。

⑶不同年級學生退學情況

從退學的年級來看，主要集中在第一、二年級，高年級的學生選擇退學的人數較少。

⑷退學學生主要專業

從專業學生退學情況來看， 退學率較高的有畜牧獸醫專業、財務管理專業以及城鎮規劃（園林綠化）專業。這3個專業退學率較高， 學生流失較嚴重，其他專業退學率相對較低。

⑸不同年份退學學生人數

大部分學生在學習的第二年或者入學的第一年退學，分別占37.1%和32.7%； 而從2009年至2011年這三年退學學生人數變化不大，基本保持持平。

⑹退學主要原因

3.對策

從逐年變動情況看， 3年來學生因病退學發生率很低， 而非病因素所占比重很大，造成我院學生退學的主要原因是非病因素。

3.1加強學生的思想教育

退學主要發生于低年級學生，而且男生高于女生，因此要特別加強低年級學生的思想政治工作，加強學生的價值觀、人生觀等方面的教育，同時還應加強學校人文環境的培養，注重培養學生的動手能力及學習能力。特別要推進教育教學與生產勞動和社會實踐的緊密結合，使學生得到主動的、生動活潑的發展，注重培養學生的獨立思考能力、創造能力和就業能力、創業能力。

3.2強化學校文化建設

大學生沉迷于網絡嚴重影響學生的學業以及身心健康，成為了厭學的主要原因。分析學生沉迷網絡的原因，研究如何引導學生對網絡的熱情運用到學習中去。同時學校應加強管理，維護好校內網絡資源及上網環境。

3.3健全勤工儉學制度

不斷完善國家助學制度，繼續擴大獎學金、助學金規模和覆蓋面。確保不讓一個因經濟困難的學生失學，解決這些學生的實際困難。

3.4優化課程體系

部分專業課程設置不合理，不適應社會需要。學校應優化課程體系，從培養人才的角度廚房，實現學科專業課程體系優化；根據學生的發展需要，分類分層靈活設置相關課程。

4 總結

如何把大學生培養成為對國家、對社會的有用之才，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，是高等學校的重要任務。我們相信只要家庭、學校、社會齊心協力，對全體大學生尤其是成績或心理有所欠缺的學生加強引導和管理，退學的學生必定會越來越少。

參考文獻

[1]吳向齊，阮琴，浙江師范大學近10年學生休、退學情況分析，中國學校衛生，2002，Vol.23，No. 5

[2]徐華珍，我院學生退學情況調查，衛生職業教育，2008，Vol.26，No.9

[3]譚襯，高職院校學生退學的原因及預防對策，溫州職業技術學院學報，2009，Vol.9，No.3

作者簡介：

于敏（1981-），女，山東威海人，助教，碩士，研究方向：學籍管理。