好題是文章之窗

【摘要】一篇文章首先映入我們眼簾的是它的標題，標題也是給讀者的第一感覺。標題好比文章的眼睛，主題則是文章的靈魂。俗話說：“眼睛是心靈的窗戶。”標題要求能折射出主題的神韻。一個好的題目，不僅能吸引讀者讀下去的興趣，還能對文章起到畫龍點睛的作用，所以標題在文章中的作用至關重要。

【關鍵詞】貼切新穎簡潔技巧

【中圖分類號】G623.24 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）10-0084-01

人們常說“花香蝶自來，題好一半文”。起一個好的題目，將是文章成功的一半。我們都知道“畫龍點睛”的意思，但是在寫作中是什么意思呢？如果把一篇文章比作一條龍，那么標題就是龍的眼睛。如果標題起得好，會給文章增加一道亮麗的風景線，這條龍就活靈活現、大放光彩了，比如一部電影劇名起得好，就能吸引觀眾的眼球，就能給這出劇目以強大的生命力和感召力，因此，命題是一門藝術。就拿有的作文練習來說吧，作文給出的主題是“樂于助人”，許多學生就干脆都以“樂于助人”作為了文章的題目，千篇一律，怎能吸引讀者的興趣？而有些同學就在命題上下了功夫，如：“《風波》、《在公共汽車上》……”一看題目，便讓人耳目一新，在無聲無息當中就奪走了“市場”。

標題，對一篇文章來說是非常重要的。標題起好了，不僅能突出文章的主題，還能激發讀者的閱讀興趣。那么，怎么才能把標題起好呢？我認為要起好標題，必須掌握一個前提、一個關鍵、一個核心和八大技巧。

一、擬題三原則：貼切、新穎、簡潔

“萬事開頭難”，設想一個拿著筆不知道寫什么題目的學生，他怎么會寫出好的文章來呢？

首先， 起好標題的前提是貼切。也就是說，要做到文章的題目與內容相符。比如，我們寫一個同學，寫他的各種特征：胖、愛笑、調皮搗蛋、作文寫得亂七八糟等等。如果我們給這篇作文起名《胖子是怎樣煉成的》顯然是不太合適的。但是要改成《小胖墩某某某》，就可以了。

其次，起好標題的關鍵是新穎。也就是說，標題要醒目、有特色、與眾不同，能夠給人一種新鮮感。如一電視臺播放的紀錄片《“東方紅”的故事》，寫的是小東、小方、小紅三姐妹身處逆境，勤奮好學，終以優異成績大學畢業，回報社會的事。題目取三姐妹名字中的最后一個字，巧妙組合，含蓄雋永，余味無窮。

又比如曾經有位學生寫了一篇童話《我與牛魔王的交情》，題目就非常有意思。因為讀者會想，你是孫悟空還是鐵扇公主啊，怎么會跟牛魔王有交情呢？還有的作文《芝麻開門，綠豆關門》，也是讓人眼前一亮的精彩標題。

第三，起好標題的核心是簡潔，也就是說標題用語要精練，避免繁瑣，題目不宜過長。前不久，我們班有位學生寫了一篇作文《我要向媽媽說聲：我愛你》，題目就太長了，簡單地寫成《媽媽，我愛你》就可以了。

還有，題目用字遣詞要富有美感，寓意深刻。如某晚報報道一位四年級小學生被違章駕駛司機奪去生命的悲劇，用《花祭》為題，這樣稍解一些悲痛氣氛，同時也有把兒童喻為祖國的花朵卻慘遭不幸的警世意義。

二、另外八大技巧

除了上面的三點，我們還要從另外的多個角度進行擬題。

（一）以人物為題，其中包括以人名、人物的身份、人物的特點為題。比如《魯迅》《“小不點兒”》《大胖子某某某》《偉大的天才某某某》……

（二）以時間為題，比如《雨后》《難忘的端午節》《早春》《放學后》……

（三）以地點為題，比如《放學路上》《黃果樹瀑布》《大街的拐角》……

（四）以事件為題，通過標題傳達出文章的主要內容。比如《記一件有意義的事》《挖紅薯》《我跟爸爸打游戲》《打呼嚕比賽》……

（五）以立意為題，點出文章的實質，突出主題，揭示中心。比如《偉大的母愛》《絕不屈服》《一絲不茍的精神》……

（六）以貫穿物為題。在一篇文章中，如果有一篇貫穿全文的事物，可以拿它來做標題。比如《鑰匙》《少年宮的歌聲》《媽媽的紅頭繩》……

（七）以修辭手法為題，不僅具有更強的感染力，還能引起讀者深思。修辭手法有很多種，常用的是以下幾種：比喻，如《父愛如山》《考場就是戰場》；擬人，如《狗熊的宮殿》《森林的歌》；對比，如《“精彩極了”和“糟糕透了”》；對偶，如《紅紅的棗，紅紅的心》；夸張，如《我們班的“吹牛大王”》；反問，如《我做錯了嗎？》；設問，如《如何放風箏》……

（八）以句子為題。如《“我們是不可戰勝的！”》《幸福是什么》《再見了，同桌》……

醒目而新穎的標題才能夠立刻吸引讀者的視線，讓讀者眼前一亮，你的文章才可以脫穎而出、鶴立雞群，給人一種想讀下去的欲望。根據小學生樂于表現、想象力豐富的特點，作文時不僅要要求明確，還要讓學生自己給自己的文章起名字，給學生留有充分發揮和表現的余地，有意識地去訓練學生的命題能力。但是，訓練學生獲得作文命題能力不是一朝一夕所能奏效和成功的，所以教師在整個教學過程中，要以學生為主體，在扎扎實實的訓練中下功夫，才能逐步提高學生的寫作能力。

作者簡介：

郭慧（1982），女，江蘇徐州人，江蘇徐州市銅山區武屯小學教師，研究方向：小學語文教育。