創先爭優中的高校工會工作探究

摘要：“創先爭優”活動是黨中央的一項重要的政治任務，高校工會要嚴格按照黨中央的決策部署，在工會組織中深入開展“創先爭優”活動，進一步形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍，充分發揮工會組織橋梁和紐帶的作用，最廣泛地把廣大教職工吸引到工會組織中來，更好地發揮組織群眾、引導群眾、服務群眾和維護群眾合法權益的作用，努力推動工會工作創新發展。

關鍵詞：創先爭優；高校工會；目標；著力點

“創先爭優”活動是學習實踐科學發展觀活動的延展和深入，是推動基層黨組織和黨員立足本職發揮先鋒模范作用的經常性工作。現在，黨中央把開展“創先爭優”活動作為一項重要的政治任務，高校校工會要嚴格按照胡錦濤、習近平等中央領導同志的要求和黨中央的決策部署，將“創先爭優”活動與工會工作緊密結合起來，組織廣大教職工立足本職、聯系實際，崇尚先進、學習先進、爭當先進，將工會努力打造成為開放型、創新型、服務型和效能型工會，全面提升工會工作的戰斗力、創造力和影響力。

一、工會要明確“創先爭優”活動的重大意義

工會是黨領導下的工人階級群眾組織，是黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶，是國家政權的重要社會支柱，是職工利益的代表者和維護者。堅持黨對工會工作的領導，堅持“黨建帶工建、工建服務黨建”，歷來是各級工會工作的優良傳統和寶貴經驗。在工會組織和廣大職工中深入開展“創先爭優”活動，對于深入貫徹黨的十七大和十七屆六中全會作出的重大部署，推動學習實踐科學發展觀活動向廣度和深度發展；對于在新形勢下加強和改進黨對工會工作的領導，以改革創新精神加強工會系統黨的建設和工會自身建設；對于推動工會組織圍繞中心，服務大局，團結動員廣大職工群眾發揮主力軍作用，加快轉變經濟發展方式，促進經濟社會又好又快發展；對于進一步激發工會組織的生機與活力，促進工會組織全面履行各項社會職能，突出履行維護職能，積極發展和諧勞動關系，促進社會穩定，都具有十分重要的意義。

二、高校工會創先爭優工作的目標

“創先爭優”活動是指在黨的基層組織和黨員中深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共黨員活動。深入開展創先爭優活動，既是學習實踐科學發展觀活動的延伸，又是貫徹黨的十七大和黨的十七屆四中全會作出的重要部署。而高校工會是“教職工之家”，是能夠增強教職工凝聚力和向心力的組織。因此，開展創先爭優活動，就高校工會而言，關鍵是要把活動成效體現在進一步加強高校工會工作當中去，即創先爭優應成為新時期高校工會工作的著力點，將其融入到組織、引導、服務和維護教職工合法權益的具體實踐中去，其目標為：

（一） 進一步加強工會組織自身建設。

高校工會是學校黨聯系廣大教職工的橋梁和紐帶，是學校黨政的重要支柱，是廣大教職工利益的代表。新時期高等教育的改革和發展，必然推動工會組織自身的改革、發展和完善，因此，高校工會應以開展創先爭優活動為契機，堅持“黨建帶工建、工建促黨建、黨工共建”，進一步完善“黨委領導、行政重視、工會運作、多方支持、教職工廣泛參與”

工會工作格局，從而充分地發揮自身獨特的橋梁和紐帶作用。

（二） 進一步加強教代會建設。

教代會是學校實行民主管理的基本形式，是學校管理體制的重要組成部分，同時也是教職工的民主參與、民主決策、民主管理和民主監督的組織保障。因此，高校工會創先爭優工作應進一步完善以教代會為基本形式的民主管理制度建設，使廣大教職工“知校情、參校政、督校事”，以主人翁的態度關心學校改革中的重大問題、熱點問題，解決學校發展的難題。

（三） 進一步加強校園文化建設。

校園文化是指生活在校園的每一個成員被積極向上的環境和良好的氛圍渲染，在思想觀念、價值取向、行為準則等方面產生認同，塑造和提升每位成員精神以及品行。優秀的校園文化對內可以增強凝聚力，對外可以樹立良好的形象。作為工會組織，抓校園文化建設是本職工作，是深層次工作，亦是長遠工作。因此，高校工會創先爭優工作必然應進一步加強校園文化建設。

三、高校工會創先爭優的著力點

（一）、以形成合力共同發展為抓手，發揮黨組織對工會、黨員對職工的引領和帶動作用

黨群共建創先爭優，形成合力是關鍵。高校黨工共建創先爭優，堅持以黨建帶工建為主題，以教職工為重點，以創建模范職工之家、爭當先進工會工作者和勞動模范、先進工作者為主要內容，在工會組織和廣大教職工中深入開展創先爭優活動。通過組織共建使黨組織創先爭優與工會組織創先爭優融為一體、相互促進，為推動科學發展、促進社會和諧提供強大動力；通過隊伍共建促進基層黨組織建設帶動基層工會組織建設，進一步提高工會工作科學化水平，最廣泛地把廣大教職工吸引到工會組織中來，更好地發揮組織群眾、引導群眾、服務群眾和維護群眾合法權益的作用，努力推動工會工作創新發展；通過陣地共建充分發揮工會組織的作用，團結帶領廣大教職工立足本職、爭當優秀，使創先爭優成為引領社會進步的新風尚。

（二）以完善校院（系）兩級教代會制度為抓手，在推進高校民主政治建設中創先爭優

高校工會要圍繞學校的改革和發展，充分發揮工會“大學校”作用，以促進造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質的教師隊伍為出發點和最終目標，團結動員教職工積極參加學校建設，參與民主管理。實踐證明，校院（系）兩級教代會作為高校民主管理、民主監督的基本形式和制度，作為校院（系）領導決策科學化、民主化的重要渠道，在保障教職工行使民主權利，參與學校管理，充分發揮教職工的積極性和創造性，提高學校的民主管理水平，促進學校的改革發展和穩定方面發揮著不可替代的重要作用。但是隨著高等教育改革的不斷深入和高校民主政治建設的不斷加強，對高校教代會制度的完善和創新提出了更高的要求，校院（系）兩級教代會建設制度化、規范化和程序化是必然趨勢。

（三）以學習貫徹全國教育工作會議和教育規劃綱要為抓手，在推進教育事業科學發展中創先爭優

當前，特別要認真學習貫徹全國教育工作會議精神，緊密結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》對高等教育提出的新要求，在新的歷史起點上科學謀劃學校各項事業的發展，把各級黨組織、廣大黨員和教職工的力量凝聚到加快學校發展上來，找差距、謀發展，鼓干勁、樹信心，創先進、爭優秀。工會組織要發動黨員教師關心和討論學校和本單位、本學科發展的重大問題，進一步理清科學發展思路，制定學科發展規劃，帶頭爭創佳績，把創先爭優活動的成效體現在推動學校和本單位事業科學發展上。

(四)以加強工會組織自身建設為抓手，使工會工作更好地體現時代性、把握規律性、富于創造性。在創先爭優活動中，高校工會一是要以創建先進“教工小家”為載體，把學校各分工會建設成為組織建全、維權到位、工作活躍、作用明顯、教職工依賴的“小家”，并進一步掀起“爭創模范教工小家、爭當文明教職工”的浪潮，使基層黨組織創先爭優與高校工會模范教工小家的創建相融合；二是要開展“創建學習型工會、爭做知識型干部”活動，不斷提高工會專兼職干部隊伍素質，樹立服務的意識，提高服務質量和工作效率，當好困難教職工的第一知情人，第一報告人，第一幫扶人和第一監督人，文明用語，服務熱情，對服務對象態度和藹，一視同仁，對來工會辦事的人員熱情接待、周到服務；深入基層，調查研究，及時了解掌握教職工思想動態，發揮好工會作為黨聯系群眾的橋梁和紐帶作用，積極協調有關部門為他們辦實事、辦好事、解難事。

（五）以增強校園文化氛圍為抓手，促進和諧校園建設。在創先爭優的活動中，就高校工會而言，一是要積極組織開展豐富多彩的、有益師生身心健康的文體活動，營造和諧、融洽、健康向上的氛圍；二是要通過組建各類教職工業余文化體育協會或網絡論壇等，形成一個個具有凝聚力的和諧團體，保障教職工的文化生活質量和身心健康；三是要創造各種形式的載體來傳承優良的校園文化，進而營造學校朝氣蓬勃、安定和諧的校園氛圍；四是要弘揚先進，大力宣傳師德標兵、教壇新秀等時代楷模的先進事跡，用身邊的人身邊的事，感動鼓舞廣大教職工，引導他們崇尚先進、學習先進、爭當先進；五是要通過定期組織學術沙龍、講座、報告會等活動，促進不同學科領域間的學術交流，拓寬教師知識層面，活躍校內學術氛圍，進而形成人人爭做知識型教工的良好局面。

（六）以推動師德師風建設為抓手，提升學校的辦學水準。實踐證明，要辦成特色鮮明的大學，關鍵在于有一支師德高尚、業務精湛的教職工隊伍，因此，在創先爭優活動中，高校工會一是要采取多種形式加強思想教育，提高教師的思想素質，規范教師的職業道德，把實現“全員育人、全方位育人、全過程育人”作為工會的重要工作；二是要樹立典型，結合學校實際情況，深入開展“師德標兵”、“教壇新秀”、“三育人”先進等評選活動，并總結他們的教書育人的成功經驗，以點帶面，帶動廣大教職工共同進步；三是要建立師德激勵、考評和監督機制，增加師德考評在職稱評定、職務晉升等的分值和比重，從而實現自律與他律相統一。■

參考文獻

[1]中共中央辦公廳轉發《中央組織部、中央宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見》.新華網，2010-5-13.

[2]中央組織部、中央創先爭優領導小組《關于認真學習貫徹胡錦濤同志重要講話精神全面深入推進創先爭優活動的通知》（組電字[2010]21號）.

[3] 王玉普. 以黨工共建創先爭優為動力 不斷推動工會工作創新發展[N].工人日報，2010-09-27.

[4］劉蓮玉.爭取更多資源和手段，推動工會工作創新發展 理論實踐研討會上的講話.2010-3-2

作者簡介：

劉麗君（197304—），女，張家界航空工業職業技術學院工會會計。