開設自考心理健康教育專業的思考

賀雯雯

〔關鍵詞〕 心理健康教育；學生；自考；師資培訓；做法

〔中圖分類號〕 G441 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2012）21—0020—01

開展心理健康教育工作是關系到中小學生身心健康發展的大事，也是實施素質教育的一項重要工作。為此，教育部專門發出了《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，要求大中城市有條件的中小學要逐步開展心理健康教育，小城鎮及農村的中小學也要從實際出發，逐步創造條件開展心理健康教育。根據我市的實際情況，今年上半年，我們在調查研究的基礎上，積極創造條件，開設了面對在職教師的自學考試心理健康教育專業。在前期調查論證以及對教師開展培訓輔導的過程中，我們走訪了一些學校，對心理健康教育也有了更多的理性認識。

一、開展中小學心理健康教育師資培訓勢在必行

當前我市各級教育行政部門，開始重視心理健康教育工作，中小學校特別是城市中小學越來越重視心理健康教育，部分學校還聘請心理健康教育專家講座，選送從事心理健康教育工作的老師外出考察學習，建立心理咨詢室，使得心理健康教育從零星活動逐步走上正規化。但是，期間也存在著一些不容忽視的問題，主要表現在：一是部分教師認為心理健康教育是針對個別學生開展的教育活動，沒必要在學校普及性地開展。二是部分人認為誰都能搞心理健康教育，忽視了心理健康教育需要教師具有一定的心理專業知識素養，并且需經過培訓才能上崗。三是有的老師沒有把心理健康教育當作關系國家、民族命運的大事，而是作為一種學校可有可無的工作。四是各學校普遍缺少具有心理健康教育專業知識的教師，沒有適合學校實際需要的心理健康教育的教材，沒有心理健康教育課時安排。

由于存在以上的這些問題，致使我市心理健康教育還只是少數學校一種自發的行為，絕大多數學校對于這項工作還處于空白狀態。因此，在我市開設自學考試心理健康教育專業，為各校培養一批具有專業知識的心理健康輔導教師就顯得十分的必要和緊迫。

二、影響中小學生心理健康的主要因素

1. 家庭環境對青少年的心理健康影響。有的家長只關心子女的衣食住行，認為疼愛孩子就是提供良好的物質條件；有的家長只關心孩子的學習，一回到家就問作業做了沒有、考了多少分，很少過問孩子的思想和情緒，了解孩子的心理動態。長此以往，則會導致孩子出現心理問題。

2. 教師不恰當的教育行為對學生的心理健康起著消極作用。有的教師只重視學生的智育，忽視了對學生的心理健康教育；有的教師教育方法簡單，缺乏耐心細致的說服開導；有的教師把學生的不良習慣錯誤地歸結為品德方面的問題，只進行簡單的批評教育。這些不當的教育措施，甚至導致學生產生心理障礙的現象。

3.不良的社會環境嚴重影響著青少年的心理健康。如，某些影視劇、網站、口袋書等，充斥著許多暴力、兇殺、色情等內容，這些東西對心智尚未成熟的青少年帶來了許多負面影響，成為影響青少年心理健康的一個主要因素。

三、加強中小學生心理健康教育的一些做法

1. 要重視心理健康教育教師的培養，組織從事心理健康教育的教師學習，培養骨干。目前我市心理健康教育專業教師缺乏，針對這些問題，我市從2006年開始，利用兩年半時間，組織開展心理健康教育教師學歷培訓，提高教師素質，運用專業知識有效解決中小學（園）教育中心理健康問題，以保證學校心理健康教育活動規范、有效地進行，進而推動學校心理健康教育的深入發展。

2. 各校要將心理健康教育全面滲透到學校教育的全過程中，在對學生進行心理健康教育時要以面向全體學生為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育真正進入課堂。在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，主要突出活動，但又不是純粹的活動，而是通過活動讓學生獲得心理體驗來改變自己的觀念。

3.心理健康教育在教材的選取上要注重科學性、系統性和可操作性，必須是經過科學研究后的成果；在教育手段上，要根據心理健康教育的原則，以人為本，強調學生心理能力的提高；在評價方法上，要借助心理學的研究成果，如心理測量等；在建立心理檔案方面，要按科學進行，建立心理咨詢室。

編輯：郭裕嘉