句式變換類語用題練習技巧談

【句式變換解題技巧】

①將長句的主語、謂語、賓語抽出來單獨編成一個單句，然后將長定語或長狀語依次排列成幾個短語，加上代詞性的詞語就變成單句了。②將句子主干變成一個單句后，可將修飾、限制、形容語組成的長定語或長狀語由內(nèi)往外剝離，組成一些單句。③將句子主干變成一個單句后，可將修飾、限制、形容語組成的長定語或長狀語由外往內(nèi)剝離，組成單句。

1.并列關(guān)系拆分法：長定語或長狀語的內(nèi)容是并列關(guān)系時，可用拆分法，將長定語或長狀語的中心詞作為主語，再把長定語或長狀語移到中心詞后作謂語，拆分成幾個獨立的單句。

【例一】通常由一回路系統(tǒng)和二回路系統(tǒng)兩大部分組成的利用原子核裂變反應放出的核能把水加熱變?yōu)檎羝?qū)動汽輪發(fā)電機組發(fā)電的發(fā)電廠叫核電站。

【解析】這個長句的主干是“發(fā)電廠叫核電站”，主語前面有兩個并列定語：“由一回路系統(tǒng)和二回路系統(tǒng)兩大部分組成”和“利用原子核裂變反應放出的核能把水加熱變?yōu)檎羝?qū)動汽輪發(fā)電機組發(fā)電”。我們可以把它們拆開，分別作謂語，陳述“核電站”。

【答案】①核電站是利用原子核裂變反應放出的核能把水加熱變?yōu)檎羝?qū)動汽輪發(fā)電機組發(fā)電的發(fā)電廠。②它通常由一回路系統(tǒng)和二回路系統(tǒng)兩大部分組成。

2.同類排比法：長定語或長狀語是同類時，可采用排比法。將同類分項的詞語和修飾語，構(gòu)成一般句式或排比句式。

【例二】“這兒有的是20世紀的技術(shù)、機械、體制和對這種體制忠實服役的1 6世紀封建制度下的奴隸。”將其改成四個短句。

【答案】①這兒有的是20世紀的技術(shù)，②有的是20世紀的機械，③有的是20世紀的體制，④有的是對這種體制忠實服役的l 6世紀封建制度下的奴隸。

3.層進分割法：長定語或長狀語呈現(xiàn)遞進層次時，可把長句分割成幾個不同層次的短句。

【例三】“日本松井化學公司研制的染色系統(tǒng)被美國西雅圖吉尼拉運動服裝公司運用而制造出能隨體溫或氣溫變化而改變顏色的棉織T恤衫、圓領(lǐng)長袖運動衫和短褲。”將其改成三個短句，要注意句子由淺入深的層次。

【答案】①美國西雅圖吉尼拉運動服裝公司運用了日本松井化學公司研制的染色系統(tǒng)，②制造出變色棉織T恤衫、圓領(lǐng)長袖運動衫和短褲，③它們能隨體溫或氣溫變化而改變顏色。

4.由偏取正法：去掉長句中的虛詞，使偏正短語變成主謂短語或動賓短語。

【例四】“百年不遇的特大洪災所留下的痕跡正逐步被英雄的人民的雙手洗刷干凈。”

【解析】主語是由一個較長的偏正短語構(gòu)成的，去掉“所”及“痕跡”前的“的”，變成一個主謂句。

【答案】①百年不遇的特大洪災留下了痕跡，②它正逐步被英雄的人民的雙手洗刷干凈。

5.逐層剝筍法：先抽取句子的主干，將剩余的修飾成分由內(nèi)往外剝離或由外往內(nèi)剝離改寫成若干句子。

【案例五】‘‘跨國公司董事會5月18日舉行的全體會議經(jīng)表決一致同意公司總經(jīng)理對歐洲分公司提出的裁減員工500人的方案的否決。”

【解析】找準謂語——搭配賓語——還原主語。首先，“舉行”“同意”“提出”“否決”四個動詞可以擔任謂語；其次，將分屬這四個動詞的賓語與這些動詞進行對應式的搭配，形成“舉行會議”“同意否決”“提出方案”“否決方案”；再次，將分屬這四個動賓短語的主語還原；最后，將剩余的一些附加成分添加進去，按動作發(fā)生的時間順序排列，就形成四個短句。

【答案】①跨國公司的歐洲分公司經(jīng)理提出了裁減員工500人的方案。②跨國公司總經(jīng)理否決了這一方案。③跨國公司董事會5月18日舉行全體會議。④在會上，經(jīng)表決一致同意公司總經(jīng)理的否決。

【案例六】“地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執(zhí)行市長關(guān)于不允許在學校附近修建任何等級劇場的指示的禁令”，把這個句子改寫成三個連貫的短句，要求層次清楚，文意明白，內(nèi)容不能刪減，原意不能改動。

【解析】該長句涉及“地方法院”“警方”“市長”三個對象，并且三者有各自的行為——地方法院推翻禁令，警方嚴禁執(zhí)行市長的指示，市長發(fā)出不允許在學校附近修建劇場的指示。

【答案】①市長發(fā)出了關(guān)于不允許在學校附近修建任何等級劇場的指示。②警方接到了嚴禁執(zhí)行市長指示的禁令。③今天，地方法院又推翻了這一禁令。

總結(jié)語：在切分長句過程中，1～4均可采用由外往內(nèi)剝離，5原則上由內(nèi)往外剝離，它就能有效地避免在長句改短句過程中的混亂現(xiàn)象。

【練習及解析】

【練習1】(2011年高考全國新課標卷)把下面這個長句改成幾個較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。

巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果為建立法國文學創(chuàng)作者的著作權(quán)保護機構(gòu)——法國文學家協(xié)會所做的工作，為促成制定保護文學藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約——《伯爾尼公約》作出的杰出貢獻有了更深的了解。

答：

【練習2】(2011年高考全國卷)把下面的這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。

總結(jié)是一個組織或個人在工作、學習告一段落后，進行回顧、檢查、分析和評價，從中找出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓，悟出個中的道理、得出規(guī)律性的認識，并用以指導今后的工作而形成的書面材料。

【解析】這個句子是對“總結(jié)”這種實用文體下定義，根據(jù)下定義的語言表達規(guī)則，必然是“總結(jié)是……的書面材料”，于是笫一個短句形成；再根據(jù)書面材料的屬性來看，一是時間性“經(jīng)過一段工作之后進行的”，一是目的性“為了回顧、檢查、分析和評價……得出規(guī)律性的認識”，于是又可形成兩個短句。

答：_______________________

【練習3】下面這個長句讀起來別扭，請將它改成三個短句，要求不改變原意。

財富，不應因其可愛得被壞人覬覦便必須對這些壞人為攫取、占有它所采取的卑鄙行為負責。

【解析】此題屬于長句變短句，弄清原句的邏輯關(guān)系，分解成三個短句，按照由外往內(nèi)剝離的關(guān)系排列。

答：_______________________

【練習4】把下面的長單句改寫成兩個前后銜接的短句，要求這兩個短句一個是豐動句，一個是被動句。

北京大學教授孔慶東并不看好女作者步非煙放言要以自己的作品“革”前輩作家金庸的“命”，創(chuàng)作出顛覆傳統(tǒng)的新武俠小說的“壯志”。

【解析】主動句的主語是動作行為的發(fā)出者，被動句的主語是動作行為的接受者。充分理解語段意思后，按主動句和被動句的特點，按照由內(nèi)往外剝離的順序完成即可。

答：_______________________

【練習5】把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。

他的著作用康德、叔本華的美學思想，就境界的主客體及其對待關(guān)系、境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運動、境界美的分類與各自特點，對境界這一中國傳統(tǒng)的美學范疇進行了詳細的闡釋。

【解析】先把主語、謂語提取，再把其余的按照順序切分，抓住“闡釋

闡釋的依據(jù)一闡釋的內(nèi)容(既有……也有……還有……)”。

答：_______________________

【練習6】把下面這個長句改成幾個較短的句子，可改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。

《中國自然災害風險地圖集》是在國家“十一五”科技支撐重點項目——“綜合風險防范關(guān)鍵技術(shù)與示范”的支持下，由北京師范大學地表過程與資源生態(tài)國家重點實驗室等單位共同承擔，借鑒國際上目前最先進的災害風險科研成果完成的我國第一代綜合自然災害風險分布地圖集。

答：_______________________

【練習7】請以“謙讓”為開頭，把下面的句子重組為一個單句。(可適當增刪詞語，但不能增減信息)

孔融讓梨、董篤行讓墻的故事，都充分地體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德——謙讓，它讓我們在得與失之間受益無窮。

【解析】先確定“美德讓我們在得失之間受益無窮”為單句主干，再在主干的前后將其他短語變?yōu)槎ㄕZ或狀語即可。

答：謙讓_______________________

【練習8】將下面一句話改寫成一個以“不少有關(guān)抗金北伐的建議”為開頭的單句，可適當增減詞語，但不能改變原意。

辛棄疾初來南方任職，對朝廷的怯懦和畏縮并不了解，加上宋高宗曾贊許過他的英勇行為，所以他在這一時期，曾熱情洋溢地寫出了不少有關(guān)抗金北伐的建議。

答：_______________________

【練習9】將下面幾句話改寫成一個單句，要求不遺漏信息，可以適當增減個別詞語。

①函谷關(guān)是道家文化的代表地之一。

②函谷關(guān)是當年老子著寫《道德經(jīng)》的地點。

③3月30日，1萬名中學生齊聲吟誦《道德經(jīng)》。

④這次活動旨在紀念道教始祖老子誕辰2581年。

⑤這一活動在河南省靈寶市函谷關(guān)景區(qū)內(nèi)的老子文化廣場上進行。

【解析】解答本題時一定要注意題干中“單句”的要求，在盡量不遺漏信息的情況下，確定主要事件“中學生齊聲吟誦《道德經(jīng)》”為判斷句，然后將時間、地點狀語，相關(guān)的定語融入主語或謂語前后即可。

答：_______________________

【練習10】(2009年高考江西卷)將下面3個句子整合為一個單句。(可調(diào)整語序、適當增刪詞語，不能改變原意)

①王力先生認為，中國舊體詩以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚美。

②王力先生認為，中國舊體詩的音樂美分為抑揚美和回環(huán)美。

⑥王力先生認為，中國舊體詩以同韻字來來回回的重復構(gòu)成回環(huán)美。

【解析】首先，選取主干句，可確定為②句為主干句；其次合并修飾語，把①③句作為附加成分，插入②句中。

答：_______________________