同題作文要“三換出新”

浙江 夏珊丹

同題作文一般是主題或標題相同的一組作文。在寫命題作文或單元習作訓練時，一個班就一個主題或標題寫一篇作文，往往最容易出現千篇一律、千人一面的現象。作文內容雷同，老調重調，好像同臺大合唱一樣，沒有一點新意，作文很難進步。怎樣使自己的作文給人面貌一新的感受呢？這里談談同題作文要“三換出新”。

一、換觀察角度出新。同學們同樣去旅游，同樣進行拔河比賽，同樣寫一個敬佩的人，同樣觀察一種景物或一種事物，為了避免雷同，可以采取換角度觀察，換角度去寫，這樣才能寫出有新意的作文。“作文始于觀察”，要“眼觀六路耳聽八方”，仔細觀察就能從中發現新人、新事、新題材。如有一次，老師帶同學去野炊，大部分同學都在觀察如何淘米，做飯，煮菜等，而有一位同學在河中洗菜時，發現這條河里河水混濁，魚蝦很少。他變換觀察角度，通過詢問農民，進行觀察調查，才知道這是由于河水被附近的工廠污染而引起的，便寫了一篇《河水何時多魚蝦》的作文，很有新意。刊登在市報上，還得到了市長的重視。又如班級進行秋游，大部分同學寫了秋游的過程，秋游的快樂，而另一位同學發現同學們秋游時，把吃完的果皮、塑料瓶等垃圾到處亂扔，便從秋游要保護環境的角度寫了一篇作文，文章立意新題，得到老師的表揚，引起同學們的高度重視。從此以后，同學們處處注意保持環境衛生，養成了不亂扔紙張，不亂扔果皮的習慣。由此可見，一件普通的事，只要我們用心觀察，選擇角度，就能寫出別有新穎的作文。

二、換中心思想求新。文章中心是作文的靈魂，不同的題目，不同的中心，寫出的內容就各不相同。因此，寫作之前，要看清題目，審清題意后，要多思考，多琢磨，要巧妙構思，盡量回避許多同學會寫的內容。如能變換文章的中心思想就要從新的中心出發，以妙出新。如《我的爸爸》，有位同學估計不少同學會寫爸爸如何關心我的學習，關心我的身體健康，于是他改換中心思想，寫爸爸原來很“吝嗇”，不給“我”零花錢，要想向爸爸拿五元錢零花錢都非常難，他要你把零花錢拿去干什么，要講得一清二楚，這真是“鐵公雞一毛不拔”。最近村里建新校舍，一般人都是捐一兩百元錢，爸爸卻一下子捐款5000元。全村人轟動起來,說爸爸“鐵公雞拔毛了”。爸爸卻說：“我的錢要用在刀刃上，為培養下一代花錢值得。”這樣，文章中心變換了，爸爸平時省吃儉用，把積攢的錢用在教育上，花在建校舍上，從而突出爸爸重視教育、關心學校、關心愛護學生的高尚品質。這樣的中心思想既明確，也顯得有新意、耐人尋味了。

三、換手法更新。有的題目經常寫，容易人云亦云。為了避免雷同，要開動腦筋，變換寫作手法。寫作方法多種多樣，可以變換開頭，變換中間，變換結尾。例如開頭可以采用倒敘開頭，懸念式開頭，設問開頭等。如寫《我的奶奶》，估計一般同學一開篇就會寫“我的奶奶今年已經××歲了，奶奶如何關心我，如何勤儉節約……”而有一位同學文章開頭巧設懸念：“我的奶奶很貪玩，這樣‘貪玩’的奶奶我能喜歡嗎？”這一懸念引起讀者閱讀的興趣。原來，奶奶得了風濕性關節炎，經常腿疼，每次住醫院要一兩個月。后來，她堅持鍛煉身體，每天早晨5點去散步，打門球，晚上去跳老人舞，結果腿病好轉了……通過“貪玩”的事例，從側面反映了老人注重鍛煉身體，增強體質，善于自我保健的行為。又如寫我的煩惱，同一個標題大多數同學就寫得很平常，但《我煩惱，因為我是“黑人”》（《讀寫算小學高年級版》2011年第3期）將我皮膚黑換個說法，使得標題、內容都讓人耳目一新，富有童趣。

同學們在平常或考試寫同題作文時，不妨試試以上方法，也許就會寫出一篇“與眾不同”、富有情趣的作文來。