都是竊讀惹的禍

浙江省寧波市廣濟中心小學實驗校區604班 葉成蔭

最近，爸爸給我買了一本“純牛奶”式的兒童文學書籍——《五一班的“抱抱團”》。

媽媽規定：數學和英語不考到100分，就別想碰這本書一下。我連連答應。

下午，我在復習英語，眼睛卻時不時地瞟到那本書。我心想：看一眼吧，就一眼，很快就放回去！于是，我偷偷把它取下來，可還沒一睹芳容，媽媽就走了過來，我立馬把它坐在屁股底下，假裝專心地讀著英語，媽媽一看我這學習態度，滿意地走了。

我自言自語：“還是拿到學校去看的好，免得看書還要賊眉鼠眼地防著媽媽，最后把自己搞成賊頭鼠腦了。”

第二天，我剛到學校，就迫不及待地拿出書來，如饑似渴地讀著。看到精彩片段，我忍不住哈哈大笑起來。

不知是誰大叫起來：“天啊！這本書不是著名兒童作家、閱讀推廣人陶麗姐姐的純牛奶閱讀套餐嗎！”大家紛紛圍了過來。我沒有理會，仍聚精會神地看著。碰巧，媽媽給我送雨傘來了，我馬上把書藏起來，有個同學跑到媽媽身邊，問：“阿姨，葉成蔭的那本小說是從哪兒買的？”媽媽一聽，臉馬上沉了下來。

她把我拉到走廊，低聲呵斥：“誰讓你把小說帶學校來了？快說，是什么書？”我支吾著不肯說。媽媽臉色稍緩和了些，又說：“不承認是吧？今天晚上，就來審判你！”

晚餐過后，家庭審判開始。“當當當！審判開始！”媽媽學著法官，叫了起來。

爸爸把餐桌當做審判席，我和媽媽一左一右分坐在短沙發上。

媽媽先發制人，說：“審判長，我對于葉成蔭小朋友偷偷看閑書的行為感到非常不滿。她是一名學生，怎么能看閑書呢？并且瞞著我們！”說完，得意地看著我。我也毫不落后地說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。杜甫說讀書破萬卷，下筆如有神。”古今中外都說要看書。媽媽大聲說：“這可是閑書。”

我立即反駁：“季羨林爺爺說過，看閑書能夠豐富課外知識！季老是主張看閑書的！”

爸爸也十分贊同，媽媽急得朝爸爸直瞪眼，說道：“看閑書，孩子成績下降了唯你是問。”

我急了，大聲嚷道：“原告，溫總理前不久說過，一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。”

媽媽質疑道：“分內的書都沒有學好，還有閑情看閑書？”

爸爸從容地說：“據我觀察，‘閑書’讀得越多成績考得越好。事實上，就閱讀本身而言，就是要從課內向課外拓展，從教科書向閑書延伸。讓孩子多汲取些課本以外的知識，不但可拓寬孩子的知識面，更有助于開拓孩子的思維。”

媽媽不服氣地問：“法官大人，那孩子的學習成績下降了誰來負責？”

“我來負責！”正當控辯雙方各執一詞，互不相讓的時候，外公出現了。

爸爸趕緊乘機宣判，根據事實與雙方的陳述，本法官現宣判如下：一、現宣判蔭蔭應每天閱讀三小時，讓讀書成為你的一種生活方式。二、被告向原告寫一份保證書，承諾繼續保持各科成績名列前茅，不得退步。”

聽到這個判決，我眉開眼笑，一下拿出藏在書包里的小說美美地看了起來。

【同題比較】

一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話。兩位小作者也是極有睿智的人，喜歡閱讀，酷愛讀書，而且還都有竊讀的經歷。擂主畢元旭同學將人物描寫發揮到極點。整篇文章中，那形象的動作、真實的心理，緊緊地呼應了題目中的“竊”字。攻擂篇內容豐滿，關于竊讀的描寫風趣幽默，因竊讀而引發的家庭審判，辯論激烈，真實可信。在我們的身邊，有的人讀書淺嘗輒止、不求甚解，漫無目的。讀書貴在把書讀活，重在“去粗取精、去偽存真”。我們提倡邊讀邊思，汲取書籍當中的精華，帶著問題，達到釋疑解惑的目的。這樣讀書，才能實現智慧的積累和能力的提升。