新疆少數民族大學生體質健康水平分析與對策研究——以塔里木大學為例

冬繼峰

(塔里木大學體育工作部，新疆阿拉爾843300)

目前，對于新疆少數民族大學生體質健康的研究有了初步的探索與分析，但對于影響少數民族大學生體質健康的因素尚未有詳細的研究，兩者之間也沒有建立相關的數學模型[1]。由此，針對少數民族大學生的體質健康狀況與其影響因素之間的內部聯系[2]，從提高大學生體質健康的角度，運用系統的理論，建立其二者的數學模型，使之能夠直白認識并運用這一規律，為興疆固邊培養合格人才服務。

1 研究對象及方法

1.1 研究對象

以塔里木大學大學一年級至四年級的少數民族學生為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過塔里木大學、成都體育學院等學校圖書館，及其數字資源，廣泛閱讀涉及體質健康、少數民族身體素質、心理素質;運動訓練學、社會體育學、體育管理學、運動生理學;少數民族傳統體育、少數民族生活習慣等方面的資料及相關的學術、學位論文、新疆維吾爾自治區關于少數民族學生健康工作的相關文件等。

1.2.2 訪問調查法

先后走訪了塔里木大學少數民族學生人數較多的人文學院、經濟與管理學院、動物科學學院、植物科學學院;以及塔里木大學體育工作部、塔里木大學醫院、共青團塔里木大學委員會、塔里木大學后勤集團等相關單位，對部分專家、體育工作者和管理者進行了訪談，將談話記錄整理，掌握了大量的第一手資料。

1.2.3 問卷調查法

根據本課題的目的和需要，將體質健康分為一個一級指標、五個二級指標、十九個三級指標(表1)。

表1 大學生體質健康調查問卷涉及的因素

根據此指標體系設計了問卷調查表。效度檢驗采用專家法，專家對問卷的認同率為91%。信度檢驗采用再測法，檢驗結果信度R值為0.84，說明調查表的信度可以作為研究的依據。發放問卷450份，回收441份，去掉存在明顯問題的問卷，有效問卷421份，有效率93.6%其中維族男生102人，女

2 結果與分析

2.1 新疆少數民族大學生體質健康現狀分析

生189人;哈族男生26人，女生55人;柯族男生19人，女生23人;其他男生2人，女生5人。

1.2.4 數理統計法

所有問卷均在計算機上用Excel2003建立數據庫，再導入到SPSS17.0社會科學統計軟件中進行分析。

表2 數據源

將問卷所得數據源(表2)導入到SPSS17.0中進行分析:

表3 KMO和Bartlett的檢驗

從表3中可以看出，KMO值為0.637，接近1，適合做因子分析。Sig值為0.000，小于顯著水平0.05，表示變量之間存在相關關系，適合做因子分析。

表4 公因子方差

表4給出了變量共同度的結果。從該表可以知道，因子分析的變量共同度基本大于0.5，表明變量中的大部分信息均能夠被因子所提取，說明因子分析的結果是有效的。

表5 解釋的總方差

表5表示因子貢獻率，前7個因子的特征值大于1，其特征值之和占總特征值的53.194%，所以提取前七個因子作為主因子。

表6 旋轉成份矩陣

從表6可以得出:

主成分1相關度最高的是“吸煙”、“飲酒”、“用電腦時間”。主成分2相關度最高的是“對體育課的態度”、“上體育課的疲勞程度”、“有無喜愛的體育項目”。主成分3相關度最高的是“營養滿足情況”、“午飯前的肌餓時間”、“挑食與否”。主成分4相關度最高的是“與老師同學的關系”、“有無好朋友”。主成分5相關度最高的是“每年患口瘡次數”、“每年患手腳掉皮次數”。主成分6相關度最高的是“睡眠時間”、“自信心”、“壓力感”。主成分7相關度最高的是“每年患感冒次數”。

至此，可以總結出影響少數民族大學生體質健康的7方面的因素。

3 結論與建議

3.1 結論

與少數民族大學生體質健康相關的因素，按照其重要程度排序分別是:生活習慣、對體育運動的態度、營養狀況、心理狀態、每年患感冒的次數等。

在生活習慣方面，尤其是男生，吸煙的比例占24%，飲酒的占40.67。男女生平均用電腦時間每周在6～8小時。

在對體育運動的態度方面，出現了兩極分化的局面，隨著年級的升高，喜愛體育運動的學生表現得越來越好，反之，越來越差。

在營養狀況方面，家庭經濟條件較好的能夠攝入足夠的營養。

在心理狀態方面，男女生差別較大，男生外向、性格開朗，能夠較好地排解不良心緒;而女生內向，一定比例女生情緒壓抑時得不到正確疏導[4]。

少數民族大學生男女生每年患感冒的次數有明顯的區別:少數民族女大學生每年患感冒的次數明顯高于男生(表7)。

表7 少數民族大學生患感冒統計

少數民族女生是一個相對弱勢群體，在其家庭中女孩地位要比男孩低，因此，同樣條件下，家庭每月給女生的生活費較男生少，這就造成部分少數民族女大學生營養不良，低血糖癥經常在體育課上發生。對疾病的抵抗力差。

3.2 建議

戒除不良嗜好是行之有效的改善體質健康的措施，繼續保持較少的用電腦時間。

在大學一年級開始，培養其對體育運動的興趣，至少培養一個擅長的運動項目，通過此項目進行身體鍛煉。

對困難少數民族大學生進行伙食補助，工作一定要到家，確實讓這部分錢變成膳食營養以促進其體質健康;提高餐廳的膳食質量，壓縮成本，提高管理效率，降低菜價;舉辦健康飲食講座，讓學生掌握合理膳食的知識。

以班為單位，定期進行各種各樣的集體活動[5]，關注那些性格內向的學生，尤其是女生。對于女生要培養其自信心。幫助那些有心理問題的學生擺脫困境。

學校在相關政策方面對少數民族女生要有一定的傾斜。班主任、班干部要關心那些性格內向，家庭經濟條件不好的女生。

[1] 何江川.我國十七個少數民族大學生健康水平的因子分析[J] .北京體育大學學報，2004，27(10):1360－1361.

[2] 鄒煒，李建平.武陵山區少數民族大學生健康狀況的調查研究[J] .首都體育學院學報，2005，17(1):120－121.

[3] 于力.新疆民族傳統體育現狀和發展展望[J] .塔里木大學學報，2006，18(3):107－114.

[4] 趙紅衛，帥偉.普通高校學生體育素質現狀調查與分析[J] .塔里木大學學報，2009，21(4):114－118.

[5] 買合甫來提，坎吉，木合塔爾甫拉提.新疆地區維吾爾族大學生人格特征初探[J] .中國學校衛生，2007，28(7):614－615.