國內職教動態信息若干則
國務院近日召開常務會議,決定擴大中等職業教育免學費范圍、完善國家助學金制度。中等職業教育免學費范圍擴大后,西藏及四省藏區、新疆南疆三地州中等職業學校農村學生將全部納入享受助學金范圍。
會議決定,自2012年秋季學期起,將中等職業教育免學費范圍由涉農專業學生和家庭經濟困難學生,擴大到所有農村(含縣鎮)學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生。同時,將中等職業學校國家助學金資助范圍由一、二年級農村(含縣鎮)學生和城市家庭經濟困難學生,分步調整為一、二年級涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生。將六盤山區等11個連片特困地區、西藏及四省藏區、新疆南疆三地州中等職業學校農村學生全部納入享受助學金范圍。
(新華網)
近年來,個別出版單位和書商濫編濫印、盜版盜印職業教育教材,以東拼西湊的方式進行組編,以低劣的紙張印刷,以規劃教材的名義,低價格、低折扣賣給學校。這些行為不僅嚴重違反了《中華人民共和國著作權法》等有關法律法規,擾亂了社會圖書發行市場秩序,也使職業教育教材尤其是高職高專教材出版質量蒙受質疑。
國家有關部門透露,將通過建立高職高專教材編輯出版指導委員會、編制國家“十二五”高職高專教材規劃、建立高職高專教材出版基地等措施,提高高職高專教材編寫、出版質量,堅決杜絕高職高專教材出版和發行中的混亂現象。
《中國青年報》
甘肅—天津“9+3”藏區免費中等職業教育項目近日正式啟動。根據該項目協議,從今年秋季學期起,天津市濱海新區政府將出資2500萬元,在5年內資助1500名甘肅藏區學生免費學技能。
據悉,該項目確定由蘭州6所辦學實力雄厚的中職學校承擔培養任務,每年招收500名學生,招收3年。在項目指定的6所中職學校就讀的藏區學生,除了享受國家資助政策之外,還將享受項目提供的總額達4500元的學費、住宿費、書本費、生活費等費用補助。同時,該項目畢業生就業實行市場引導、雙向選擇、自主擇業,并在自愿前提下優先推薦到天津市濱海新區實習、就業。
據介紹,“9+3”是在九年義務教育的基礎上,對藏區各民族青少年提供三年的免費中職教育。此舉對促進藏區經濟社會發展和提高甘肅藏區青少年的勞動技能、職業素養都有重要意義。
《中國教育報》

云南省近日出臺“特聘教師”政策,極大地緩解了中職學校師資緊張的困局。目前,全省聘請“特聘教師”的學校約占中職學校總數的2/3。
早在2007年,云南省政府就決定,由省財政出資,設立1000個云南省中職學校“特聘教師”崗位,聘請能工巧匠,以解中職學校師資緊缺的燃眉之急。2010年,云南省擴大中職學校“特聘教師”指標,由每年1000個崗位增加到2000個崗位,省級財政補助經費由 1500萬元增加到3000萬元。這批“特聘教師”不占學校編制,但必須是中職學校緊缺專業技術課程的教師,或是國家和云南省緊缺人才相關專業的教師,可以是實習、實訓指導教師。為確保“特聘教師”水平,云南省制定了一套嚴格的招聘流程:先由教育、財政、人社三廳聯合行文,將“特聘教師”指標分配到各州市教育局和省屬學校。再由各學校按程序向社會公開招聘教師。最后,各州市匯總“特聘教師”情況,初審后報省教育廳審核,審核合格后提交省財政廳下達當年專款,按每個崗位每年15000元標準發放津貼。
(中國教育新聞網)
針對農民渴望技術培訓的需求,河北省廊坊市自2010年底起,在全市開展了“百萬農民大培訓”活動,計劃用5年時間在全市10個縣(市、區)共培訓農民100萬人次,農村勞動力向非農產業轉移10萬人。培訓內容包括農村勞動力技能培訓、農業專業技術培訓、農民創業培訓等。
為解決一些地方在農民培訓工作中積極性不高的問題,廊坊市把農民教育培訓工作作為當地經濟社會發展的一項重要任務,通過建立領導組織機制和激勵機制、整合培訓機構和資源等,充分調動各方積極性。他們按照每人每年不低于400元的標準將農民教育培訓經費列入財政預算,用于“百萬農民大培訓”活動,同時引導社會力量投入。廊坊市百萬農民大培訓工作領導小組積極與各相關單位溝通,調動社會各方特別是個體私營企業的積極性,形成符合當地實際、符合農民需求的多層次培訓體系。
“百萬農民大培訓”活動開展兩年多來,廊坊市已累計培訓農民31.2萬多人次。通過培訓,農民的知識結構和技能結構明顯改善,職業農民和農村實用人才隊伍整體素質明顯提高,農民對先進農業科技成果吸納、承接和轉化應用能力大幅提升,持有綠色證書、職業資格證書的農民數量不斷增加,有效促進了農民致富和農業增產增收,農民轉移就業率得到明顯提升。2011年,廊坊市農村勞動力轉移就業10.6萬人次,農民人均純收入8500元,比上年增長12%。
《人民日報》
近日,南京高等職業技術學校、無錫機電高等職業技術學校等15所學校獲批正式啟動該省首批省級職業教育技能教學研究基地建設,這在全國尚屬首例。
為了保證職業教育技能教學研究工作的開展,江蘇今年將投入專項資金1000萬元用于省級職業教育技能教學研究基地建設,今后將逐年增加。江蘇省教育廳職業教育處有關負責人介紹,省級職業教育技能教學研究基地的主要任務是收集國內外有關行業、專業最新理論、最新信息、最新技術、最新標準、最新工藝流程、最新崗位設置情況,建立健全職業教育課程銜接體系開展職業教育技能教學理論研究、實踐研究,培養培訓職業教育“雙師型”教師隊伍中技能精英,推廣技能教學研究成果。
據悉,根據規劃,江蘇將在“十二五”期間建立60個省級職業教育技能教學研究基地。
(中國教育新聞網)
內蒙古近日召開會議,要求全區各職業院校為實習學生提供全面充足的保險保障,今年全區要實現近70%的學生入保 “職業院校學生實習責任保險統保示范項目”,入保執行情況將納入到各地職業教育督導評估體系。
該項目涵蓋了學生實習責任保險和校方責任保險內容,既包括學生實習中工傷事故等常見風險,也包括實習學生對生產規程不熟悉以及往返學校和實習單位途中的特殊風險,保險金最高賠付50萬元。內蒙古要求,學生實習責任保險經費可從職業院校學費或免學費補助資金中列支,不得向學生另行收取。如果職業院校與企業達成協議由企業支付的,實習責任保險費要據實從企業成本中列支。
《中國教育報》
(家月朗輯)