淺談大學(xué)生法律素質(zhì)的培養(yǎng)

李 丹

（黃淮學(xué)院社會(huì)管理系 河南 駐馬店 463000）

社會(huì)主義國家作為人類歷史上最高類型的國家，不僅是人民當(dāng)家作主的國家，而且也應(yīng)當(dāng)成為實(shí)行法治的國家。法制社會(huì)的實(shí)現(xiàn)受到公民法律意識(shí)現(xiàn)代化水平的影響，而大學(xué)生作為社會(huì)主義現(xiàn)代化舞臺(tái)的后備之軍，對(duì)我國社會(huì)主義法治化進(jìn)程有著極為重要的影響。所以，了解當(dāng)代中國大學(xué)生法律素質(zhì)的現(xiàn)狀，培養(yǎng)具有較高的現(xiàn)代法律素質(zhì)的大學(xué)生群體，對(duì)中國法治社會(huì)的建設(shè)具有不可忽視的重要意義。

1 大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)的必要性及其重要性

大學(xué)作為其學(xué)生最后的象牙塔，這意味著其步入社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)著社會(huì)的諸多誘惑，及其復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，等都要求著大學(xué)生要有強(qiáng)大的自我保護(hù)意識(shí)。現(xiàn)今，大學(xué)生因缺乏法律素質(zhì)，防范意識(shí)和能力較差。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生在面對(duì)被欺騙，威脅等自身權(quán)力被侵害時(shí)，大多選擇忍氣吞聲或息事寧人，卻不會(huì)拿起法律武器討回公道。作為我國未來社會(huì)的棟梁，中華民族騰飛的希望，這些現(xiàn)象不得不讓我們對(duì)我國法治現(xiàn)代化的進(jìn)程提出質(zhì)疑，而扭轉(zhuǎn)這一局勢(shì)就需要大學(xué)生具有一定的法律意識(shí)，掌握相關(guān)的法律知識(shí)，并能夠?qū)⑺鼈兏吨T自我保護(hù)的實(shí)踐。在大學(xué)生法律素養(yǎng)普遍低下的情況下，是很難運(yùn)用好法律來維護(hù)自己的權(quán)益的。所以，只有儲(chǔ)備豐富的法律知識(shí)作為保護(hù)自我的武器，另外，法律素質(zhì)也是大學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，它對(duì)大學(xué)生的政治素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)所包含的價(jià)值觀、道德觀、思維方式等都有著積極而重要的影響。培養(yǎng)法律素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)在要求；是大學(xué)生人格得以健全的規(guī)則保證和檢驗(yàn)尺度；是其人格健康發(fā)展的重要途徑。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多高智商學(xué)生卻因違法而由“人才”變成了罪犯。備受各界關(guān)注的7·28跨省搶劫殺人案，其罪犯羅吉軍和卓科竟曾是某知名大學(xué)學(xué)子，而他們的作案動(dòng)機(jī)則僅僅是為了獲取創(chuàng)業(yè)第一桶金。這一事例充分說明，法律素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生成材的重要性，羅吉軍和卓科具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，如果還具有良好的法律素質(zhì)，知法、懂法、守法的話，他們將成為國家的有用人才，前途無量，而他們的行為實(shí)在讓人心痛。有資料顯示，目前我國大學(xué)生犯罪率呈逐漸上升的趨勢(shì)，這不得不讓我們對(duì)當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)的培養(yǎng)問題深思，不得不讓我們給予大學(xué)生的法律素質(zhì)培養(yǎng)問題應(yīng)有的重視。

2 什么是法律素質(zhì)

法律素質(zhì)是一個(gè)內(nèi)涵豐富的綜合性概念,涉及法律信仰、法律意識(shí)、法律知識(shí)、法律情感、法律行為等各個(gè)方面，法律素質(zhì)是作為社會(huì)個(gè)體存在的人在法律知識(shí)占有、法律知識(shí)運(yùn)用以及法律意識(shí)等方面所具有的素質(zhì)。一個(gè)人只有從內(nèi)心深處真正認(rèn)同，信任和信仰法律，才會(huì)自覺維護(hù)法律。

3 當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)中的問題

當(dāng)前在一些大學(xué)生的潛意識(shí)里，法律僅僅是約束別人的條條框框，并沒有把它看作是維護(hù)每一個(gè)公民合法權(quán)益的“護(hù)身符”，法律學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)新的法律精神了解相對(duì)滯后。雖然，現(xiàn)在高校開設(shè)有《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課，但其乏味的滿堂灌，以及中國數(shù)年來形成的以考試來衡量學(xué)習(xí)能力的傳統(tǒng)應(yīng)室教育模式，使學(xué)生對(duì)其失去學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力。致使學(xué)生到社會(huì)上成為法盲；忽視法律在生活中的重要作用；忽視依法做事的要求。大學(xué)生的法律素質(zhì)培養(yǎng)不應(yīng)是僅僅停留在課堂這有限的空間內(nèi)，不應(yīng)當(dāng)只停留在記憶和背誦的層面上，不應(yīng)讓他們成為一個(gè)裝藏知識(shí)的“容器”，成為虛設(shè)，不應(yīng)讓其知識(shí)成為美麗的外衣，華而不實(shí)。

另外，中國人治社會(huì)所強(qiáng)調(diào)的權(quán)力至尊導(dǎo)致人們對(duì)權(quán)力的崇拜，特權(quán)意識(shí)在中國社會(huì)中無處不在。盡管改革之后，中國已進(jìn)入了法制的軌道。然而建立一個(gè)真正意義上的法治社會(huì)還需一段漫長(zhǎng)的過程。由于歷史等多種因素及我國現(xiàn)在還處于社會(huì)主義初級(jí)階段立法不夠完善，法律監(jiān)督漏洞較多。而現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、司法不公、知法犯法的現(xiàn)象大量存在，尤其是現(xiàn)在不少黨員干部利用職權(quán)謀取私利、貪贓枉法、循私舞弊、行賄受賄現(xiàn)象普遍，特權(quán)之風(fēng)盛行，“人人平等”僅限于口號(hào)，這些都嚴(yán)重地制約了大學(xué)生法律素質(zhì)的形成。現(xiàn)今的孩子接受教育的年齡普遍較低，因此大多的大學(xué)生其心理與生理年齡都未成熟，容易做出一些不理智，甚至沖動(dòng)的行為，如大學(xué)生李征殺人，一口氣殺7人，釀成4死3傷的悲劇，這7人里，除3人與其有“一些小恩怨”外，其余4人均為無端遭難，云南大學(xué)2000級(jí)學(xué)生馬加爵因打牌被疑作弊，一怒錘殺四名同學(xué)；原系貴州電視大學(xué)直屬分校二教部學(xué)生王文德，在學(xué)校因賭博發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)將他的兩名同學(xué)殺死；廣州市海珠區(qū)某著名高校的大一學(xué)生，與其他兩名同伙制造了一起血案，在學(xué)生公寓里將自己的好友殺死，而出發(fā)點(diǎn)是因賭球欠下巨債想綁架勒索錢財(cái)，等等。而這些犯罪的起因僅僅是因?yàn)槠渥陨淼牟怀墒欤星橛檬拢脴O端來處理恩怨，急功近利，才使其悲劇的發(fā)生，在法律上表現(xiàn)了其幼稚性。

4 大學(xué)生法律素質(zhì)需要各方的輔助

社會(huì)環(huán)境是大學(xué)生法律素質(zhì)提高的一個(gè)大環(huán)境，直接影響大學(xué)的校園環(huán)境以及大學(xué)生的個(gè)人法律意識(shí)形成。當(dāng)今社會(huì)信息化高速發(fā)展，報(bào)紙，電視，網(wǎng)絡(luò)等傳媒的高速發(fā)展也為法律知識(shí)的宣傳提供了平臺(tái)，同時(shí)，也為公民更好的行使權(quán)力，監(jiān)督等提供了公開，透明的窗戶。因此，執(zhí)法、司法人員樹立民主法治的價(jià)值觀并以此來公正執(zhí)法顯得尤為重要，只有在社會(huì)的大環(huán)境下大學(xué)生才能更好的學(xué)習(xí)法律知識(shí)，從而成為我國法治社會(huì)建設(shè)的催化劑。

高校應(yīng)優(yōu)化其教學(xué)模式。法律知識(shí)的學(xué)習(xí)僅僅局限課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有將學(xué)與用相結(jié)合，其知識(shí)才能發(fā)揮它應(yīng)有的魅力，因此，教師可組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭的演練，旁聽案件審判加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓他們親身感受法律在社會(huì)實(shí)踐中的巨大作用。這既是學(xué)習(xí)法律的過程，也是他們參與法律實(shí)踐的過程，使學(xué)生學(xué)以致用，增加其對(duì)法律的重視，總之高校應(yīng)當(dāng)始終將法制教育擺在重要的地位 。大學(xué)的法制教育不僅要使學(xué)生掌握一些重要的、基本的法律知識(shí)更重要的是在此基礎(chǔ)上培。讓他們?cè)谏鐣?huì)的大學(xué)里學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí)，接受法律的潛移默化的熏陶養(yǎng)和提高大學(xué)生的法制觀念和法制意識(shí)。

大學(xué)生應(yīng)充分利用學(xué)校中的學(xué)生社團(tuán)，利用社團(tuán)宣傳普法教育，以及為學(xué)生提供免費(fèi)的法律事務(wù)咨詢處，解答在校生遇到的疑難問題，使其學(xué)生更好的了解法律、認(rèn)識(shí)法律。同時(shí)，還可加強(qiáng)自身法律知識(shí)的運(yùn)用能力，在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的記憶，還可以：組織學(xué)法小組，播放，展覽有關(guān)法律教育資料、舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽、有獎(jiǎng)?wù)魑牡然顒?dòng)，充分發(fā)揮大學(xué)生自我教育作用，使法律成為自己行為的內(nèi)在動(dòng)力。

社會(huì)主義法律精神貫穿于我國法律體系的始終。大學(xué)生樹立“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的觀念，學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高運(yùn)用法律的能力，是培養(yǎng)大學(xué)生法律素質(zhì)的基本內(nèi)容。只有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神，樹立社會(huì)主義法制觀念，增強(qiáng)國家安全意識(shí)，加強(qiáng)法律修養(yǎng)，才能在社會(huì)主義法治國家與和諧社會(huì)建設(shè)中，做一個(gè)執(zhí)法懂法守法的合格公民，才能成為國家寶貴的人才資源，才能肩負(fù)起人民的重托，完成歷史的責(zé)任。

［1］顏小冬.轉(zhuǎn)型時(shí)期大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)思考[J].

［2］王云.論當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)的培養(yǎng)[J].

［3］思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)[M].

［4］周金戀.大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)的新途徑[J].