高校綠化養護管理探討

田文喜

（大連理工大學 后勤集團，遼寧 大連 116023）

1 引言

高等學校是培養專門人才的基地，凝聚著濃厚的學術氣氛和人文氛圍。通過綠化可以凈化空氣、減少粉塵、降低噪音、調節氣溫，改善小氣候、提高環境質量；通過綠化可以創造豐富的綠地空間來營造校園的文化底蘊；通過綠化還可以作為教學的基地，很多現場教學可以在校園中直接開展，讓學生學到植物學知識，擴大知識面等。綠地從建設階段開始，就一直處于變化狀態，因此能不能達到設計預期的效果，充分發揮各種效益，養護就顯得極為重要 。

2 高校綠地養護管理的意義及特點

綠化不同于其它工程，竣工驗收就達到最佳狀態。綠化工程的竣工驗收只能說明達到了設計的基礎和雛形，要想達到設計的最佳效果，必須經過一定的時間精心養護。綠化具有美化環境、凈化空氣、調節氣候、減弱噪音、蓄水保墑的功能；校園綠化除具有綠化的共同功能外還具有提高校園文明建設、創造良好教學科研環境、普及植物知識等特殊的意義。要充分發揮這些作用，離不開精心的養護和良好的管理。

綠地建設工程竣工，意味著建設階段的結束，實際是養護工程的開始。就一所學校而言，綠地面積的發展，可以達到飽和的程度，而養護卻是無止境的。由于綠化成果漸進性和綠化功能累進性的特點，建設的后續工程更持久、更細致。

只有通過綠化養護才能增加環境資本的積累。綠化建設所投入的綠化材料，在合理的養護下，將不斷增加物質量，為學校積累財富；綠化的環境功能，是潛在的生產力，融合在養護管理的全過程中；作為一項重要的環境資本，是可持續發展的保障條件之一，許多高校已經引起了重視，通過環境改善、景觀美化，作為招生及引進人才的資本。校園綠化養護具有以下幾個特點。

（1）校園綠化養護管理的周期性和連續性。綠化養護管理的主要對象是植物。植物生長具有周期性，綠化養護管理也必須是周期性的，針對不同的綠化品種在一個生長周期的不同時期制定相應的養護措施，同時每個植物生長周期又是連續的，不間斷的，所以要想達到理想的設計效果，綠化養護管理也必須是連續的，不間斷的。

（2）校園綠化養護管理的遲效性。綠化養護措施對植物生長的影響需要經過一段時間才能表現出來。綠化養護管理的缺失或不當對綠地的破壞是經過一段時間逐漸顯現。具有隱蔽性。

（3）校園綠化養護管理的技術性。綠化養護要根據植物的生物學特性、生態習性、功能要求、生長時期、立地條件、季節氣候等因子采取肥水管理、整形修剪、病蟲害防治的措施，技術性很強。

（4）校園綠化養護管理的不確定性。影響綠化養護管理的因素較多，其中人為破壞、災害性天氣等因素是不可預測的。植物的生長、適應性存在差別而引起的植物表象不一，有的甚至于死亡。這些增加了綠化養護管理工作的不確定性。

3 校園綠化養護管理現狀

3.1 設計與施工不當給綠地管理留有隱患

（1）部分高校的老校區植物選擇與配置隨意性很強。目前很多植物都長成了大樹，形成了濃密的樹蔭，植物層次通常只有上下兩層，缺少中間層次，綠色開花植物運用較少，景觀的季節性變化不強，以散點或成行列式種植在草地上的配置方式常見，未形成植物群落，功能性不明顯，且樹蔭下的草坪由于常年不見光，形成了斑禿，美觀效果欠佳，造成綠地環境質量很差。

（2）鋪了草皮就是綠化的觀念，給養護管理帶來的隱患。由于各高校領導觀念的不同，為了節省綠化資金，很多綠地鋪了草坪就敷衍了事。實踐證明大量鋪設草皮會帶來管理過程中人力、物力、財力的嚴重浪費。以學校的財力，根本就無力支付養好草坪所需昂貴的費用；最終導致草坪內雜草叢生，斑禿現象嚴重；同時草皮生長周期短，重復建設的頻率相對要高。這就更給學校增加了嚴重的經濟負擔；而養護單位由于養護資金不足也只能望“草”興嘆。

（3）綠化工程不按規范施工、偷工減料留下的隱患。施工時清除殘渣不徹底、劣土不客土、不施底肥，樹坑太小等，這些均導致栽后樹木生長缺乏良好的地下環境，造成樹木數年后長勢逐漸衰退，給后期養護造成極大地隱患。

如果短期燃油修正值超過圖2所示的“1”線，即小于-20%，說明由于混合汽過濃引起發動機工作失火；如果短期燃油修正超過圖2所示的“2”線，即大于+20%，說明混合汽過稀引起發動機工作失火。

3.2 資金投入不足

校園綠化養護管理工作需要投入大量的人力、財力、物力，“三分栽，七分管”已被實踐充分證明。然而在綠化過程中，往往重視設計施工，忽視養護管理；缺乏相關規章制度對綠地進行保護；或是有了制度而不執行。沒有充分認識到綠化養護管理是實現園林價值向使用價值的轉換，是提高校園綠化景觀效果必不可少的持續性、長效性工作。

3.3 占綠毀綠現象嚴重

校園內人流量大、人流時間較集中，人為踐踏草坪、向綠地內亂扔垃圾、亂折花草樹木的現象時有發生。另外，學校基建工程、維修工程占用、破壞綠地，致使植物死苗、缺苗現象嚴重，又得不到及時修復，這就給校園綠化養護管理帶來極大的困難。

3.4 學校管理制度問題

有些高校沒有制定嚴格的綠化管理制度，沒有對綠地進行分類管理及制定相應的綠化養護方案，沒有科學的計算養護管理經費，甚至出現養護經費管理與監督管理不在一個部門的現象，相互脫節，不溝通。這些就給養護單位制造了相當大的麻煩。經費管理部門不知道養護單位都做了什么，一味地控制經費，而監督部門不知到究竟給了養護部門多少經費，按什么標準給的，一味地想提高養護標準。

3.5 綠化養護措施手段落后

靠灑水車拉水來澆灌仍是目前大部分高校綠地的主要灌溉方式，而噴灌、滴灌、滲灌等先進節水技術的運用較少，致使綠化養護成本很高。許多綠化生產的廢棄物被作為垃圾拋棄，如樹木修枝后的枝葉，草坪修剪后的碎草，以及樹木冬季的枯枝落葉等，不僅浪費了大量的有機質資源，而且還需要耗費大量人力和機械用于處理綠化生產廢棄物。忽視對可耕作層土壤的保護與回收利用，致使大量經數十年形成的、富含有機質、適合植物生長的土壤被隨意填埋和破壞，浪費很大。

4 校園綠化養護管理措施分析

4.1 提高規劃設計與施工質量

4.1.1 校園建設規劃應滿足校園綠化養護需要

（1）避免在綠地分布、設計形式等方面人為造成綠化養護困難。要正確處理綠化與美化的關系，既不能高密度多層次隨處擠種，影響園林意境，又不能偏重園林建筑小品，減少以植物材料為重要構景元素的綠地景觀，而忽視了生態文化建園的現代理念。一定要遵循植物生長規律、適時調整綠化植物結構，嚴格控制苗木質量，使其適應生存環境，提高植物的存活率，降低綠化養護的費用。

（2）因地制宜、適地適樹。要在充分調查研究當地水文、氣候、地質、周邊環境等條件下，以地帶性植被、鄉土植物等為基調，適當引進適于本地生長條件的野生植物和外地植物，盡量減少草坪的使用，充分發揮植物物種的多樣性，降低綠地維護費用。

4.1.2 完善前期綠化工和施工的監督管理

現今的校園綠化建設基本是建管分離。由于綠地建設時施工方為了達到最大的利潤，或施工人員不專業，在施工時沒有嚴格按照標準進行施工，使綠地在建成后就出現生長不良甚至進入返修期的現象，給后期的養護過程帶來很大的麻煩。因此，綠化養護管理人員要結合學校綠化養護管理的實踐情況對工程建設中存在的問題及設計方案提出合理化的建議和意見，并嚴格監控苗木質量、土壤改良、施放底肥、苗木栽植等關鍵技術環節，為后期的養護管理提供良好的基礎條件。

4.1.3 加強新建綠化工程后期養護管理的督導力度

新建綠地在竣工后一年內由建設施工單位負責養護，在這一年施工養護期內這些單位對綠地的養護管理不夠重視，部分綠地存在著失管現象，從而增加了后期養護管理的難度。加大對新建工程養護督導力度，做好園林建設與管理的銜接工作，才能為后期綠地養護提供便利條件。

4.1.4 設立專項資金

校園綠化管護是對校園綠化建設成果的延續和保證，對提升校容校貌起著重要的作用。校內施工維護的隊伍很多，經常會發生隨意破壞綠地現象，由于他們不懂植物習性且沒有護綠意識。學校應該制定一套管理辦法，凡是在已建成的綠地中施工，都要先到校園綠化管理部門辦理開工手續，并繳納一定的保證金，施工完成后，由學校綠化養護單位負責恢復或由施工單位自行恢復，但要保證成活，否則將按規定進行處罰。另外在綠地建設時，學校投入的資金有限，以及設計中多少都存在一些不合理的地方，隨著綠地的逐漸成型，綠地中的缺陷也開始表現出來。因此學校在財政預算上應該計劃出部分資金，作為綠化養護專項經費，用于對現有的綠地進行改造和對死亡苗木進行補植，以保持綠地的完整性。園林綠化養護管理機械化是提高園林綠化養護管理水平的重要保證。使用簡單方便、功能齊全的園林機械，省時省力，安全性高，效率高。因此要大力推廣使用園林機械，實現養護機械化管理。

4.2 科學實施綠化養護管理

4.2.1 加強制度建設，嚴格檢查監督

（1）確立養護工作的法制地位。把“依法治綠”延伸到“依法養綠”的領域中去。校園綠地要實現有效的養護管理，需要建立相配套的、可操作的細則。根據實際，建立相關的規章制度，規范校內各單位和個人的行為，學校管理部門依法進行檢查監督，并嚴格執行，以實現最根本的綠地保護措施。

（2）制定校園綠地養護管理標準及操作規范。參照地方政府制定的綠地養護管理標準及操作規范，制定符合本學校校情的養護管理標準及操作規范。使校園養護管理科學化、規范化。學校綠化管理部門要認真履行管理職能，完善檢查制度，制定明確的可操作性強的綠地承包管理的監督、檢查、驗收和獎罰辦法。落實管理責任制，避免出現監督有空白、落實不到位等情況。

4.2.2 實行綠地分類、分級管理

對校園綠地根據功能要求、植被結構、地理位置等的不同，劃分綠地養護等級，分別制定不同類型和不同級別的養護質量標準。質量標準是對養護工作的目標要求，也是衡量養護水平的一把尺子，是推進綠地養護的依據。

4.2.3 科學測算養護經費

根據學校管理部門制定的綠地操作規范內容，參照當地市政園林定額相對應的定額子目，結合實際情況，制定合理的養護經費單項定額。根據不同綠地類型及養護等級操作規范內容所需發生的工作量，制定出不同綠地類型及養護等級的養護費用標準。原則上草坪、模紋色塊、應時花卉以平方米為單位進行計算，喬木及花灌木以株為單位計算。然后根據校園內所劃分的不同綠地等級所含的草坪或樹木等總量，計算出各不同等級綠地所需的養護管理費用，累加之后就是整個校園綠化養護費用。然后，通過實踐來不斷地優化綠地養護管理費用標準，不斷地修正單價，以達到科學定價的目的。綠地養護經費定額，是實現綠地養護質量標準的資金保障條件，是核定養護成本、核撥綠化養護經費的依據。

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