淺談足球在中職學校開展的教育意義

王小鋒

（淮安文化藝術學校 江蘇 淮安 223001）

足球運動被譽為“世界第一運動”，它是世界上最受人們喜愛、開展最廣泛、影響力最大的體育運動項目之一。然而作為體育大國我國三大球運動在本屆奧運中集體無作為，尤其是男足運動甚至成為娛樂大眾的笑點。國外著名教練滿懷信心地來中國執教往往以失敗告終，就想不通13億人口的大國怎么就找不到11個能踢好球的。國足戰績不佳的原因，主要歸為了青少年體系的缺失以及足球人口的匱乏。

當今中國足球的現狀由于國足糟糕的戰績和假球風波直接影響到社會各界包括家長對足球的看法。現在很少有家長愿意讓自己的孩子從事足球運動，足球運動越來越難普及，陷入惡性循環當中。

小平同志很早就說過足球運動要從娃娃抓起，可是每次都沒有真正落實，每當提到要抓好青少年的培養，總是離不開一個“錢”字。雖然錢很重要，但是支持青少年發展的政策更重要。職業足球俱樂部不愿意花錢培養青少年，各地方的體育局把足球的發展交給了職業足球俱樂部，也不抓青少年的訓練，最終造成了青少年訓練培養斷了又斷。職業足球俱樂部開展十多年來，為什么人才越來越少、水平越來越低？這樣的現狀和我們當初要想通過職業足球推動轟轟烈烈的青少年發展的初衷，完全背道而馳。

2008年北京奧運會金牌榜的突破使我國邁入體育大國的行列，但要加入體育強國的行列就要開展全民運動，加大體育設施建設。目前中國經濟的發展速度已然成為世界又一奇跡，加大體育設施建設錢已經不是問題關鍵是政策到位。

一場足球比賽教練替補加裁判加主力球員，參與進去的人群高達近40人，可以說足球運動是參與人數最多的運動；足球運動又是一項全面鍛煉的運動，既要有速度，又要有耐力，同時還需要足夠的靈活，頭腦要非常地聰明，反應敏捷。

因此足球運動作為校園普及運動再合適不過。足球在中職學校開展的教育意義更廣。

1 培養中職學生肯吃苦的精神

中職學生今后的就業平臺相對較低，為了學生將來走向工作崗位，培養學生肯吃苦的精神現已是各個中職校教育工作的重點。足球運動高強度高對抗，學生參與其中能體會到體力的透支，碰撞的疼痛，在游戲中不經意給學生帶來苦頭，培養了中職學生肯吃苦的精神。

2 培養中職學生團隊協作的意識

團隊協作意識在當今社會凸顯地尤為重要。足球是講究整體的運動，需要發揮每個人的特點和作用，精誠合作、團結拼搏。學生在足球運動中各盡其職，相互配合，肯定會提升團隊協作意識。

3 培養中職學生拼搏精神

當今社會競爭激烈機遇眾多，要把握機遇，發揮才能就必須具備拼搏精神，時間、空間、機遇是拼出來的。現代足球運動的一個顯著特征是高強度的時空爭奪，一場激烈的比賽，在逼、搶、圍、爭的時空較量中，運動員的身體對抗，其強度、密度日益加劇，運動員的抗干擾、抗沖撞能力已成為我們衡量訓練與比賽質量水平高低的重要依據。

4 鍛煉中職生的身體素質

身體是革命的本錢。中職生走出校園走向工作崗位，往往要付出的比別人的更多，好的身體素質是良好工作表現的保障。足球運動，鍛煉學生的耐力、速度、彈跳力、力量、敏捷，幾乎可以鍛煉各項身體素質，效果良好。

在談到足球鍛煉對孩子的影響時，張智對校園足球認識和理解是足球帶給孩子的不僅僅是快樂，而是一種培養堅強、忍受、團結、拼搏和受挫敗感的運動項目。在校園足球鍛煉中，孩子們可以提高自身的身體素質，可以享受成功的喜悅，可以接受失敗的挫折教育，可以培養孩子們的團隊意識和精神，這樣全方面的提升孩子的綜合素質，讓他們的內心更加的強大，在當今社會中，由于學習壓力大而輕生的時間常有發生，但是這些人中很少有是經受過足球鍛煉的學生，因為參加足球訓練的學生能夠在運動比賽中享受成功的喜悅也能夠經受失敗的體驗，這種挫折教育讓孩子們的內心得到鍛煉，心理素質更加的過硬

球運動在人們生活中所占據的位置和具有的意義，己遠遠超出體育運動的范疇。足球是一種精神，在進行愛國主義教育，弘揚民族精神，凝聚人心，鼓舞士氣方面發揮著越來越重要的作用。足球運動具有很強的教育性，對培養學生的組織性、紀律性、集體主義精神、機智靈活的應變能力和勇敢、堅強、堅韌不拔意志品質等具有顯著的作用。足球運動本身的魅力也將帶給學生精神上的滿足和情感上的愉悅，從而不斷激發他們鍛煉身體與發展才能的愿望，有利于良好的心理品質及思想品德的形成，有利于增強體質和促進健康。