陳金星
(麗江師范高等專科學校,云南麗江 674100)
試論黨員志愿者服務在新時期高校學生黨建工作中的功能和意義
陳金星
(麗江師范高等專科學校,云南麗江 674100)
志愿者服務是一項高尚的事業,在新時期它得到了廣泛的認同和快速的發展。黨員志愿者服務是高校學生黨建工作的一個重要載體,它既是學生黨員再教育的有效途徑,也是黨在基層工作中的現實需要和高校學生黨員自身發展的需要。同時,它也是高校學生黨員創先爭優活動的重要載體,在新時期高校學生黨建工作中有著重要的作用和意義。
黨員;志愿者;高校;黨建
近年來,隨著社會的發展和人們思想素質的提高,志愿者服務得到了很大發展,志愿者活動以及志愿精神也越來越得到廣大人民群眾的認同。在大學校園這個特殊的時空環境下,大學生黨員的先鋒模范性以及為人民服務的現實行動與當下新時期社會建設中非常重要但又缺乏的志愿者服務有了一個很好的契合。
(一)黨員志愿者服務是黨在基層工作中的一種載體,體現了黨的宗旨。忠于人民、服務人民是中國共產黨員的核心價值追求,這個追求決定了黨員應在工作、學習、生活等日常領域發揮服務人、引領人的作用。這個作用在不同的時空條件下有不同的所指。在現階段,由于大學生黨員受到社會活動能力和范圍的限制,服務人民、服務社會的方式顯得還是不夠豐富多樣,而學生黨員參與志愿者服務則是一個極好的服務途徑和方式,既符合大學生黨員的實際,也符合社會需要的實際,是大學生黨員對黨的宗旨貫徹在實際中的一個極好體現。
(二)黨員志愿者服務是黨在基層工作中的現實需要。隨著我國經濟社會的飛速發展,社區服務、支邊支教、扶貧開發、環境保護、公益事業、大型活動、抗災救災等事務中需要越來越多的志愿服務,無論是在汶川地震、玉樹地震、舟曲泥石流等大災大難面前,還是在北京奧運、上海世博、廣州亞運等大型活動中,志愿服務的重要性是不言而喻的。此外,還有大量我們平時看不到的基層服務工作,如社區服務、公益活動、環保宣傳、扶貧開發等等,都需要大量的志愿服務者,特別是新時期我國各地社區建設的快速發展,社區的志愿服務有著非常好的條件和環境,開展了大量的工作,比如義務清潔勞動、家政服務、法律顧問、扶助孤寡、矛盾調解等等,為建設和諧穩定的社區做出了貢獻,受到了群眾的廣泛歡迎。
(一)黨員志愿者服務是對黨員再教育的良好途徑。近年來,我國大學生黨員的數量逐年增加,高校每年發展大學生黨員人數均超過全國發展黨員總數的1/3,已成為我們黨新鮮血液的重要來源。但是由于高校的現實環境,更多的黨性教育僅僅限于理論的教育,缺乏實踐教育的環節,而實踐教育環節又是提高大學生黨員的黨員意識、黨性修養、服務意識的重要部分。黨員志愿者服務是一個黨的組織活動,能充分有效地對大學生黨員進行實踐性的教育,使他們在實踐中真正受教育、長才干、做貢獻、塑造先進形象,在實踐中得到鍛煉與成長,在實踐中感受一個黨員的責任、義務、榮譽,體現一個黨員的價值,這種再教育是其它方式的教育所替代不了的。
(二)黨員志愿者服務是提升黨員發展質量的一個抓手。確保大學生黨員發展質量,對于提高我們黨的質量的重要性不言而喻。而現今許多高校發展學生黨員工作的薄弱環節主要表現在對學生黨員培養的質量缺乏反饋,在發展黨員過程中重學習成績、重口頭匯報而輕實際行動表現,這也致使部分學生黨員放松了對自己的要求,對黨的理解也就只停留在了理論學習、思想匯報、各種學習之中,失去了黨員應有的先鋒模范作用和服務意識。通過學生黨員志愿者服務活動,使得黨組織的活動深入到學生食堂、宿舍、圖書館、附近社區、鄉村、甚至整個城市,極大地擴大黨的工作覆蓋面和影響力,并通過服務活動樹立表率和榜樣,在校園內廣泛開展志愿者事跡報道、志愿者精神宣揚等活動給非黨員的學生極大的吸引力和感染力。
(一)志愿者服務有助于提高大學生黨員的個人能力和道德修養。對于當代大學生而言,雖然在校園中學習了一定的科學知識,但其實并沒有真正踏入社會,缺乏人生歷練和社會經驗,志愿者服務是他們了解社會的一個窗口,既可以豐富他們的生活閱歷,也可以鍛煉他們各方面的能力。首先,志愿服務對大學生黨員的個人能力是個提升。志愿服務能夠激發他們的學習興趣和創新熱情,提高他們自發學習和鉆研技能的積極性和主動性。比如,在2008年北京奧運會上,志愿者不僅僅只是提供服務,還需要學習更多的本國和外國的習俗、禮儀、知識和文化,對個人的表達、交往等能力也是個極大的考驗。第二,志愿服務是一種無私、無償的活動,目的就是為了幫助他人,促進社會進步。黨員志愿者參與志愿服務的過程就是參與一個高尚的道德修養活動的過程,它對促進黨員志愿者個人道德修養的提升和完善有著無可替代的重要作用。同時,在服務事業中,在黨員志愿者身邊不斷涌現出的奮勇爭先、無私奉獻的先進事跡和典型,也會在他們身邊凝結成一股強大的感召力、動員力、向心力,喚醒他們的道德情感和行動。
(二)志愿者服務是黨員實現自身理想和價值的途徑。學生黨員通過參與志愿服務工作,有機會為社會貢獻自身的才學、能力,在某個崗位上發揮了自身的作用和優勢,滿足了學生黨員在馬洛斯需求理論中“自我實現”的最高需要,初步實現了自己作為一名黨員的理想和價值。因為志愿者服務凝聚著大學生黨員的辛勤付出,他們從活動中能看到自己的成長進步,感受得到廣大老師同學的認可,并吸引身邊普通同學主動向他們靠攏和學習,成為大學生中的楷模。這對大學生黨員而言,既是莫大的榮譽,更是無形的激勵與鞭策,也是在行動中形成自己作為一名黨員的政治態度、政治情感的過程,從而最終堅定了對黨的理想和信念。
創先爭優活動號召黨員努力做到“五帶頭”,即“帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣”。黨員志愿者服務是踐行“五帶頭”的良好載體,可以有效地幫助他們提高黨性修養,增強大學生黨員的使命感、責任感和成就感。因此,高校黨建應在學生黨員創先爭優活動中,科學組織,精心設計,搭建好學生黨員社會服務的平臺和通道,不斷豐富和創新服務形式,擴寬服務領域,提高服務水平,把志愿者精神作為育人的重要載體,作為學生黨員創先爭優活動的重要載體,充分發揮他們的主體作用,給予他們展示自己的舞臺,讓他們在志愿服務中發現和實現自己的價值,并發揮宣傳隊、播種機的作用,團結和帶動更多的優秀青年加入到黨組織中來,形成發展一個黨員帶動一片青年的良好局面。
[1]趙婀娜.信仰,為青春引航[N].人民日報,2011-06-07.
[2]管秋玲.大學生黨員的培養與群體示范效應[J].華東船舶工業學院學報,2001(3).
[3]劉豪興,徐珂.探尋第三域的主導力量——上海市社區黨員志愿者活動的調查研究[J].江蘇社會科學,2001(1).
[4]祝靈君.志愿者組織、志愿精神與政黨領導[J].中共中央黨校學報,2005(3).
(責編:李莉)
D263.3
A
1008-8431(2012)04-0059-02
2012-05-10
陳金星(1982-),男,麗江師范高等專科學校思政部講師。