基于媒介融合語境下如何重新構(gòu)建新聞傳播角色

文丨張曉彤

（山東青島 266000）

媒介融合背景下，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新型媒體發(fā)展迅猛，給新聞傳播帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新形勢下，新聞工作者要積極革新新聞傳播的觀念和方式，實(shí)現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)新聞傳播的創(chuàng)新與發(fā)展。

1 媒介融合的涵義

1.1 概念

媒介融合是指各種媒介呈現(xiàn)出多功能一體化的趨勢。媒介融合打破傳統(tǒng)媒體的界限，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品、市場、組織、技術(shù)、內(nèi)容等方方面面的融合。

1.2 特征

（1）技術(shù)上的融合。隨著數(shù)字技術(shù)的成熟與發(fā)展，文字、圖像、聲音等新聞內(nèi)容都被轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息，在不同的媒介平臺(tái)上進(jìn)行傳播、擴(kuò)散。例如“網(wǎng)絡(luò)電視”、“手機(jī)報(bào)”等。（2）內(nèi)容上的融合。數(shù)字技術(shù)能夠?qū)⒉煌襟w的新聞作品在同一個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行展示，并實(shí)現(xiàn)不同媒體的新聞內(nèi)容相互間的滲透和重新組合，擴(kuò)大新聞信息容量、靈活新聞呈現(xiàn)方式，以滿足受眾個(gè)性化的需求。（3）產(chǎn)業(yè)上的融合。以新媒體為核心的數(shù)字化平臺(tái)的構(gòu)建，不僅能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)站、手機(jī)、電視、廣播等多種媒體的相互疊加，多向分布，還能夠消除廣播電視業(yè)、印刷業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、娛樂業(yè)等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)壁壘，促使眾多關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展,給媒體帶來更多的利潤[1]。

2 媒介融合語境下新聞傳播角色的轉(zhuǎn)變

媒介融合使新聞傳播產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變革，使新聞傳播產(chǎn)業(yè)的秩序得以重新構(gòu)建，國際新聞傳播已經(jīng)進(jìn)入到 “新媒體”時(shí)代，新聞業(yè)從單一媒體報(bào)道模式向多媒體報(bào)道模式轉(zhuǎn)變?；诖耍侣剛鞑スぷ髡咭e極完善自身工作職能、轉(zhuǎn)變工作理念，明確角色定位，以適應(yīng)新聞行業(yè)的發(fā)展[2]。

2.1 做受眾的“貼心人”

在媒介融合的背景下，新聞傳播工作者要樹立“以受眾為中心”的理念，新聞內(nèi)容要貼近受眾的生產(chǎn)、生活實(shí)際、要滿足受眾對信息的需求、要聚焦社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)事件，承擔(dān)起加速新聞傳播、提供信息服務(wù)、監(jiān)督輿論導(dǎo)向、為群眾發(fā)聲的社會(huì)職責(zé)，在多元文化背景下，確保新聞傳播保持最初的社會(huì)責(zé)任感。例如，利用手機(jī)新聞為受眾提供法律資訊查詢、天氣預(yù)報(bào)、房屋中介信息等。

2.2 做受眾的“回音壁”

伴隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展與普及，為新聞傳播工作者與受眾之間架起溝通的橋梁。媒介融合背景下的新聞傳播，不應(yīng)該局限于新聞資訊的傳播與提供，還應(yīng)該加強(qiáng)與受眾的交流溝通，滿足受眾資訊需求、解決群眾的實(shí)際困難、反映群眾的心聲，做受眾的“回音壁”。例如，目前很多電視媒體開通“微博”和手機(jī)互動(dòng)平臺(tái)，對受眾提出的疑問、要求等及時(shí)回復(fù)和解答，增強(qiáng)與群眾的互動(dòng)，提高新聞資訊的影響力和吸引力。

2.3 新聞傳播主體的轉(zhuǎn)變

在媒介融合背景下，打破專業(yè)新聞媒體對新聞傳播的壟斷，使新聞傳播走下高高在上的“神壇”，開啟草根化、群眾化的新篇章。新聞?dòng)浾吆途庉嫴辉偈切侣剛鞑サ奈ㄒ恢黧w，還要充分發(fā)動(dòng)普通民眾的力量，使他們積極參與到新聞傳播中來，以便第一時(shí)間獲取新聞信息，提高新聞報(bào)道的時(shí)效性和真實(shí)性。例如，在汶川地震的時(shí)候，就有普通民眾在網(wǎng)絡(luò)上第一時(shí)間發(fā)布相關(guān)信息，給專業(yè)新聞?dòng)浾咛峁┝司€索和素材，也使廣大群眾第一時(shí)間掌握了新聞動(dòng)向。當(dāng)然，在發(fā)動(dòng)“民眾記者”作為新聞主體的過程中，專業(yè)新聞媒體還要重視對新聞是否真實(shí)可靠、輿論導(dǎo)向是否積極向上等進(jìn)行甄別和分析，保證新聞的嚴(yán)肅性和導(dǎo)向性。

2.4 新聞編輯和記者角色的轉(zhuǎn)變

2.4.1 新聞編輯的角色轉(zhuǎn)變

在媒介融合背景下，新聞編輯被賦予以下新的職責(zé)：（1）管理新聞流：新聞編輯要針對具體的新聞報(bào)道，選擇適合其傳播的媒介形式；（2）構(gòu)造故事：根據(jù)不同的媒體的技能和特征，將新聞故事的不同方面進(jìn)行分類，分配給不同的報(bào)道者，在報(bào)道內(nèi)容的基礎(chǔ)上對信息進(jìn)行整合，構(gòu)造出完整、全面、精彩的新聞故事；（3）提供新聞資源：在數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等領(lǐng)域搜集新聞資源，將其提供給在編輯室工作的編輯和記者，達(dá)到豐富新聞來源的目的[3]。

2.4.2 新聞?dòng)浾叩慕巧D(zhuǎn)變

媒介融合賦予新聞傳播工作者新的工作方式和工作內(nèi)容，自然也就對他們的工作素質(zhì)有新的要求。媒介融合需要的人才分為兩個(gè)層次：一是能夠在多媒體集團(tuán)中進(jìn)行整合傳播策劃的高層次管理人才；二是具備較高的數(shù)字化技術(shù)水平，能夠熟練運(yùn)用多種技術(shù)工具進(jìn)行新聞采編和傳播的全能型記者和編輯。此處我們重點(diǎn)闡述全能型記者需要具備的素質(zhì)。

首先，要具備多媒體思維能力。在媒介融合背景下，要求新聞?dòng)浾卟粩鄶U(kuò)寬新聞采訪的渠道、創(chuàng)新新聞采訪的方式。全能記者要擺脫傳統(tǒng)的線性敘述模式的束縛，摒棄單向、單一報(bào)道新聞的工作方法，樹立多媒體思維能力，采取雙向互動(dòng)的非線性傳播方式，根據(jù)傳播媒介的特點(diǎn)、受眾的實(shí)際需求，靈活應(yīng)用不同的媒介語言和采訪方式，進(jìn)行新聞報(bào)道[4]。

其次，具備跨學(xué)科的技能。全能記者打破傳統(tǒng)的“報(bào)紙”記者、“廣播”記者、“電視”記者等的界限，要求記者具備“獨(dú)當(dāng)一面”的能力，能夠獨(dú)立完成拍攝圖片、更新博客、視頻記錄等工作，熟練運(yùn)用文本、音頻、視頻、網(wǎng)絡(luò)等新聞敘事方式，一人兼任印刷、網(wǎng)絡(luò)、廣電等新聞?dòng)浾?。這就要求新形勢下的記者不斷優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)、拓展自身的知識領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)科和專業(yè)間的滲透和交叉，用現(xiàn)代化的技術(shù)和知識儲(chǔ)備將自己武裝成“超級記者”。

再次，隨著在線新聞業(yè)的發(fā)展，為了配合受眾的上班時(shí)間，一部分新聞?dòng)浾叩墓ぷ鲿r(shí)間的隨機(jī)性也將受到限制，變成朝九晚五的上班族。并通過搜索引擎尋找新聞線索，通過面對面的采訪、電話采訪、郵件采訪等形式完成新聞采訪工作，通過多種渠道獲取新聞信息。

最后，針對數(shù)字化背景下“信息大爆炸”的現(xiàn)實(shí)情況，新聞?dòng)浾叩墓ぷ鞑辉倬心嘤谒鸭畔⑦@么簡單，還要具備較強(qiáng)的對信息進(jìn)行過濾、分析、整理和利用的能力。在未來的新聞傳播領(lǐng)域，會(huì)有一個(gè)新的職業(yè)出現(xiàn)，專門從事信息的整理、摘要和調(diào)查工作。這也就意味著一部分新聞?dòng)浾叩穆毮芤矊l(fā)生轉(zhuǎn)變，將有信息提供者轉(zhuǎn)移到信息的篩選者，將工作焦點(diǎn)從收集信息和提供信息轉(zhuǎn)變?yōu)榫庉嬓畔⒑驼闲畔?，為受眾提煉出可讀性、趣味性、時(shí)效性和科學(xué)性都很高的新聞內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)變。

3 結(jié)束語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字化技術(shù)的進(jìn)步與普及，加速了媒體融合時(shí)代的到來。媒體融合又促使新聞傳播行業(yè)的改革與發(fā)展。新聞傳播工作者要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)狀況，明確新形勢下的新聞傳播新的使命和職責(zé)，積極轉(zhuǎn)變自身角色，推動(dòng)新聞傳播行業(yè)的發(fā)展。

[1] 劉建華，張名章.媒介融合下的廣電新聞傳播力提升.中國出版，2011(11).

[2] 聶紅江.新媒體環(huán)境下的媒介融合——兼議傳統(tǒng)電視媒體發(fā)展之路.電視研究,2009(6).

[3] 張守信.三網(wǎng)融合中電視新聞新型互動(dòng)模式的構(gòu)建.南方電視學(xué)刊，2010(4).

[4] 石長順.媒介融合與新聞教育改革.華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院，2010.