寫出讀者喜聞樂見的新聞

□ 本刊編輯部

我國新聞戰(zhàn)線開展“走、轉(zhuǎn)、改”活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行著，從一開始它就凸顯出良好的效果，基層走了，作風(fēng)轉(zhuǎn)了，最終要落實(shí)到改文風(fēng)上面。文風(fēng)問題很重要，因?yàn)樗玛P(guān)黨的作風(fēng)。

毛澤東同志1942年在《反對黨八股》一文中說：“我們要完成打倒敵人的任務(wù)，必須完成這個(gè)整頓黨的作風(fēng)的任務(wù)。學(xué)風(fēng)和文風(fēng)也都是黨的作風(fēng)，都是黨風(fēng)”。新聞媒體是黨與群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶，擔(dān)負(fù)著鼓舞群眾、宣傳群眾、武裝群眾、組織群眾的重要任務(wù)，能否寫出讀者和群眾喜聞樂見的新聞，使讀者和群眾愛讀、愛看、愛聽，既關(guān)系到新聞媒體的傳播效果，更關(guān)系到黨的理論路線、方針政策能不能準(zhǔn)確及時(shí)地傳達(dá)到群眾中去，也關(guān)系到群眾的情緒和問題能不能盡快反映上來的問題，即我們通常所說的“上情下達(dá)，下情上傳”的問題。文風(fēng)不正，不僅嚴(yán)重影響工作效率，影響工作任務(wù)的抓落實(shí)，而且嚴(yán)重?fù)p害黨的威信，導(dǎo)致干部脫離群眾，使得黨的方針政策的感召力、親和力在群眾中大打折扣甚至喪失殆盡。綜觀我們的新聞文風(fēng)，文風(fēng)不正的表現(xiàn)不難列舉，一是拿來主義，照抄照轉(zhuǎn)。無論是政務(wù)新聞還是其他新聞，到一個(gè)單位采訪，首先是索要文件和書面材料，寫起新聞來就是照抄照轉(zhuǎn)領(lǐng)導(dǎo)講話和書面材料，甚至把領(lǐng)導(dǎo)的講話都整合到一種模式和風(fēng)格中來。二是拉大架勢，冗長空泛。無論是大事還是小事，一律按照大主題的架勢來進(jìn)行報(bào)道，盡可能把泥鰍拉到鱔魚一樣長，敘事狀物 嗦嗦，空洞無物。甲乙丙丁，戊己庚辛，像開中藥鋪，被老百姓譏諷為“臭婆娘的裹腳”又臭又長。三是語言干癟，結(jié)構(gòu)單一。連篇累牘的都是一些正確的空話套話和廢話，由于都是一些“賓館新聞”、“會議新聞”和“轎車新聞”之類的新聞，那些在生活中鮮活的、靈動(dòng)的群眾語言，都被“屏敝”了。加之程式化，幾年甚至幾十年一貫制的結(jié)構(gòu)，使人讀起來味同嚼蠟。四是鸚鵡學(xué)舌，正確的重話套話廢話空話多。現(xiàn)在不僅有小報(bào)抄大報(bào)的現(xiàn)象，而且還有不少大報(bào)抄小報(bào)的現(xiàn)象，七抄八抄，三轉(zhuǎn)四轉(zhuǎn)，一些報(bào)道大同小異就不足為怪，習(xí)以為常了，造成正確的廢話多，形成了“長而空”與“短而空”并成的現(xiàn)象。出現(xiàn)上述問題的原因，主要是新聞媒體的采編人員或是怕苦怕累，作風(fēng)漂浮；或是思想懶惰，不動(dòng)腦筋；或是利益熏心，追逐名利；或是愛出風(fēng)頭，嘩眾取寵；或是道德敗壞，蓄意造假，等等，不一而足。這些問題的出現(xiàn)，嚴(yán)重傷害了新聞媒體的公信力，破壞了干群關(guān)系和黨群關(guān)系，到了非改不可的時(shí)候了。國內(nèi)一位知名學(xué)者曾大聲疾呼，“語言腐敗”已到了痛心疾首的地步了。這話雖然有些極而言之，但卻是對當(dāng)前語言問題的重大關(guān)切，是對我們新聞媒體的有力警醒。

在堅(jiān)持真理標(biāo)準(zhǔn)的討論中，針對當(dāng)時(shí)社會文風(fēng)的情況，鄧小平同志曾經(jīng)指出：“應(yīng)該學(xué)會用自己的話來寫文章。當(dāng)然不是說不要引人家的話，是說不要處處都引。主要是要用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來分析問題，解決問題。”他在1992年巡視南方的談話中說：“現(xiàn)在會議多，文章太長，講話也太長，而且內(nèi)容重復(fù)，新的語言并不很多。重復(fù)的話要講，但要精簡。形式主義也是官僚主義”。要解決當(dāng)前新聞媒體的文風(fēng)問題，從形式上不僅要深入開展“走、轉(zhuǎn)、改”活動(dòng)，而且要立足長遠(yuǎn)，健全機(jī)制，使“走、轉(zhuǎn)、改”活動(dòng)常態(tài)化，不僅如此，還需要從制度層面入手，建章立制，用制度管文風(fēng)，比如從收入分配制度入手，解決以稿件長短定稿酬或者獎(jiǎng)金的問題。除了這些治“標(biāo)”的措施而外，更重要的是還要治“本”，這個(gè)“本“就是繼續(xù)開展馬克思主義新聞?dòng)^的教育，繼續(xù)開展職業(yè)道德和職業(yè)精神的教育，繼續(xù)開展新聞業(yè)務(wù)的教育培訓(xùn)，還新聞作品以本來面貌，使得我們的新聞更加吸引人，感染人，教育人。