吉林省教育廳戰(zhàn)高峰副廳長在2012年全省電化教育館館長工作會議上的講話

一、提高思想認識，準確把握發(fā)展形勢，增強推進教育信息化工作的自覺性和主動性

全國的“兩會”剛剛結(jié)束，“兩會”熱門話題很多，但是，教育發(fā)展永遠是最重要的話題之一,備受人們關注。百年大計，教育為本，千秋大業(yè)，教育為先。教育，關系著每一個人的生存與發(fā)展，是民族振興、社會進步的基石，是科技創(chuàng)新發(fā)展的源泉。“教育寄托著人民的希望，關系國家的未來，我們一定要把這項事業(yè)辦得更好！”這是今年政府工作報告中對教育工作提出的要求。作為教育系統(tǒng)的一支工作力量,我們必須深刻認識當前教育發(fā)展形勢，準確把握教育發(fā)展方向。

劉延東國務委員在今年的全國教育工作會上指出：“科學判斷我國教育改革發(fā)展面臨的新形勢，客觀分析前進道路上的挑戰(zhàn)和機遇，是我們贏得主動、做好今年各項工作的前提。今年是“十二五”規(guī)劃實施承前啟后的關鍵一年，下半年將召開黨的十八大，教育規(guī)劃綱要的頒布實施也進入了第三個年頭，做好教育的各項工作，具有重要意義。”這是我們做好教育工作的一個重要依據(jù)。

隨著全球信息化步伐的不斷加快，信息技術對教育發(fā)展的革命性影響在世界范圍內(nèi)日益引起廣泛關注，成為各國發(fā)展教育、培養(yǎng)人才的重要手段。我們電教系統(tǒng)是推進教育信息化的一支重要力量，要在思想認識上把自身職能建設與社會發(fā)展需求結(jié)合起來，增強責任感和緊迫感，不斷深化對教育信息化的思考和實踐，加強工作的自覺性和主動性，致力于以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化水平的全面提升。

二、理清思路，明確任務，切實做好當前工作

一是“學校教育信息化建設與應用”進入省政府督導范圍。加強檢查、評估、評選，強化監(jiān)督機制，從督導的角度推動各個層面對學校教育信息化建設與應用的重視，這是一個重要的變化。電教館作為業(yè)務部門，有些工作的推進是協(xié)助教育行政部門來做，學校教育信息化進入政府督導范圍，有量化的機制，下一步工作就有了一個更好的抓手。大家要認真把握這樣的契機，以評促改，以評促建，以評促發(fā)展，使教育信息化成為學校發(fā)展的內(nèi)在需求。

二是資源建設。在教育廳今年的工作要點中，第26條“大力推動教育信息化”中提出的“實施‘優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設與共享行動計劃’，推進地方教育信息化建設，實現(xiàn)以網(wǎng)絡為主的優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享”和中央電教館今年總體工作思路“以優(yōu)質(zhì)教育資源建設與共享服務為主線”，都表明資源建設是今年工作的重點。

經(jīng)過多年的積累和對國家資源建設項目的參與，我省在資源建設上有一定的經(jīng)驗，也已經(jīng)建成了一定數(shù)量的教育資源。延邊、長春、通化、白城還有其他的一些縣區(qū)重點校的資源建設工作開展得比較好，建成的資源較豐富，且本地資源在區(qū)域內(nèi)可以共享。但是就全省而言，資源分布和應用極不均衡，許多基層學校教師、學生資源應用的途徑也比較單一。

雖然中央電教館、省館都建設了較為豐富的教育資源，但在學校具體應用中，可能本地區(qū)自己開發(fā)的資源更實用，更符合當?shù)亟處熜枨蟆６覐慕ㄔO角度上來講更節(jié)省資金。另外，這些資源也是對國家資源、省級資源的重要補充。資源建設是一個系統(tǒng)工程，不能單純只依賴于其中某一種資源，如果系統(tǒng)中的每個成員都行動起來，為資源建設添磚加瓦，我們的資源就會更實用，更豐富。

資源建設是教育信息化的核心所在，優(yōu)質(zhì)資源的建設、應用進入良性循環(huán)，信息化才能真正發(fā)揮其教育功能。我們面臨的資源建設難點，一方面是財力，另一方面是認識。需要我們在統(tǒng)一思想、加強宣傳的基礎上，調(diào)動各方面的積極性，形成合力，集中攻關。希望各位館長帶著這樣的思考，立足解決實際問題，創(chuàng)新機制模式，有針對性地提出加強和改進資源建設、應用共享的意見和建議。

三是現(xiàn)代教育技術研究。教育技術課題研究是地區(qū)教育信息化工作開展水平的重要體現(xiàn)，也是我們實現(xiàn)教育信息化的一個重要抓手和切入點。教育信息化不但要借力現(xiàn)代信息技術，更要依托科研引領，用理論指導實踐，整體規(guī)劃，全面落實。教育信息化建設是龐大而復雜的工程，這其中有許多課題需要進行探索和實踐，要善于深入到第一線，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗，充分利用科研這個最好的發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，以“研”促教，以“研”促用，站在一定發(fā)展高度上，以“十二五”課題為契機，培養(yǎng)一批研究型、專家型的教師，為教育信息化縱深發(fā)展發(fā)揮引領作用，為我省教育信息化決策提供準確的、有價值的參謀和支持。

四是培訓。培訓近幾年一直是我省電教工作的一個亮點。如英特爾未來教育基礎課程項目、戴爾“互聯(lián)創(chuàng)未來”項目和連續(xù)多年承擔的教育部教師培訓項目等都做得非常成功，多次得到教育廳和中央電教館的贊揚。最值得肯定的是，在培訓過程中為我省中小學教師搭建了與其他省（市、區(qū)）教育工作者交流、合作的培訓平臺，創(chuàng)造了具有地方特色的培訓模式，集成了一支高水平的專、兼職培訓者隊伍。未來的社會是學習型社會，在今后的工作中我們要開闊視野，充分利用這樣的平臺和隊伍，把培訓特色發(fā)揚光大，拓寬培訓途徑和方式，推動基層教師教育觀念、模式、內(nèi)容、方法的創(chuàng)新，為提高教育教學質(zhì)量發(fā)揮積極作用，更好地促進教師專業(yè)化發(fā)展。

五是項目執(zhí)行。國家對教育高度重視，投入日益加大。近兩年，電教館承擔了教育部、省政府的一些教育支持項目，取得了不錯的成績，同時強化了部門職能作用，彰顯了體系內(nèi)上下合力互動的系統(tǒng)優(yōu)勢。今年，政府還會在教育信息化方面加強一些項目建設，電教館要在職能范圍內(nèi)，發(fā)揮技術和隊伍優(yōu)勢，積極參與，加大力度，把項目執(zhí)行好、落實好。在有些區(qū)域性項目的組織、實施上，要有創(chuàng)新，做好頂層設計，可采取試點先行，先試點后示范的原則，堅持以應用為突破口，積極穩(wěn)妥地推進教育信息化項目建設和技術應用。對于不能發(fā)揮示范輻射作用的，要堅決取消其示范資格。

六是雜志和大賽。《中小學電教》雜志是全國電教發(fā)展的標志性期刊之一，在省內(nèi)也連續(xù)多年被評為一級期刊，在權(quán)威性、專業(yè)性、服務性方面具有優(yōu)勢。這也得益于在座各位的支持。良好的發(fā)行量與雜志的宣傳力度、理論指導高度、學術交流水平是相互支撐的，各級教育信息化工作人員應該給予《中小學電教》更多的關注與支持。

大賽活動實際上也是推動工作、抓落實的一個重要載體，是展示特色和水平的一個渠道。電教館舉辦的這幾個大賽都不錯，對培養(yǎng)和提高教師和學生的綜合素質(zhì)有很大幫助，同時也為師生展示特長提供了一個機會與平臺。要加強宣傳，讓學校師生了解大賽、積極參加大賽，促進自身發(fā)展的同時推動教育信息化發(fā)展。

三、加強系統(tǒng)建設，進一步提升工作能力

教育信息化建設成功的關鍵在于人才，與教育系統(tǒng)廣大工作人員的素養(yǎng)息息相關。剛才我也提到了系統(tǒng)隊伍建設，省、市、縣、校四個層級要合力發(fā)展。我們是教育業(yè)務部門，從事教育信息化的工作首先要懂教育，能夠及時跟進教育教學的發(fā)展方向；其次要懂信息技術，能夠?qū)⒔虒W與技術結(jié)合起來，進行應用指導；還要懂管理，能夠組織相應的活動，才能更好地勝任這一復合型的工作。

一是關注變化，善于學習，跟上發(fā)展步伐。這是教育信息化特點的要求，也是自身工作發(fā)展的要求，不論在哪個具體崗位上，都有一個提高能力和水平的問題。在當前社會信息化進程迅猛推進的情況下，新技術、新亮點、新信息層出不窮。誰能把握先機最終取勝，差別在于誰更會學一些，學得快一些，把握得準一些。正是由于觀念、認識、環(huán)境上存在的這些差距，事情發(fā)展的結(jié)果也是千差萬別。因此，我們在工作中要隨時關注教育行業(yè)動態(tài)，善于學習，跟上發(fā)展步伐，這有助于自身素質(zhì)的提高也是促進教育信息化發(fā)展的關鍵所在。當一個電教人聽到云服務、云計算、教育云、物聯(lián)網(wǎng)等詞匯感覺陌生的時候，恐怕就落后了。這些新概念、新名詞標明了信息化發(fā)展的方向，也賦予了教育信息化發(fā)展的新動力、新活力。所以，真學、真懂、真用，跟上信息化發(fā)展步伐，是做好教育信息化建設工作的一個基礎。

二是敢于抓住重點、難點尋求突破。延邊州發(fā)出新一輪縣級電教館標準化建設活動方案（征求意見稿），在一定程度上說明，其已經(jīng)嘗到認真落實教育廳《加強縣區(qū)級電教館標準化建設》文件所帶來的甜頭。前幾年，延邊州在十分困難的情況下迎難而上，抓住這項重點工作，以電教館標準化建設帶動教育信息化工作整體突破，開創(chuàng)了一著“妙”棋，迎來了全盤皆活的嶄新局面，各項工作基本步入良性循環(huán)的狀態(tài)。推進事業(yè)、化解發(fā)展難題要能夠抓住重點，敢于做事，擅于做事，在實踐層面上必須要有勇抓突破的精神狀態(tài)和穩(wěn)扎穩(wěn)打的務實態(tài)度，在提高能力和水平上下大功夫，創(chuàng)新謀求發(fā)展，做到“會學、會干、能成功”。

同志們，電教工作任務眾多，意義重大。我們要認真務實，扎實工作，開拓進取，爭創(chuàng)一流，更好地發(fā)揮聰明才智，把承擔的工作開展起來，落實下去，上水平，見成效，為加快全省的教育信息化發(fā)展做出應有的努力。