高中生體育興趣培養(yǎng)的幾點感觸

◆張啟進(jìn)

(豐縣順河中學(xué))

高中生體育興趣培養(yǎng)的幾點感觸

◆張啟進(jìn)

(豐縣順河中學(xué))

體育興趣是學(xué)生關(guān)注體育的基礎(chǔ)，對于高中學(xué)生而言，在教學(xué)中如何幫助學(xué)生增進(jìn)對體育的興趣和關(guān)注度是我們需要思考的問題，本文從自己工作的實踐內(nèi)容出發(fā)，對自己在工作中的一些做法進(jìn)行總結(jié)和分析。

高中 體育教學(xué) 體育興趣

在高中體育教學(xué)中，我們經(jīng)常遇到一些非常實際的問題，比如說很多學(xué)生告訴我們他們很喜歡體育活動，也很愿意參加體育活動，但是因為升學(xué)的壓力和周圍環(huán)境的影響，他們對于體育只有放棄，并隨著時間的延續(xù)和精力的不斷擠壓，他們慢慢地對體育失去了興趣，作為體育教師，我們其實也很清楚，這些學(xué)生并非真的不喜歡體育，而是他們的體育興趣給抹殺了，被各種其他事情給占有了，所以在高中體育教學(xué)中，我們應(yīng)該把這種情況和對體育本身就不感興趣的學(xué)生區(qū)別對待，采取不同的方式方法來幫助他們重新恢復(fù)對體育的樂趣，也只有這樣，通過幫助他們，才能逐步的讓其他同學(xué)也喜歡上體育，愿意投入時間和精力來參加體育運動。這需要我們的教師付出心血和努力，同時也要講究一些策略和方法。

對于體育而言，我們非常清楚，很多學(xué)生不喜歡體育運動就是因為體育往往需要我們付出汗水，而大多數(shù)學(xué)生都不愿意過度地消耗自己的體力，所以體育被印上了勞苦的印記，那么作為體育教師，我們?nèi)绾蝸碜寣W(xué)生正確認(rèn)識這種辛勞呢，這是我們需要考慮的問題，因為幾乎所有的體育教師都很清楚，如果我們單純的只是在教學(xué)中給學(xué)生固定的、枯燥乏味的套路式練習(xí)，學(xué)生是很難會喜歡上體育的。

體育教師只有在教學(xué)中和課外活動中充當(dāng)好班主任的角色才能真正地幫助學(xué)生體會到體育的樂趣，才能讓學(xué)生真正的對體育發(fā)生興趣。舉例來講，在任何一個班級當(dāng)中，總有人喜歡體育，也總有人不喜歡體育，那么我們?nèi)绾巫屜矚g體育的同學(xué)來帶動不喜歡體育的學(xué)生呢，這需要我們的體育老師利用好體育課，做好班主任的管理角色，這里通過一個實例來具體說明。我們一般知道，大多數(shù)學(xué)生對于班主任是最敬畏的，這可能和班主任的工作內(nèi)容有一定的關(guān)聯(lián)性。在我所帶的班級當(dāng)中，有一名學(xué)生的文化科學(xué)習(xí)成績非常好，但是這名老師對于體育卻一點都不在乎，甚至對于一些愛好體育和喜歡體育的學(xué)生也是冷嘲熱諷，在一次體育課籃球教學(xué)活動中，同學(xué)自由組合進(jìn)行三人制籃球賽，自恃自己學(xué)習(xí)成績較好，以為同學(xué)都會選擇和自己一組，但是實際情況確實同學(xué)在自由組合中沒有人愿意和他組合，尷尬之余，作為體育教師只有出面為同學(xué)擬定成員，作為高中學(xué)生而言，自尊心是非常強(qiáng)的，再加上該生平常學(xué)習(xí)成績比較好，從來沒有遇到過這樣的問題，所以一下子感覺受到了極大的屈辱，憤然離開教學(xué)場地，當(dāng)時，我并沒有立即去開導(dǎo)教育他，而是首先對其他同學(xué)進(jìn)行了詢問和教育，當(dāng)然同學(xué)對于該同學(xué)的日常行為表現(xiàn)也有諸多不滿，但是作為教師，我還是讓大家明白團(tuán)隊合作的重要性和幫助別人的重要性，這是體育應(yīng)該有的精神和德行，在經(jīng)過教育和引導(dǎo)之后，再找剛才那位同學(xué)談心，明顯感覺到這位同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤，知道自己在日常學(xué)習(xí)中在很多方面做的不到位，缺乏團(tuán)隊合作精神，平常對體育有認(rèn)識上的不足，才會在籃球課當(dāng)中遭到同學(xué)的冷落，看到這位同學(xué)對于自己的錯誤認(rèn)識比較充分，我積極的鼓勵他參與到同學(xué)的體育活動中去，他說自己平常都忙于文化科學(xué)習(xí)，體育項目啥也不會，鑒于實際情況，我?guī)椭l(fā)揮他自己的強(qiáng)項，通過一些技術(shù)理論分析，幫助他成為同學(xué)隊伍當(dāng)中的高參，很快的，同學(xué)在比賽中都愿意叫他過來出謀劃策，慢慢的，他喜歡上了籃球理論，時常在空閑時間，出現(xiàn)在籃球場邊，同學(xué)也時常邀請他一起參加籃球活動，慢慢的，他的籃球水平也在不斷的增長，在學(xué)年結(jié)束時，已經(jīng)成為大家爭相邀請的隊友了。如果當(dāng)時單一的站在體育教師的角度來教育全班同學(xué)和幫助他，可能效果也不會這么明顯。所以在這個學(xué)生及班級同學(xué)籃球興趣愛好培養(yǎng)方面，正面的教育在這里起到了關(guān)鍵性的作用，后來，得知該同學(xué)進(jìn)入大學(xué)之后成為學(xué)校籃球協(xié)會的會長，經(jīng)常組織各類籃球比賽，豐富大家的體育文化生活。

在教學(xué)中，我們還發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生不喜歡體育或者說對體育沒有興趣，我們不能一味的進(jìn)行批評教育，還應(yīng)該了解背后的原因，只有找到了原因，我們才能想辦法來解決這個問題。在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的高中班級當(dāng)中，有一個學(xué)生在乒乓球方面特點很突出，也是班級中大家公認(rèn)的乒乓球第一名，按照常理來講，這樣的同學(xué)應(yīng)該在日常的體育活動中很喜歡乒乓球運動才對，在自己的課余時間應(yīng)該很喜歡參加乒乓球活動才對，但是在體育課和課外體育活動中，很少見這位同學(xué)參加乒乓球運動，后來了解得知，這位同學(xué)很喜歡乒乓球運動，但是家里人一直反對他進(jìn)行體育活動，所以他一直偷著練習(xí)乒乓球，自身的愛好和刻苦的練習(xí)，乒乓球水平在同學(xué)當(dāng)中處在較高的水平，但是進(jìn)入高中之后，家里人對于他考取好的大學(xué)抱有較高的期望，因為是家里學(xué)習(xí)的榜樣，所以在進(jìn)入高中之后，一直沒有再進(jìn)行乒乓球練習(xí)，而是壓制自己的興趣，把所有的精力都投入到文化科學(xué)習(xí)中，每當(dāng)在課余時間，看到同學(xué)和學(xué)弟學(xué)妹在進(jìn)行乒乓球活動，都感覺手癢癢，但是想到家里人的期望，還是止住了，在了解到這些情況之后，在承擔(dān)的體育教學(xué)課程班級之間，我們組織了一次乒乓球比賽，任何一位班級成員只要想?yún)⒓佣伎梢詤⒓颖荣悾Y(jié)果這位同學(xué)順利的拿到了第一名，之后與班主任協(xié)商，一起去拜訪了這位學(xué)生的家長，在與家長的交談中，我們得知家長是擔(dān)心孩子過于貪玩而荒廢了學(xué)習(xí)，才嚴(yán)格要求他，不允許他參加各種活動，尤其是對他喜歡的乒乓球運動更是不允許介入，在得知這些情況之后，作為體育教師，首先對家長進(jìn)行必要的引導(dǎo)，告訴他們在文化科學(xué)習(xí)中，適當(dāng)?shù)陌才乓恍w育活動是不會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的，反而會給學(xué)生一個放松大腦的時間，這樣更利于學(xué)習(xí)，如果學(xué)生一味的埋頭于文化科學(xué)習(xí)，不一定會發(fā)揮出學(xué)生的最大潛能，并通過大量的前幾屆學(xué)生的例子來證明這個觀點，雖說家長不是很情愿，但是還是愿意考慮孩子的個人愛好，這位同學(xué)在后來的學(xué)習(xí)中，也有一定參加乒乓球活動的時間，在這些活動時間內(nèi)，該生非常的認(rèn)真和刻苦，并在后來的縣區(qū)中學(xué)乒乓球比賽中取得較好的成績，當(dāng)然他也知道不能因為鍛煉和個人興趣愛好而荒廢了學(xué)習(xí)，所以在學(xué)習(xí)中更加的刻苦。

教學(xué)實踐中的一些實例告訴我們，對于孩子的體育興趣培養(yǎng)，一方面我們要學(xué)會發(fā)掘孩子的特長，找到他們的優(yōu)勢所在，同時，在高中學(xué)習(xí)這個特殊的階段，盡可能地為孩子創(chuàng)造一個寬松地參加體育活動的空間，讓他們在這個空間內(nèi)找到自己的體育樂趣，作為體育教師，這是一項艱巨但是必須承擔(dān)的任務(wù)。

［1］解云根.淺談中學(xué)體育教學(xué)中的自主、合作、探究學(xué)習(xí)［J］.價值工程，2010(32).

［2］張德智.在高中體育教學(xué)中提高學(xué)生的身心健康水平［J］.新課程(教育學(xué)術(shù))，2011，(04).